泉州是中国古代“海上丝绸之路”的重要起点，至今仍拥有众多十分珍贵的有关“海上丝绸之路”的文物古迹，造就了自己独具特的“海丝”文化。“海丝”艺术资源是“海丝”文化的重要组成部分，是民众集体智慧的结晶，有特殊的历史血脉和多样的表现形式，蕴含着丰富的美育元素。我们将“海丝”艺术资源有机融入幼儿园美育课程，充分发挥其审美性、生活性、实践性和综合性的优点，丰富幼儿园美术教学内容，完善美育课程，有效促进幼儿的全面发展。
一、利用“海丝”艺术资源，创设美育环境
长寿花的养殖方法温馨优美的环境是陶冶童心的重要途径。因此，我们加大力度为幼儿创设浓厚的“海丝”艺术学习氛围。借鉴情境教育法，我们将“海丝”艺术有机融入幼儿的日常生活情境，努力营造具有浓厚“海丝”艺术气息的环境，以润物细无声的方式让幼儿在观察中自主感知、学习体验、探索创造
。
我园以海洋文化、环保风情、现代艺术为主题
创设主题文化区。一楼营造优雅美丽的海洋文化走
廊——
—充分利用各种生活中的自然物及废旧材料，
精心设计制作各种各样的海洋生物和精美挂饰，绘
制特“海丝”艺术墙。二楼创设环保风情走
廊——
—挖掘“海丝”艺术公园的绿环保元素，将
师生共同创作的惟妙惟肖的现代艺术作品进行布
置。三楼打造闽南艺术走廊——
—巧妙运用各种农具
器皿、农产品等绘制艺术作品，结合闽南民俗活动
节日和习俗，营造闽南风情的艺术氛围
。
泉州的民间传统工艺以其精湛的技艺和奇妙
的魅力驰名海内外，是“海丝”艺术的典型代表。
我们汲取这些绚丽精美的民间工艺的精华，开辟
了专用的幼儿美术创意活动室，分别设置水墨画
区、纸艺区、手工制作区和陶泥区、雕艺坊等功
能区域。我们鼓励幼儿按照自己的意愿和兴趣自
主选择操作材料，进行自由创作和表达，激发幼
61儿童节祝福语简短儿参与艺术活动的欲望，满足幼儿肆意玩泥、尽
情涂鸦、惬意玩墨、稚拙用剪、创意雕刻等探索
世界的欲望，用自己的方式感受“海丝”文化内
涵，表现“海丝”工艺的精美和独特，体验感受
美、表现美和创造美的情趣。创意空间的创设引
发了幼儿创造性思维和创造潜能的迸发，有效地
北京五一去哪玩激发了幼儿热爱家乡、美化家乡、“爱拼才会赢”
的“海丝”情结。
二、挖掘“海丝”艺术资源，完善美育课程
利用“海丝”艺术资源开展丰富多彩的主题活
动、区域游戏和风情早操，是我园完善美育课程体
系的重要途径。围绕艺术文化开展主题活动和早操
锻炼，创设动态化、生活化的区域学习情境，鼓励
幼儿积极参与实践，在动手制作的过程中体会乐
趣，有效培养幼儿对“海丝”艺术的尊重、热爱之
情，深刻感受“海丝”艺术魅力
。
我园毗邻亚洲“海丝”艺术公园，拥有得天独
厚的教育资源，幼儿们可以时刻感受各种“海丝”
风情。随着“海丝”建筑、特产、名人、小吃等相
突尼斯对澳大利亚关主题内容的开展，幼儿对闽南古厝、洛阳桥、后
渚古港、高甲戏等产生了浓厚兴趣，教师则及时引
导幼儿运用自己的表征方式逐步建构对“海丝”文
化的认识。《福船起航》《有趣的鱼篓》《七彩鸡
笼》等各种具有浓厚生活气息的美术表现作品应运
而生。我们将这些作品布置在幼儿园的各个角落，
泉州台商投资区湖东实验幼儿园/李嫣红
“海丝”艺术资源与伍天锡
幼儿园美育课程融合的策略
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