鸿门宴
《鸿门宴》的翻译、讲解和鉴赏背景
公元前二O六年十月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上；十二月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始.不久,项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会,封十八人为诸侯王.自封为西楚霸王,都彭城（今江苏徐州）,刘邦为汉王,都南郑（今陕西省南境）.刘邦到南郑后,积极准备反攻.先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败.到公元前二O三年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚.”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归.这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽.后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下（今安徽灵壁南）.项羽兵败突围,至乌江（今安徽和县东北）自刎.
宴前
节约用电第一段：原文：沛公军霸上,未得与项羽相见.
翻译：沛公（在）霸上驻军,没有能够和项羽相见.
讲军：名词活用为动词,其后省略了介词“于”,这个“于”与后面的“霸上”形成介宾短语,该介宾平安夜一句话
短语在句子中作状语.从句式上讲,这个句子是省略句,同时也是倒装句中的状语后置句.
鉴赏：课文节选自这里开始,虽有很多的道理可讲,但于政治军事形势的大背景却有不足,若从“（项羽）行略定春地”始,录入“函谷关有兵守关,不得入.又闻沛公已破咸阳,项羽大怒,使当阳君等击关.项羽遂入,至于戏西”一小节,当在这一点上补足文章的遗憾.当然,这也可以为下文的曹无伤叛变张本.原文：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之.”
翻译：沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公想（在）关中称王,让子婴担任宰相,占有全部珍宝.”
讲“王”应该读作去声,名词活用为动词,意思是“称王”.其后省略了介词“于”,这个“于”与后面的“关中”形成介宾短语,该介宾短语在句子中作状语.从句式上讲,这个句子是省略句,同时也是倒装句中的状语后置句.“之”为助词,用在动词后,补足音节.
鉴赏：在没有了“行略定春地”一段时,总是说曹无伤叛变为整个事件的,然而,如果有了这一段,曹无伤的叛变就只能是“给上浇上了油”了.原文：项羽大怒曰：“旦日飨士卒,为击破沛公军! ”
孙悟空大闹天宫概括
翻译：项羽非常愤怒,说道：“明天一早犒劳士兵,为（我）打败刘邦的军队!”
讲“为”作为介词“替”“为”当读作去声,其后省略了宾语“我”.从句式上讲,这个句子也就是省略句.
鉴赏：“大”字用得非常精采.活脱写出性情暴躁的项羽!原文：当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门；沛公兵十万,在霸上.
翻译：正当那个时候,项羽的军队（有）四十万,（驻扎）在新丰鸿门；沛公的军队（有）十万,（驻扎）在霸上.
讲“是”根据叙事人的笔调,翻译为“那时”应该比“这时”更好.“在”的前面根据现代汉语的习惯,要加上谓语动词“驻扎”.
鉴赏：插叙一笔写清了实力对比!原文：范增说项羽曰：“沛公居山东时,贪于财货,好美姬.今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小.
翻译：范增劝说项羽道：“沛公（在）肴山以东时,贪恋财物美女；现在进入了函谷关,财物没有他所占有的,妇女没有他所亲近的,这（表明）他的志向不在这些小的方面.
讲“山东”指肴山以东,“山”特指“肴山”；“贪于财货,好美姬”是一个互文修辞；“关”特指“函谷关”.
鉴赏：范增以事实的分析劝说项羽,此为劝说的第一个层次,隐含表明刘邦有一统天下的志向.原文：吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也.急击勿失! ”
翻译：我派人察看他的云气,都呈现出五彩的龙虎形象,这（是）天子的云气啊!赶紧攻打（他）,（千万）不要错失（良机）!”
讲“气”是古代的一种迷信彩很浓的东西,据说,任何一个大人物都有一种自然现象与之对应,最常见的说法是星,如果新发现了一颗星星,那就是一个伟大的人物诞生了,这颗星一天天的变亮,就说明这个大人物一天天成长了,如果这颗星被云彩挡了一下,就说明这个大人物被人侵犯了.“云气”则是一个大人物居住地的物象变化,只有会看的人才能看到.“为龙虎,成五采”互文修辞.“此天子气也”,判断句式.主语为“此”,“天子气”为宾语,“也”为表陈述肯定语气的助词.
鉴赏：这是范增劝说项羽的第二个层次,是从古人最虔诚地信仰角度劝说,非常有力.在已经燃起的大火上又浇上了一桶热油.
第二段：原文：楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良.
翻译：楚军的左尹项伯,（是）项羽的叔父,平日里和留侯张良私交很好.
讲“楚左尹项伯者,项羽季父也”判断句式,“者”用于主语后,表示停顿,“也”用于宾语后,表示肯定语气.“素”的意思是“平日”“一向”.“善”形容词活用为了动词“交好”.
鉴赏：欲叙事而远远叙人,因果也.原文：张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰：“毋从俱死也.”
翻译：张良那时跟随着沛公,项伯于是就在夜里骑马跑到沛公的军营,私下里会见了张良,把事情详细地告诉（张良）,想要叫上张良和（他）一起离开,说：“不要跟随着（沛公）一起啊!”
讲“从”是动词“跟随”；“乃”是连词“于是,就”；“夜”是名词活用为介宾短语,作状语,意思是“在夜里”；“驰”是动词“骑马”；“之”是动词“到”；“军”是名词“军营”；“具”是副词“详细”；“告”后省略了宾语“之（张良）”；“以事”是介宾短语在句子中作状语,后置了；“与”是介词“和”,后面省略了宾语“之（项梁）”；“从”是动词“跟随”,后面省略了宾语“之（沛公）”.
鉴赏：项伯以私情而废公义自此始矣.原文：张良曰：“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语.”
翻译：张良说：“我替韩王护送沛公,沛公现在情事危急,（我）偷偷地离开是不道义的,（我）不能不告诉（他）.”
讲“亡去”是同义复用现象,“亡”是“不告而去”之意,其前有主语省略；“语”应该读作去声,意为告诉,其后省略了宾语“之”（沛公）,其前省略了主语“我”.
鉴赏：“臣为韩王送沛公”一句表明的张良和刘邦的关系只是这样一种比较间接的公交,极见张良之智.因为不如此不足以表明自己之可“去”,不如此,也不足以“不可不语”.原文：良乃入,具告沛公.
感恩母亲节的话
翻译：张良于是进入（沛公的营帐）,（把事情）详细地告诉了沛公.
讲“告”后省略了宾语“之（事情）”和介词“于”.或解为“沛公”后省略了“以事”不佳,因此句与上文联系极紧之故也.
鉴赏：张良在稳住项伯的同时亦遂了自己心愿了.原文：沛公大惊,曰：“为之奈何?”
翻译：沛公非常震惊,说：“（我）该怎么解决这事呢?”
讲“为”是动词“处理”“解决”.“奈何”为疑问副词“怎么”.
鉴赏：“为之奈何?”若以口语意译为“这可咋办呢?”更能凸显沛公的“大惊”,更能凸显其与张良的亲密关系.原文：张良曰：“谁为大王为此计者?”
翻译：张良说：“替大王出这个计策的人是谁?”
讲“谁为大王为此计者?”是一个典型的主谓倒装句,为掌握文言知识须如此意.若以现代口语直接译为“谁替大王出了这个计策?”虽意义未变,但对文言学习习惯的形成,影响就恶劣了.“此计”即下文所说“距关,毋内诸侯”.
鉴赏：张良没有直接回答沛公的问,而是以一个反问表达了对沛公决策之前未能与自己商议的不满.原文：曰：“鲰生说我曰：‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也.’故听之.”
翻译：（沛公）说：“是一个卑陋的人劝说我道：‘把守函谷关,不要接纳诸侯,秦国的土地就可以完成王业了.’所以（我）听信了他”
讲“鲰”本意为“杂小鱼”,“鲰生”取其引申义“卑陋”；“距”通“拒”,意思是“把守”；“内”通“纳”,意思是“接纳”；“王”应读去声,名词活用为动词,“完成王业”,“尽”为动词“做完”,与“王”的部分意义重叠.
鉴赏：以“鲰生”言“过者”,实不得已之言.然而,虽不得已,仍为“解先生（出谋之人,具体为谁,仍未准知）”留名,可见沛公的“君王之风”.原文：良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”
翻译：张良说：“（您）估计您的士兵足够用来抵挡项王的军队吗?”
讲“料”为动词“估计”,其前省略了主语“大王”；“足”为副词“足够”,“以”为目的连词“用来”；“当”为动词“抵挡”,或说其为通“挡”,实无谓也.
鉴赏：张良该出谋而仍未出谋,反以问追沛公,为其谋张本也.原文：沛公默然,曰：“固不如也!且为之奈何?”
翻译：沛公沉默了（好一阵,然后）说：“本来说比不上啊!（那么）我（到底）该怎么解决这事呢?”
嘟囔的意思
讲在“人教版”原文中,“固不如也”后用的是句号,这里改为叹号,似更符合沛公黯然后的语气.“为之奈何”一语前多一“且”字,意亦如此.“且”的意思应该是“将要”,但在这里更多的是表达一种急切的语气,所以暂且未译,而是增加了“到底”一词.
鉴赏：沛公已被问得窘了.然而,虽窘仍不失冷静.沛公已被问得急了,然而,在急中更能体现其对张良的倚重.－－不觉间,沛公与张良间的关系,又深一层.至少在张良看来是如此.原文：张良曰：“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也.”
翻译：张良说：“请允许我去对项伯说,说您沛公不敢背叛项王吧.”
讲“请”为动词“请允许我”,因为下句有“言沛公不敢背项王”可证说话人应该是张良.
鉴赏：“请”字尽显张良为人之精明,既出了主意,又不让君主失面子.（须知面子在中国的重要意义哟!）原文：沛公曰：“君安与项伯有故?”
翻译：沛公说：“您怎么和项伯有老交情的?”
讲“安”为疑问副词“怎么”,“故”取形容词意义“旧的”在这里活用为名词“老交情”.
鉴赏：沛公在表明了对张良的倚重之后,看似无心地一问实有深意.为警觉,更为结交项伯.原文：张良曰：“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之；今事有急,故幸来告良.”
摇滚乐的特点翻译：张良说：“在秦朝时（项伯）和我交往,他杀了人,我使他免于死罪；现在情事危急,所以幸而来告诉我.”
讲“与”前的主语省略为蒙后省；“活”为使动用法,但不可直接翻译为“使他活了下来”,因为那会造成歧义.
鉴赏：张良对沛公的警觉心知肚明,遂以实情作答,未有一丝玄虚.更见其精明也.原文：沛公曰：“孰与君少长?”
翻译：沛公说：“（他）和您相比谁大谁小?”
讲“孰与”为固定结构,意为“和……相比谁……”
鉴赏：在不知不觉中表明了拉拢项伯的心意.原文：良曰：“长于臣.”

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。