拍拍乐教案小班7篇
拍拍乐教案小班7篇
    拍拍乐教案小班篇1
    活动目标：
    1.稳固熟悉五官的名称、位置及功能。
    2.学唱歌曲《小手拍拍》，能依据歌曲内容进展表演。
    活动预备：
    1、已能简洁熟悉五官
    2、课件《小手拍拍》。
    活动过程：
    一.一，说一说 右眼皮跳
    1、教师：宝宝们，一，我们的脸上有什么?
    2、教师：到了，摸一摸它在哪里。
台式机加硬盘    3、播放课件【嬉戏】。
    看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应当长在什么地方吗?
    由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应当放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。
    4.教师组织幼儿简洁争论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。
    二.学唱歌曲《小手拍拍》
    1、教师：我们有一首五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗?
    2、播放课件【歌曲观赏】，教师带着幼儿一起跟着学唱。
    3、教师：教师根据歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。
    听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官)
    4、跟教师边唱歌，边做动作。
    提示幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。
童话作文300字    三、演唱歌曲
    1、教师：随着音乐整齐的唱歌。
    2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采纳教师问、幼儿答的形式进展歌表演。
    儿歌：
    小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。
    小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。
    活动反思：
    活动前我觉得这首歌曲简洁、易学，幼儿对唱曲的学习应当不会感到困难。但在活动中我却发觉，幼儿虽能依据教师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。《小手拍拍》是适合小班幼儿朗读的儿歌，语言浅显，通俗易懂，在这个音乐活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。刚开头我用《假如感到幸福你就拍拍手》来做律动的导入，幼儿都会跟着我一起动起来。接着在我指五官，幼儿说出五官名称的环节中幼儿变现的都很不错都知道自己的五官的位置及名称。但是在学唱歌曲的歌曲局部，幼儿表现的不是很积极，托班的幼儿对于新的事物都很感兴趣，而我在整个活动中缺少道具使得幼儿对整个活动都不是很感兴趣，活动中我还缺少了嬉戏，缺少互动使得整个活动的时间过于简短。
    这次的教学活动我有许多缺乏的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进展改正，提高自己的教学水平感谢领导和教师对我的帮忙和指导。
大学生四六级    ★ 欢乐拍拍拍大班体育教案
    ★ 《胖乎乎的小手》教案
    ★ 胖乎乎的小手教案
    ★ 中班能干的小手教案
    ★ 小班安康教案:小手真干??
    ★ 《我们的小手》幼儿园中班安康教案
    ★ 中班《能干的小手》安康活动教案
dnf最强武器
    ★ 幼儿园中班美术教案《小手变什么》含反思
    ★ 我的小手变变变小班美术教案
    ★ 小班嬉戏：小手本事大
    文档为doc格式
    拍拍乐教案小班篇2
    活动目标：
    1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
    2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试仿照歌曲创编歌词。
    3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
    4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
    活动预备：
    1、脸部各个器官的帖绒。
    2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
    活动过程：
    一、熟识音乐及歌词。
    1、听音乐拍手（2/4拍）
    2、在动作中熟识歌词
    二、学习歌曲。
    1、观看歌曲vcd师：刚刚小朋友说了许多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？
    2、出示教具，边贴边唱。
    依据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最终教师指小朋友边做动作边唱。
    3、跟着vcd学唱
翁虹的老公是谁
    三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
    反应小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比拟省电，孩子们一听就很简单上口，这次的活动是通过嬉戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，留意力不简单集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进展活动。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。