作者甄珠，暗藏记号，转载必究
统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（第二周）
（课文：《天窗》《三月桃花水》《口语交际》《语文园地一》）
一．标准化试题。
1.下列读音全部有误的一项是（ ）。
A.霸气 （bà） 暖和（hé） 卜落（bǔ） 纤细（xiān）
B.闪烁鱼干怎么吃（shuò） 河滩（tān） 饱胀（zhàng） 丝绸（cóu）
C.狼籍（jí） 锐利（ruì） 蝙蝠（fu） 绮丽（ yǐ ）
D. 慰藉（jí） 一瞥（piě） 帐子（zàng） 应和（hé）
2.给加点字选择正确的读音。
A.hé B.huo C.hè
A.hé B.huo C.hè
和诗( ) 和气( ) 和面( )
和泥( ) 附和( ) 和平( )
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。D
和泥( ) 附和( ) 和平( )
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。D
A.慰籍 丝绸 威力 帐本 B.锐利 河摊 户籍 草如菌
C.坚琴 奇幼 光茫 账子 D.蝙蝠 霸气 复杂 柳如眉
4.选词填空。
A.锐利 B.锋利 C.尖锐 D.扫除 E.扫荡
(1)这把小刀很( ),使用时 可要小心。
A.锐利 B.锋利 C.尖锐 D.扫除 E.扫荡
(1)这把小刀很( ),使用时 可要小心。
(2)小小的天窗会使你的想象( )起来!
(3)你想象到这雨,这风,这雷,这电，怎样猛厉地( )了这世界。月、
(4)在大( )时,小明任劳任怨,非常认真,受到了老师的表扬.
(2)机灵的小鱼难以逃脱翠鸟( )的眼睛。
(3)他提出的问题很( ),主持人不知道该怎么回答。
(3)你想象到这雨,这风,这雷,这电，怎样猛厉地( )了这世界。月、
(4)在大( )时,小明任劳任怨,非常认真,受到了老师的表扬.
(2)机灵的小鱼难以逃脱翠鸟( )的眼睛。
(3)他提出的问题很( ),主持人不知道该怎么回答。
5.下列加点词语解释不正确的是( )。
A.篱落疏疏一径深(稀疏) B.惟有蜻蜓蛱蝶飞(蝴蝶的一种)
C.白发谁家翁媪(老翁和老妇) D.最喜小儿亡赖(不讲道理的人)
6.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”加点词可以用( )替换。
A.绚丽 B.美丽 C.亮丽 D.壮丽
A.篱落疏疏一径深(稀疏) B.惟有蜻蜓蛱蝶飞(蝴蝶的一种)
C.白发谁家翁媪(老翁和老妇) D.最喜小儿亡赖(不讲道理的人)
6.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”加点词可以用( )替换。
A.绚丽 B.美丽 C.亮丽 D.壮丽
7.下列词语不是一类的一项是（ ）。
A.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 麦浪翻滚
B.高楼林立 车水马龙 大街小巷 灯火璀璨
C.绿草如茵 繁花似锦 光阴似水 风景如画
D.甘肃旅游景点草长莺飞 花红柳绿 一叶知秋 柳暗花明
8.下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）。
A.三月的桃花水，是春天的竖琴。
B.三月的桃花水，是春天的明镜。
C.这也许是灰的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
D.从小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
9.下面句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )。
A.三月的桃花水,是春天的竖琴。
B.孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
D.那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
10.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.《天窗》的作者是矛盾写的。
A.三月的桃花水,是春天的竖琴。
B.孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
D.那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
10.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.《天窗》的作者是矛盾写的。
B.我国人口是世界上最多的国家。
C.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
D.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。
11.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A.难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？ B.三月桃花水，叫人沉醉。
A.难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？ B.三月桃花水，叫人沉醉。
C.难道三月桃花水，叫人多沉醉吗？D.三月桃花水，叫人多沉醉啊！
12.下列说法错误的一项是（ ）。
12.下列说法错误的一项是（ ）。
A.《天窗》是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
B.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美。
C.“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！”这段话运用了疑问和设问的修辞手法。
13.下列表述有误的一项是（ ）。
A.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
B.《三月桃花水》一文是按“总一分一总”的结构方式来写的。
C.《三月桃花水》文章只运用了比喻的修辞手法。
D.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这句话运用了拟人的修辞手法,写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
二、积累与运用。
（一） 选字组词。
【藉 籍 】 书（ ） 狼（ ） 慰（ ） 户（ ）
【摊 滩 瘫】 （ ）开 地（ ） 海（ ） （ ）痪
【帐 账 胀】 （ ）篷 饱（ ） 蚊（ ） （ ）本
【庭挺蜓蜒】 蜻（ ） （ ）院 （ ）直 蜿（ ）
【徐 途 涂】 路（ ） （ ）缓 糊（ ） （ ）来
【锐 说 脱】 （ ）衣 （ ）利 （ ）话 尖（ ）
【勾 沟 构】 结（ ） （ ）画 水（ ） （ ）成
【徐 途 涂】 路（ ） （ ）缓 糊（ ） （ ）来
【锐 说 脱】 （ ）衣 （ ）利 （ ）话 尖（ ）
【勾 沟 构】 结（ ） （ ）画 水（ ） （ ）成
（二）读拼音,写词语。
mǐn ruì shā tān bà qì sǎo dàng wēi lì
光遇风之灵在哪
（三）根据语境,读拼音,写词语。
唯一值得wèi jiè( )的是，我们终于可以躺下来支起zhàng péng( ),听海浪拍击shā tān沙滩,看天空中shǎn shuò( )的星星。恍惚间,星星好像变成了倒吊着的biān fú( )又像是天空中的bà zhǔ( )xióng yīng( )。
唯一值得wèi jiè( )的是，我们终于可以躺下来支起zhàng péng( ),听海浪拍击shā tān沙滩,看天空中shǎn shuò( )的星星。恍惚间,星星好像变成了倒吊着的biān fú( )又像是天空中的bà zhǔ( )xióng yīng( )。
（四）用 “ √ ” 给加点字选择正确读音。
慰藉 （jì jiè ） 一瞥（piē piě） 帐子（zhàng zà初一数学下册期中试卷ng）
闪烁（shuò suò） 河滩（tān nàn） 饱胀（zhàng zàng）
狼籍（jí jiè） 锐利（ruì luì） 蝙蝠（fu fú）
霸气 （bà bàng） 暖和（hé huo） 卜落（bo bǔ）
绮丽（qǐ yǐ中秋节祝福语简短一句话12字 ） 应和（hé hè） 谈心 （tán dàn）
纤细（xiān） 丝绸（cóu chóu） 回旋（xuán xuàn）
（五）按课文内容填空。
1. ,她在丛中笑。2. ，一日之计在于晨。
3.风雨送春归， 。 ，犹有花枝俏。
4.“梅子金黄杏子肥 , 。 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗的作者是 朝诗人 ,诗中描写了 时节的景。
4.“梅子金黄杏子肥 , 。 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗的作者是 朝诗人 ,诗中描写了 时节的景。
5.《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。诗中描绘“一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶,可黄蝴蝶飞到菜花丛中后就再也不到了”的情景的诗句是:“ ， 。”
6.《天窗》一文是文学大师 以自己的 为题材而写的一篇散文。主要写了一个孩子借助 ，观看 的故事，并由此产生了 的故事，表达了孩子们对 的向往
与追求。表现了孩子们 、 的强烈愿望。
7.《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。我从这句话中体会到 。
8.孩子把从天窗看到的“一条黑影” 想象成 、 、
. 。从中我体会到 。
9.学习了《天窗》这篇文章，你能用一句话说说，课文中当 .
._____________________________________________________的时候，小小的天窗是作者唯一的慰藉！
10.小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为________________.
._____________________________________________________________。
11.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作 ， 等，赞美了 ，抒发了作者 ，语言优美,引人人胜。
（六）把词语补充完整,然后完成练习。
①依山( )水 ②高楼( )立 ③炊烟( )( )
①依山( )水 ②高楼( )立 ③炊烟( )( )
④灯火( )( ) ⑤车水( )龙 ⑥鸡( )相( )
1.以上六个词语可以分为两组:一组是 (填序号),形容的是 ；一组是 (填序号),形容的是 。
2.我还能写出其他描写乡村生活的词语: 、 。
3形容秋天.请从上面词语中或自己积累的词语中选择几个词语，发挥想象,描述一下城市生活的场景。
3形容秋天.请从上面词语中或自己积累的词语中选择几个词语，发挥想象,描述一下城市生活的场景。
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(七)按要求完成句子练习。
1.是什么旋律,像一串风铃,缓缓地回荡在山间?（仿写）
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