浙教版二年级上写字教案
                                                              2013年9月3日
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房屋维修基金标准课题
单立旁和双人旁
总课时
1课时
教学要求
1、初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
交电费3、写好“伴、行、信、往”等字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。会当凌绝顶一览众山小
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教材重点难点
1、掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教具
多媒体
教学
方法
练习法
讲解法
教学过程
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一、导入揭题
1、出示偏旁。
2、指名读。
二、写写偏旁。
1、通过练习，初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。
2、单人旁：撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。
双人旁：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
三、描描写写。
1、出示“伴、行”，指名读，齐读。
文件夹怎么加密2、教师示范写。
3、学生书空。
4、学生练写，教师巡回指导。（指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。）
四、举例指导书写
单人旁和双人旁的字都是左窄右宽
信：“言”中间的两横要短些，长度差不多
优：右边的“尤”没有一撇
得：右边的一点不要忘记
五、学生练写，教师巡回指导。
六、展示评价。
1、出示写得不是很好的学生作业，指名点评。
2、出示优秀的学生作业，学生点评。
3、评选“书法达人”。
板书
设计
教学
后记
这节课主要是让学生学会单人旁和双人旁的写法及让学生知道两个偏旁在田字格中的占位。课一开始，我就出示这两个偏旁，让学生比较不同。再此基础上让学生观察双立人中两撇的不同。通过讲解、示范、讨论、练习使学生逐步学会它们的写法。在练习中，出现了个别学生书写的随意性，以及不注意笔画的轻重缓急，这也是令我比较头疼的事情，在以后的课中我想还是要强调用笔的重要性。

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