教学分析
《抗美援朝》这个课主要讲述中国人民志原军抗美援朝和抗美援朝中的英雄人物及事迹。
教学目标
1、分析朝鲜分裂的背景及南部建立了大韩民国，北部建立朝鲜民主主义共和国的内容。
2、通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝作战的原因及历史意义。
3、了解朝鲜战争爆发的简单过程。
教学过程
[一]新课导入
播放《中国人民志愿军战歌》，学生听音乐后回答老师提出问题，这首歌歌名叫什么？学生回答：《中国人民志愿军军歌》。反映了什么历史事件？学生回答：抗美援朝。
[二]讲授新课
行政公文写作格式知识点一：抗美援朝，保家卫国
（一）背景
展示朝鲜分裂图，教师分析朝鲜分为北朝鲜和南朝鲜，要求一名学生在朝鲜分裂图点出北朝鲜和南朝鲜，分别建国名称。
探究题：教师提问：为什么要抗美援朝？学生回答：保家卫国。
（二）中国出兵的原因
１、展示图片材料：美军轰炸我国东北边境地区，威胁到我国边境安全。安东（今丹东）被炸一景。美军第七舰队入侵台湾海峡，公然干涉中国内。
学生根据阅读课文第8页总结原因（1）美国侵略活动严重威胁中国安全。
2、展示图片材料：（2）金日成致的求援电报
学生根据阅读课文第8页总结原因：朝鲜人民请求中国政府派兵援助祖尔法拉克怎么去
出示中国政府领导人就“抗美援朝”会议作出的决定图学
教师提问：穿越时空，如果你是当时参加抗美援朝会议的成员之一，你认为是否应该出兵抗美援朝？学生回答：出兵抗美援朝。
（三）抗美援朝过程
播放抗美援朝形势图，学生通过观看视频回答战争经过：1950年10月，在彭德怀的指挥下，志愿军发动了5次战役，五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线” 附近。
知识点二：战斗中英雄黄继光和邱少云
展示抗美援朝英雄人物代表人黄继光和邱少云，老师提问各别学生，黄继光和邱少云抗美援朝有哪些事迹：
学生回答：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机口，掩护部队前进而英勇牺牲。为了保证战斗胜利和部队的安全，在潜伏时，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
老师补充：抗美援朝英雄人物除了黄继光和邱少云还有毛岸英、杨根思。
教师提问：为什么称中国人民志原军为最可爱的人？
学生回答：（1）中国人民志愿军在抗美援朝中有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
（2）志愿军在战斗中英勇顽强,不畏艰险, 最终赢得了这场战争,保卫了国家, 所以被称为“最可爱的人”非师范类教师资格证怎么考
（四）战争结果惠普打印机安装
展示板门店停战签字仪式图，学生通过展示图得出战争结果胜利。
（五）取得胜利的原因
教师提示，结合本课学习归纳取得胜利的原因回答。
梦到妻子怀孕（六）战争历史意义
教师提问：根据课堂所学内容，抗美援朝的胜利有什么历史意义。
和平精英最火的昵称
教师提示：从国际和国内两方面来理解回答
课堂小结
抗美援朝
目的： 保家卫国 参战：中国人民志愿军
战役： 上甘岭战役 英雄：黄继光 邱少云
胜利： 1953年7月 意义：国际、国内
课堂练习
学生独立完成
集体完成
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