北京版小学一年级上册语文教案3篇
北京版小学一年级上册语文教案3篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是作者整理的《北京版小学一年级上册语文教案3篇》相干资料，期望帮助到您。
1.北京版小学一年级上册语文教案
《上对下》
教学目标：
1.知识目标：学会本课生字"上、下"，能读准字音，记清字形，看图知道字义。
2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。
3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。
教学重点：学会本课生字"上、下"
教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。
南溪豆腐干教具准备：电教片、生字卡片
教学进程：
一、游戏导入：
我们先做一个给汉字对子的游戏好不好？
香奈儿香水5号我说"上"你们说"下"，我说"大"你们说"小"，好，开始：
（多-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……）
二、新课：
（一）引诞生字：
1.书上有一首对子歌，自己读一读。不认识的字对照拼音多读几遍。
2.指名读、教师范读（在读儿歌进程中读准字音）
3.儿歌中的字你都认识了吗？这有几个字，谁愿意带着大家读读？（教师出示生字卡片，指名领读）
shàngxiàdàxiǎoyě
上下大小也
（二）学习生字：
1.预习要求：
（1）读字音
（2）记字形
（3）想字义（组词）
（学生预习，教师巡查）
2.学习"上"：
（1）师诞生字卡片：你是怎样记这个字的？
（2）说一说周围什么东西在什么东西上面？
讲：上下的位置是比较得出来的。
（3）指导书写：
师板书：shàng
上
①视察笔顺
②书空练习
③看田字格范字写好生字。
3.学习"下"：
（1）师出示生字卡片：你是怎样记这个字的？
（2）说一说周围什么东西在什么东西下面？
（3）指导书写：
师板书：xià
下
①视察笔顺
②书空练习
③看田字格范字写好生字。
4.说明："上"和"下"是一对意思相反的词
三、小结：这节课你学到了什么知识？怎么学的？指名说
作业设计：
1.读书
2.写生字一行
　2.北京版小学一年级上册语文教案
《木禾米竹》
第一课时
目标：
知识与能力：
1．学会本课生字“木禾米竹”能借助拼音读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义，照田字格里的范字写好生字
进程与方法：
1．在按笔画记字的基础上，利用“木禾米”3个字是形近字的特点，采取在“木”子上加笔画的方法学习“禾米”，渗透“用熟字加一笔组成新字”的记字方法。
2．通过扩大练习，巩固识字方法，扩大识字量。
ipad已停用 连接itunes情感态度价值观：
1．培养学生认真书写的好习惯。
2．培养学生注意视察的好习惯
教学重点：会读．写本课生字。
教学难点：按笔顺写好“竹”字
教学进程：
人世间结局
一、同学们，前边我们已经学习了识字（一），也学习了一些课文。你们通过学习也认识了许多的生字，今天我们一起再去认识一些新的生字朋友，好吗？
二、探究性学习。
（一）学习“木”
1.你知道这是什么字吗？（出示木）在哪见过这个字？
2.你是怎么认识这个字的？
3.你们看这就是古时候的“木”（出示古代“木”）古老而聪明的炎黄子孙就是根据“木”的样子而演变来的（出示古树）
4.结合图说说字的意思。
5.用“木”组个词，出示词读一读。
（二）学习“禾”“米”方法同上。
五一放假通知格式范文1.你知道这是什么字吗？在哪见过这个字？
无论总是造句
2.你是怎么认识这个字的？
3.你们看这就是古时候的“禾”（出示古代“禾”）
4.结合图说说字的意思。
5.用“禾”组个词，出示词读一读。
（三）学习“竹”方法同上，也能够用竹说一句话。
休息
三、记住形，并书写。
1.说说你是怎样记住“木”字的？
①利用图与“木”的形
②人身体“木”
③按笔画记，书81页
④视察字在田字格中的位置，应注意什么？
⑤师范写，生写
2.说说你是怎样记住“米”“禾”的？方法同“木”
①利用图与“木”的形
②按笔画记，书81页
③熟字加一笔
④视察字在田字格中的位置，应注意什么？
⑤师范写，生写
3.“竹”字的形
①竹由两部分组成，仔细视察两部分一样吗？
②按笔画记字形看书81页，用手书空，记一记

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