大班科学布料吸水大比拼教案反思
大班科学布料吸水大比拼教案反思
1、大班科学布料吸水大比拼教案反思
活动目标：
1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而一样的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。
2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的乐趣与胜利的喜悦。
3、增加幼儿与同伴间的合作意识。
4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
活动材料：棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数一样，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。
活动过程：
一、情境导入，引起兴趣。
看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她盼望这件裙子既美丽又要舒适凉快，你们说选哪一块呢?”
二、熟悉面料，并做猜测。
出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，
并知道它们的名称。
出示幼儿记录卡，让自由自由争论，做出猜测，在你认为适宜的布料下猜测栏上画“√”，并说出理由。
幼儿记录卡(一)
公寓与住宅的区别注：在试验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。
布料
吸水性
红棉布
黄丝绸
蓝聚脂面料洗衣服的学问
绿人造丝
紫羊毛
猜测试验结果
三、幼儿试验，记录结果。
1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的呢?我们自己来试一试就知道了。”
2、幼儿动手操作，教师讲解试验要求：如下图
3、幼儿记录试验结果，并争论试验中的发觉。
4、幼儿依据试验结果，绽开争论，在日常生活中依据各种面料的吸
水性来迁移阅历。
小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。
四、幼儿再次试验，了解布料一样、液体种类不同，吸水性是否一样。
1、为幼儿供应几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆，让幼儿任选一样的一种布料分别放入不同的液体，再次进展试验。
东北四省2、幼儿操作，并记录试验结果。
幼儿记录卡(二)
注：在试验结果栏里用数字1、2……依次排出布的吸液高度。
液体
布料
清水
热水
肥皂水
醋
试验结果
3、幼儿争论试验中的发觉，并结合日常生活中的阅历进展迁移。
小结：同一种面料用不同的液体浸泡，其吸水与溶解速度也不一样，因此，平常我们在洗各种面料的衣服时，为了更好的去污，会用较热的肥
皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服，而只用清水是很难去污的。
留意事项：
1、做第一个试验时留意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观看，以确保试验的精确性。
2、在做其次个试验时留意布料放入不同液体的时间应当根本一样。
学问背景材料：漂亮的李慧珍播出时间
午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手，结果回来的时候，丁丁告知我她洗手时不当心把袖子给弄湿了，我一看，果真不错，连她里面的衣袖也都湿了。这时，雯雯也挤到我的身边，高高地举起她的衣袖，神气地说：“我的袖子弄上水也不会湿。”原来她带了一副聚脂面料的护袖，许多孩子都觉得挺惊奇的，为什么有的衣袖简单弄市，有的却不会呢?对此，我设计了本次活动，让幼儿通过自己的操作来了解真相，进一步激发他们探究科学神秘的欲望。新冠无症状感染啥意思
活动反思：
在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
2、大班科学活动交通工具大比拼教案反思
活动目标：
1、通过让幼儿观看、争论、操作，激发幼儿探究各种交通工具的兴
趣。
2、启发幼儿学会给交通工具分类，培育幼儿的分类力量。
3、引导幼儿熟悉各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正确乘坐的方法，不做一些危急的动作。
4、体验解决问题的成就感。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动预备：
1、各种交通工具的图片;
2、操作图片、操作卡每组一套;
3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;2023年五一放假调休
4、布置好的活动场景(如大路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程：
(一)快乐聚会：
1、师运用嬉戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今日教师收到邀请卡，请我们去很远的地方参与森林聚会，你们想去吗?可是森林聚会那么远，我们怎么去呢?你们有什么好的方法吗?”
2、引导幼儿与同伴相互争论，说出自己的方法，如乘船、坐飞机等。
3、师：好，兔宝宝真聪慧，有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车，真棒!那现在就请你们坐上自己喜爱的交通工具，我们动身吧!

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