为小石潭设计景点
为小石潭设计景点
【案例描述】
    在学生充分理解了文章语句含义的基础上，我设计这样一个教学环节：为小石潭设计景点。
    学生们就文取材，广开思路，依照文中描述，加上大胆合理的想像，设计了如下景点。
比如根据“隔篁竹”，“伐竹取道”，设立景点“竹径幽路”；根据文中“闻水声，如鸣配环”，设“听水轩”景点；据文章中“潭中鱼可百头许”一段设“观鱼台”景点；还有“品茗阁”、“望溪亭”等等景点，还有的同学别开生面设计了介绍作者生平事迹的“河东馆”景点等等。
我在此基础上，要求学生参照课文内容为这些景点写“广告词”，作景点说明。学生作品选录如下：
竹径幽路——依山势地形，蜿蜒前行。路宽约一米，两旁翠竹摇曳，流水潺潺，鸟鸣幽幽。
    望溪亭—— 一木凉亭，依山傍水，上盖茅草。亭中有木桌竹椅若干。凭栏远眺，“青树翠
什么牌子的指纹锁最好蔓，蒙络摇缀”，溪水潺潺，如鸣配环，令人陶醉。
    石潭观鱼——潭中鱼儿“怡然不动，树尔远逝”。树木倒映，鱼影交织，形成“鱼在岸上游”的奇观。
    河东馆——内陈柳宗元《永州八记》、《河东先生集》、《柳河东集》。柳河东塑像以及从游者像。其中还有众多文人墨客题词诗作若干。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
日本音乐排行榜15.本文作者为 代（朝代）文学家 （人名）。（1分）
16. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①水尤清冽（ ） ②往来翕忽（ ）
好听好看的名③斗折蛇行（ ） ④悄怆幽邃（ ）
17. 北魏郦道元在《水经注》中有“绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”，本文中与此景致相似的是哪一句?(2分)信阳旅游
18.作者写发现小石潭是“心乐之”，写游鱼是“似与游者相乐”，这与后文的“凄神寒骨”矛盾吗？该怎样理解？（3分）
包头购物19.本文是作者山水游记中的名篇，至今被人称颂，请结合文章内容谈谈其成为名篇的原因。（2分）
（甲）15.唐 柳宗元
16. 格外； 迅速； 像北斗七星的排列那样曲折； 忧伤的样子。
梦见桥断了
17. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
18. 不矛盾。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
19.围绕写法上融情入景，借景抒情；写景的特；侧面描写、修辞手法等方面来写。（能结合文章内容详谈一点即可）

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