第一课单人旁与双人旁
教学目标：
1.认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁和双人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2.能力目标：初步学会单人旁和双人旁运笔过程。
3.情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程
一、激趣揭题
1.出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”
2.今天我们来学习“单人旁和双人旁”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
二、形象感知
认识单人旁和双人旁的形态：
1.认识五体“何”“行”，唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写法和欧体的写法。
2.认识单人旁和双人旁的形态
三、单人旁和双人旁的写法
单人旁和双人旁的写法：教师示范并讲解：张桐电视剧
1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。
2.双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。
四、看看想想
何：笔画左重右轻，左高右低
作：左低右高
如何删除热点资讯行：左右相向，撇画近似平行
五、书法园地
简化字与繁体字
六、37页书写练习，老师巡视指导
课后反思：
第二课 米字旁
教学目标：
1.认知目标：认识书法中米字旁的的形态。
2.能力目标：掌握书写米字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
一、认识欧体“精”
王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。
二、书写要点
米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。
三、新授
1.米字旁的姿态展示。
2.老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？
3.怎样才能写好米字旁并讲解要点
四、看看想想
精：左右基本齐平
粒：左窄右宽
粹：左窄右宽
五、书法园地
精字八法
六、39页书写练习，老师巡视指导
课后反思：
第三课 口字旁与日字旁
教学目标：
1.认知目标：认识书法中口字旁与日字旁的形态。2.能力目标：掌握书写口字旁与日字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
一、认识欧体“嗅”，褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的写法。
二、新授
1、出示范例 口字旁与日字旁。
七宗罪是哪七宗2、老师示范，然后讲解书写要点：口字旁与日字旁的笔顺大致有两种，一是从左到右，一是先竖后点 ，这个教材没有讲。
三，看看想想
昭：左窄右宽
嗅：口字旁小
时：左窄短右宽大
四，书法园地
龙骑士mod颜筋柳骨记账凭证的填制
五，书写练习，老师巡视指导
课后反思：
第四课 女字旁
教学目标：
1.认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。
2.能力目标：初步学习女字旁的书写方法。
3.情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
一、认识五体“妙”，颜真卿的写法最接近现在和欧体的写法。
二、新授
1.女字旁形态展示
2.教师示范并讲解书写要点：
女字旁形体窄长，左放右收。
女字旁的首撇要由重到轻，长点要由轻到重。
三，看看想想
妙：女字旁形体窄长
姿：上紧下舒，上下对正。
欧阳询观碑学书的故事
四、书写练习： 老师巡视指导
课后反思
第五课 月字旁
教学目标：
1.认知目标：认识月字旁的特点。
2.能力目标：掌握月字旁的写法，初步学会月字旁在汉字中的运用。
3.情感目标：欣赏、体验王字旁的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操。
教学过程
一、导入新课
1.认识五体胎字，王羲之写的的胎字最接近现在和欧体的胎字。2.观察胎字旁的体态，以及几个胎字旁的范字：胎、朝、期。
二、讲授新课
出示胎字旁的幻灯，观察笔画的形态特点。
三、看看想想
胎：左窄右稍宽。
朝：左边比右边稍高，主次分明。
老师边写边讲述。
四、书法园地
元代大书法家赵孟頫的谦让故事。
五、书写练习，教师巡堂辅导检查。
课后反思：
第六课 示字旁
教学目标：
1.认知目标：认识示字旁的特点。
2.能力目标：掌握示字旁的写法，初步学会提手旁在汉字中的运用。
3.情感目标：欣赏、体验示字旁的形态美，培养学生的审美能力。
工具准备：略
教学过程
give一、导入新课
1.认识五体祖。其中王羲之写的祖最接近现在的祖，却与示字旁差距很大。
2.今天我们学习示字旁的写法。
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