《数字编码》
主备人：赵瑞青 审核人：一、教材简析：
数字编码和我们的生活紧密相关，比如、身份证号码、电话号码等，在这些号码中都蕴含着数字编码的思想，同时也为我们的生活提供了很多便利。运用数字或者符号来描述事物，可以比较简洁、准确地表示出事物蕴含的客观规律，也便于我们分类查询和统计。数字编码是一种抽象的数学思想方法，本节课只要求学生能从的具体实例中初步了解蕴含其中的一些简单信息和编码的含义，探索出数字编码的简单方法，并能在实践活动中加以应用就可以了，不要求学生掌握编码中每个数字的信息和含义。
二、学习目标：
1.初步认识数字编码的作用，探索发现数字编码的规律，掌握数字编码的方法。
2.培养学生自己编码的能力，在探索编码方法的过程中培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。
3.感受数学与生活的密切联系，体验奇妙数字带来的趣味性，从而培养学生对数学学习的兴趣。飞船上的特殊乘客
三、学习重难点：
教学重难点：探索数字编码的编排方法，体会数字编码的优越性。四、学习方法：
合作探究，自主学习。
五、评价设计：
1.针对目标1，通过小组讨论来检测，达标率100%。
2.针对目标2，通过观察学生合作中的表现以及课堂回答检测，达标率90%。
六、课堂流程
（一）复习旧识
口算
146×7= 245×4= 108×5= 113×2= 123×5= 2101×3= 306×7= 214×2= 324×9= 2040×3= 157×9= 333×3= 1089×4= 3142×8= 422×8= 1424×2= 111×9= 345×5= 456×5= 40×8= 30×6= 70×70= 900×4= 5×80=
（二）情境导入
俗话说：“处处留心皆学问。”在我们身边到处都有数学知识存
在。如：0到9这十个数字按不同的要求、不同的顺序排列起来，就会千
变万化，传递着各种不同的信息。有兴趣了解其中的奥妙吗？课件出
示：
110 114 119 120 12315 这些都是由数字组成的号码，看到这些号码，你想到什么？
像这样的数字和字母按照一定的规则排列起来，表达一定的信息，
我们把叫做编码。
这节课我们就来研究数字编码的问题。（板书课题：数字编码）（三）探究新知
教学例1
1、的意义
师：同学们寄过信吗？这封信是寄给哪里的？
生：重庆巴南区渔洞镇的
师：你们知道左上角和右下角的数字在信封中叫什么吗？
生：
师：那你们了解每个位置上的数字表示什么意思吗？
生：40表示重庆市；13表示巴南区；20表示渔洞镇；
师；是不是你们说的这样呢？我们来听听专家是怎么说的。
课件出示 由六位数字组成
前两位数字表示省（直辖市、自治区），第三位数字表示邮区，第四位数字表示县，最后两位数字表示乡镇投递所（局）
师：你们学校所在区的是多少吗？
2、的作用
师：为什么有地址了还要呢？
生：每天邮局的叔叔阿姨要收到许多寄往全国各地信件，有了后就可以使用自动分拣机按进行自动分拣，不用叔叔阿姨进行人工分拣信件累得满头大汗，这样就大提高了工作效率。
教学例2
了解身份证编码
1、阅读教材第77页，初步了解身份证上各数字代表的信息。（3分钟）请同学们打开书，看书上的主题图，人们在做什么？（买飞机票、在银行办理存款、取款）
在做这些事的时候，人们需要出示什么证件？（本人的居民身份证） 好，同学们先思考到这里，谁来说一说图上的人们在做什么?在做这些事情的时候，人们需要出示什么证件呢？说的好，这个身份证上的号码就是今天我们要认识的神秘朋友。
这个编码朋友究竟隐藏着怎样的秘密呢？就让我们继续来探究。2、探究园里有一张吴华的身份证，看看身份证上能反映吴华的哪些信息？小组交流完
成下表。
（1）、身份证编码是由（）位数字组成。
10级伤残（2）、（）位至（）位表示出生日期。
（3）、那么前（）位表示行政区划代码。（出生地 省市县）（4）、第（）至（）位为顺序码，第（）位为校验码。
校验码有时候用X代替。
3、观察四个身份证思考？（经过观察你发现了什么？）请同学们四人
一组进行研究，交流后完成表格的填空题。
吴华 性别（）身份证编码倒数第二位的数字是（）
杜伟 性别（）身份证编码倒数第二位的数字是（）华为语音助手怎么唤醒
韩雪 性别（）身份证编码倒数第二位的数字是（）
好，同学们先交流到这里，看看通过观察吴华的身份证，你们得到了吴华的哪些信息。
呵组词组词A生：知道了吴华的姓名、性别、出生年月、地址、身份证号码。
别的小组呢，还观察到什么，可以根据表格来说
教师板书：110102 19750110 151 9
行政区划代码 出生日期 顺序码 校验码
完成填空。
梦到鬼师：为什么1月要用01表示，10月要用10表示呢？（要用0占位，要不位数就不一样了）
表中第五题省份证倒数第二位都是什么数？性别识别码，男单女双。这可是省份证编码的大秘密啊。
汇报总结身份证号码里的秘密。
4、运用新知
请同学们猜猜表中的身份证号码能反映出哪些信息。
招商银行信用卡中心申请进度查询代码 41 01 84 19910224 002 5信息 河南 郑州 新郑 出生日期 顺序号 校验码请同学们猜猜这是在座的一位老师的出生日期是（），是（）性，是（）省,()市（）人你知道这是谁的身份证吗？
（四）、巩固练习
师：孩子们，想不想当侦探呢？今天，老师就让你们过把瘾当回侦探，捉拿逃犯。逃犯的信息是：
1、重庆市一名四十多岁的男逃犯应该是谁呢？（ ）
A、420106************
姓名入学年
份
班级在班上的序号性别学号张晓2009三年三班30女200933302B、510223************
C、510382************
D、510125************
2、谁来介绍一下自己家的车牌号码是多少？它们是怎样编排的？
3、孙老师的摩托车牌号是“豫H832”，请你猜一猜，车牌号中的“豫”是什么意思？“豫H”又是什么意思？
星期天，我在路上发现了一辆车牌号是“豫A8902”的车，谁能说说，“豫A”表示这辆车是什么地方的？
（五）、 总结收获
通过今天的探究学习，谁能谈谈本节课你有什么收获。
同学们总结的很到位，数字与我们的生活息息相关，数学与我们无时不在，最后来说送给大家一句话：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿你们在知识的海洋里尽情遨游吧。
（六）、课堂检测
1、下面是小马虎收集到的身份证号码，却不知道是谁的了，请你帮帮他好吗（爸爸、妈妈、小马虎）
370105************ （爸爸） 37010519660312347（妈妈）370105************（小马虎）
2、红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的，如果一位女教师是1980年7月4日出生的，报到顺序号是56号，她的工作证号应该是1980070456
3、给2009年入学的新生编学号，这个编号要反映出学校名称、入学年份、班级、在班上的序号、性别等信息。
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