象棋兴趣小组活动方案
象棋兴趣小组活动方案
象棋兴趣小组活动方案1
  一、活动目的
  1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
  2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
  3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
  三元催化器二、教学内容
如何填报高考志愿  1、了解象棋的________及中国象棋的文化。
  2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
  3、了解象棋的基本规则。
  4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
  5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
  三、活动方法
  教师讲解，学生实践
  四、活动对象
  三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。
  五、指导老师：
  曹立杰
  六、活动时间：
  每周五下午五、六节课
象棋兴趣小组活动方案2描写声音的成语
  一、指导思想：
  以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
  二、工作目标：
  1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
  2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
  3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
  三、主要工作：
集成显卡和独立显卡有什么区别  （一）校本课程实施的组织和管理
  1、落实校本课程研究教师
  本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课（每节课可分两段进行：讲授和实战）
  2、校本课程教学管理
  ①认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。②要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。
  校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。
  （二）校本课程的评价
  1、对课程开发实施者的评价
  ⑴学生选择的人数；⑵学生实际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；
  (2)学生、家长问卷调查的结果。
纸花怎么做
  2、对学生的评价
  ⑴学生学习该课程的学时总量
  ⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等
  ⑶学习的`成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。
  （三）校本课程学生竞赛活动
  为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在本学期举行“第x届学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。
象棋兴趣小组活动方案3
  一、指导思想
  象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
  二、活动价值放下作文
  1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
  2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
  3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技
场地限制等优点。学校营造一些特的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。

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