3.公民意味着什么
3.公民意味着什么
3. 公民意味着什么
教学目标：
1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3.培养树立学生的公民意识。
4.激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。
课前准备：
课件、课堂练习题
教学过程：
第一课时
一、导入新课，揭示目标：
繁衍后代的意思揭题，板书《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
库房管理员岗位职责二、合作探究、交流展示
1.课件出示第 23 页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？
2.认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
出示身份证原件，让同学们观察。
（1）先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身
份证上独一无二的信息是什么？（公民身份证号码）
（2）了解身份证号码的不同含义。
阔腿裤搭配什么鞋公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义:第 1--6
位是地址码，7---14 位为出生日期码，15---17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。
（3）公民身份证的有效期。（课件出示课本 25 页相关链接）
3.身份证用处知多少？
（1）住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品。
（2）在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务。
4.小结
小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份
证号码哦。
三、当堂训练、巩固新知
抵押车购买一、填空。
1.国籍的取得方式一般有两种，一是__________,二是__________。
2.“公民”一词最早出现于___________,并为__________所沿用。北京长城怎么去
3.___________是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。
二、判断。
1.我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。（）
2.外国人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加入中国国籍。（）
3.公民身份证号码前六位是出生日期。（）
四、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
第二课时
一、激趣导入，目标解读
课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。
解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
二、合作探究、交流展示
出示课件：祖国的建设成就
1.了解祖国，激发民族自豪感。
新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国 GDP 超 14 万亿美元，是世界上 10 万亿俱乐部成员，是日本 GDP 的 2 倍。高铁 2 万公里，占世界 6 成。钢铁产量，世界 16 亿吨，中国占 8 亿吨；中国高速公路 12 万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。体育方面的成就：成功举办北京奥运；2022年将举办冬奥会冬残奥会，跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。
……
2.看到这些成就，你有什么感想。
3.我能为祖国做些什么？
4.小结
同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。那就让我们从现在做起，努力学习，
锻炼好身体，加油吧！孩子们。你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。
三、当堂训练、巩固新知
一、填空。
龙之谷2转1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为____________的使命。
2.中国是全世界第_____个掌握载人深潜技术的国家，在___________研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。
3._____护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的__________。
二、判断。
1.出国的人就不是中国公民了。（）
2.外籍华人不是中国公民了。（）
3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（）
4.只有取得选民资格，才享有公民权利。（）
5.很多国家的风俗习惯和我们不一样，我们应当尊重。（）
三、简答题。
1.护照上有哪些重要信息？
2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？
四、归纳总结、拓展提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

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