《桔梗谣》教案
教材分析：
歌曲《桔梗谣》是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗，富有韵律感。歌曲是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展，整首歌曲前后既统一又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。
教学目标：
1、通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感受朝鲜族音乐文化。
2、学唱朝鲜民歌《桔梗谣》，充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律，歌声轻快明朗。
3、通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，即以内在的呼吸带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。教学重难点：用优美的嗓音表演唱全曲。并感受朝鲜族音乐特点。
教具准备：多媒体课件口风琴打击乐器
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
（一)朝鲜舞蹈《道拉基》视频导入新课
1、师：刚才我们看到的舞蹈是哪个民族的？
2、介绍朝鲜族几种比较有特的舞蹈：象帽舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇子舞、顶水舞
3、学习朝鲜舞蹈的动作，注意呼吸。
汤灿 死刑4、随音乐一起做朝鲜舞蹈律动。
（二）《桔梗谣》教学
1、通过看图片与文字让学生了解桔梗以及《桔梗谣》歌曲的来历。
2、初听全曲，看看歌曲是几几拍的。
3、三拍子的强弱规律是怎样的？
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4、再听演唱一遍同学们用自己的方式来表现三拍子。
5、分小组用打击乐器来感受三拍子。
6、说一说你手里拿的是什么打击乐器，你用它是怎样来表现三拍子的。
山西旅游7、用手里的打击乐器随音乐打击节奏。
8、学习全曲曲谱。
9、听师范唱，你觉得哪一句最能够表现姑娘们喜悦的心情？
10、学唱衬词部分。
11、看看曲谱中有哪些音是跟别的音符不一样的？
12、学唱装饰音倚音。
13、学习曲谱。
14、轻声随着音乐伴奏读歌词。
15、唱歌词。
16、有感情的演唱全曲。
酒喝干再斟满是什么歌17、做全曲律动。
18、分小组表演全曲。
19、全班展示。
好名字大全乒乓球混合双打规则三、小结小课。
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