杨浦区2021学年度第一学期初三期末质量检测
语文学科
（考试时间100分钟，总分值150分）
一、古诗文（36分）
（-）默写（12分）.
1.，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
1.1,暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
3.夕日欲颓，o （陶弘景《答谢中书书》）
4.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，,往来而不绝 者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
5.参观“一大”会址后，同学们更加了解了革命先驱的生平事迹，因此对《岳阳楼 记》中仁
液晶电视啥牌子好人志士 ",”的人生追求有了更深的领悟。
（二）阅读下面两段选文，完成6-11题。（24分）（甲）穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一 人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”拍一拍后缀国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁 氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之假设此，不假设无闻也。
（乙）去宥①节选）
邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父②言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而 以为薪。其人不说曰：“邻者假设此其险也，岂可为之邻哉？ ”此有所宥也。夫请以为薪与 弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。
齐人有欲得金③者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束 缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？ ”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此 真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡 国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别④宥然后知，别宥那么能全其天矣。
【注释】①宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受蒙蔽。②邻之父：即邻 父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。③金：古代计算货币的单位，引申为货币、钱。④ 别：离别、告别，这里引申为去除。
6.甲乙两段选文均选自《》o （2分）.解释以下句中加点词。（4分）
（1）邻人遽伐之（）（2）何故（）• •
8.用现代汉语翻译以下句子。（4分）
国人道之，闻之于宋君。
9.以下对乙文画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）（3分）
A.邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢？ ”
B.邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居呢？ ”
山中访友课件C.邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居吗？ ”
D.邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做邻居吗？ ”10.甲文告诉我们 的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因
是： （请自己的话概括），国君“甚有所宥”的后果是,以上两例均从 面阐述了 的道理（请用原文语句
回答）。（8分）1L以下对甲乙两文的理解分析，错误的一项为哪一项（）（3分）
A.甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不假设无闻”来说明他的态度。
B.乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”，层层揭示“有所 宥”的恶果。离开的时候有些话没亲口说
C.甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人以启示或警醒。
D.甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说的“有所宥”之 人。
二' 现代文（34分）
（一）阅读下文，完成12-15题。（16分）黑白灰——江南水乡古镇建筑的彩
①信步江南的水乡古镇，初访者会发现，江南水乡古镇建筑的彩看起来有些单调， 几乎是千篇一律的黑白灰三。心中不免疑惑，为什么古代江南民众喜欢这样的彩呢？ 它究竟美在哪里呢？
②江南水乡古镇建筑的外墙大多为白灰，这种颜不仅是用来看的，它还有很强的 实用功能。建筑外墙用青砖砌成后，还要用白灰粉刷墙面，白灰在墙面上形成致密的保护 层，防止雨水渗透，这样就增加了墙体的强度，延长了外墙的寿命，保障了建筑内生活的 安全舒适。江南是低纬度地区，光照资源丰富。白的墙面还能反射、散射太阳光，在夏 季起到降温的作用，也能局部弥补狭窄的巷子中光线幽暗的缺乏，一举多得。
③江南水乡古镇建筑的房顶往往铺瓦片，瓦片防火、防雨、通风。制作瓦片的原材料 一般用当地常见的青黏土。因就地取材，价格廉价，故而在江南水乡使用十分广泛。瓦 片刚烧成时呈青，经年累月，颜会逐渐发黑，最后成了黑瓦。
④江南多雨，雨水侵蚀白墙，墙皮逐渐溶解剥落，墙内青豉的颜渗透出来，呈现出 斑驳不一、相互交融的灰调肌理。白墙黑瓦，间或夹杂着些许灰，三种颜交相映 衬，形成具有独特魅力的江南水乡建筑彩。
⑤现代建筑设计首要考虑的是人的需求，如日照、采光、交通、消防等，人的需求在 前，环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计那么把环境放在重要位置，讲究与环境和 谐共存。江南气候湿润，夏季闷热潮湿。黑白灰三属于中性系，偏冷。白墙黛瓦会让 人觉得环境整洁、清新，从而获得一份“结庐在人境，而无车马喧”的宁静安闲之感。江 南自然环境彩丰富，白居易曾说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"。中性系适合 和各种颜搭配。蓝天白云，古镇人熙熙攘攘，青翠蜿蜒的小河，河道边，粉墙黛瓦的 建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说，黑白灰三是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点 缀，让人感受到江南古镇独具味的美，符合江南百姓内敛的性情和不俗的审美趣味。
⑥随着现代人居环境科学的兴起，人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存。历 经岁月洗礼，黑白灰三展现了水乡民众的人居智慧。这种水乡人居智慧是可以启迪我们 未来生活的。
12.第⑤段加点词“内敛”在文中的意思是 （2分）.第⑤段中运用作比拟的说明方法，对其作用分析正确的一项为哪一项（）（3分）
A.意在说明现代建筑设计更注重人的需求，因而更符合现代生活的要求。B.
意在说明江南水乡古镇的建筑设计注重保护环境，启迪未来美好生活。C.
意在说明江南水乡古镇的建筑设计重视环境因素，讲究与环境和谐共存。D.
意在说明无论古今，建筑设计中都要把环境因素放在首要位置加以考虑。
13.根据第②一⑤段内容，完成下面的填空。（8分）(2)
白墙
反射、散射太阳光，起到降温、提亮的作用
(1)(4)
百里守约出装
14.联系全文，请说说水乡人居智慧对现代城市生活的启迪。（3分）
（二）阅读下文，完成16-20题。（18分）纸上的时光
①雨越发大了，瓦楞上飘起一缕缕青烟。
②我大步跑向一户人家。看到一个男人正站在四方的水泥池子前，池子里盛着面糊一 样的东西，我一眼便看出那是捣碎的纸浆。男人双手抓着一张吊着的竹帘、斜着往池子里 一舀，随即轻轻晃动两下，纸浆均匀地布满了整张帘子，随后把帘子往高处一扬，顺势一 翻，接着一抖，一张半成品的手工纸落在了压榨台的纸堆上。纸堆已有二尺来高，方方正 正，淡淡的米黄，水还在纸上流动，边沿嘀嘀嗒嗒地掉着水珠。
③这样的画面熟悉而亲切，仿佛把我带回了童年。我二夫就是做手工纸的，我经常 跟着他去纸棚里玩，他告诉过我这个环节叫抄纸，是所有工序中最富技术含量的一环。抄 薄了，烘焙后一揭就烂了；抄厚了，等到焙干，纸就烧糊了；抄得不均匀，厚的地方纸浆 堆成疙瘩，薄的地方一揭就穿孔。如何做到厚薄适度，平整均匀，没有别的窍门，靠的是 一种感觉，就像炒菜一样，只有通过不厌其烦的练习，才能掌握好火候。
④这里是湘赣边界的一个小山村。做纸的师傅姓黄，五十多岁，当地人。他告诉我， 这里盛产楠竹。做手工纸的原材料是楠竹，从一根竹子变成一张纸，要经过足足二十九道 工序。需要大半年的时间，考验的是手艺人的匠心，坐下来和时间不慌不忙地相处。
⑤湘赣边界做手工纸的历史悠久，可追溯到元代，到清乾隆年间，一度被列为贡纸， 民国时期更是远销武汉、上海，出口到日本。那时候，湘赣边界到处都是做纸的作坊，几 乎家家户户以此为生。到了上世纪九十年代，在机器造纸的轰鸣声里，手工纸作坊接二连 三地退出了乡野。这些年，随着传统文化的复兴，手工纸再次受到人们的青睐。
⑥雨还在下着，黄师傅点起一支烟，深吸了一口。他慢慢地说道，当初他也想过要放 弃，但最终还是坚持了下来，忍受着孤独与寂寞，惨淡经营着作坊，像一个战士单独坚守 着最后一方阵地。他坚持的理由朴素、简单，就是担忧这门古老的手艺失传，消失在时间 的长河里。
⑦雨慢慢小了，我转到另一间屋子，看到桌上堆着焙干的纸，质地匀细，白里泛着浅 黄，凑近闻一下，隐隐飘来竹子的清香。黄师傅告诉我，这种纸最大的特点是不上潮，韧 性好，不易碎，不渗墨，不褪，便于长期保存。机器生产的纸很难到达这个要求。
⑧我想到在当地图书馆看到的明版县志，也是用这种手工纸刊印的，几百年了，字迹 一点也不模糊，纸张也跟新的差不多。时间这位无情的老人，他可以摧毁世上很多东西， 让一代又一代的人消失和诞生，但他没能撼动纸上的一横一竖，一撇一捺。
⑨做纸匠人不由得让人心生敬意。摩拳着光洁的纸张，我想起老祖宗创造了造纸术， 用智慧在这片土地上播下了文明的种子。这种古法制作的手工纸，遵循的正是这种传统的 工艺。它带我们触摸到时间枯瘦的筋骨，感受到那些遥远的年代业已逝去的花开花落，涛 走云飞。我得感谢这场雨，让我有了一次美丽的邂逅。
⑩雨停了，山林青翠欲滴，空气清新如洗。山那边，传来几声清脆的鸡啼。
15.第⑧段画线句的含义是 （4分）.对第⑤段插叙作用的分析不恰当的一项为哪一项（）（2分）
A.补充交代当地做手工纸的历史悠久。
B.补充交代当地制作的手工纸曾广受欢迎。
C.说明从90年代起，当地手工纸作坊已逐渐消失。
D.说明传统文化的复兴带来了传统做纸工艺的复苏。
18.分析第②段画线句的语言表现力。（3分）.联系全文，第⑨段中“做纸匠人不由得让人心生敬意”的原因是：（4分）
（1）
19.联系全文，请写出文章结尾段的妙处。（5分）三' 综合运用（20分）
6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海 洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。
20.以下是校学生会起草的活动计划的局部内容。你认为排序正确的一项为哪一项（）（3分）
①举办《海底两万里》阅读提供会、“海洋与未来”征文比赛等活动。
②鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。
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③通过这些活动，希望同学们了解人类航海史，培养探索精神，早日让自己的梦想扬 帆起航。
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