淮北师范大学全国排名2022
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篇一：淮北师范大学2022体育教育训练学培养方案
艾蒿的功效与作用硕士学位研究生培养方案
（全日制学术型）
专业名称（代码）
所属一级学科名称（代码）少先队知识
授予硕士学位门类（代码）
体育教育训练学（040303）体育学（0403）教育学（04）
填表日期：2022年12月8日
一、学科简介
（填写要求：简单介绍学科专业点的设置时间、发展状况、国内外地位；主要研究方向和特；师资队伍和著名学者；主要实验室和设备；代表性课题和主要成果；已培养研究生情况及就业方向；其它需要说明的情况。)
体育学院体育教育专业已有三十多年的史，“体育教育训练学”学科2006年获得硕士学位授予权，现已授予学位（08级开始）102人，主要就业去向为大中专院校和中小学。本专业现有教授9人，副教授21人，其中具有博士学位8人..........省级示范试验中心、省级教学团队、省级重点建设课程、省级精品课程、国家一级社会体育指导员培训基地、.......主要研究领域体育教学与专项运动训练的理论实践与方法，在体育教学理论与方法和专项运动训练方面多年的实践中形成了自己的研究特。具备年富力强，知识面宽，结构合理，科研实力较强的教师队伍。研究成果丰硕，近五年来本学科先后主持科研课题80余项，其中省部级以上16项，在国内外公开发表文章400余篇，在省内处于领先水平，在国内有一定的影响。本学科多年来积累了较为丰富的办学经验，现有良好的教学与训练设施及实验仪器设备，能够满足本学科的教学、训练与研究的需要。
二、培养目标
犀牛将军>表达雄心壮志的诗句
面向基础教育、面向现代化、面向世界、面向未来，培养社会发展需要，德、智、体全面发展的，能够独立地、创造性地在体育专业领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究和管理等工作的高层次复合型人才。具体要求是：
1、努力学习并掌握中国特社会主义理论体系，牢固树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身心健康，具有为社会主义现代化建设事业努力奋斗的献身精神，养成求实、严谨、科学的作风，具有强烈的社会责任感和公民意识，积极为社会发展服务。
2、严谨治学，勤奋好学，独立思考，在体育教育训练学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和专项基本技能。具有较宽的知识面，深厚的人文素养底蕴，具有较强的教学、训练或独立担负专业技术工作的实践能力和独立从事本专业科学研究的实际操作能力。
4、掌握体育教育训练学学科发展的现状和趋势，了解本学科的发展前沿及动态，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。
5、掌握基本的健身理论与方法，拥有自我锻炼与保健能力，具有健康的体
魄、坚强的心理素质和良好的社会适应能力。
三、研究方向
四、学制及学习年限
硕士研究生学习年限一般为3年。在规定学制时间内不能完成学业的，可申请延长修学年限，但最长学习年限不超过4年。延期学习期间，培养经费须自理。
五、培养方式与方法
1．本专业研究生培养方式采用导师负责制。新生入学后一个月内组织师生见面，进行师生双向选择。采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式，既要发挥导师的指导力量，又要发挥整个导师集体培养的优势。导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。
2．研究生培养实行学分制，在指导方法上，采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的
特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，帮助研究生按时制定好个人培养计划。（各学院可根据培养特，自行填写）
3．教学采用课堂讲授、自学和讨论相结合方式。教师讲授的内容应是本学科的重点、前沿和精华，学生应按教师要求认真完成上课、阅读和社会实践等方面的教学环节。
4．鼓励研究生参加导师承担的科研课题研究，完成一定数量的工作量；鼓励研究生发表本专业研究论文。
5．加强研究生学术交流，有计划地组织学生参加有关学术交流和研讨、鼓励研究生参加国内相关学术会议；邀请本学科专家到体育学院讲学或讲座，让学生及时了解最新的学术信息，把握研究动态。
六、培养流程与要求
七、学分要求与考核方式
课程学习和实践环节的管理实行学分制。硕士研究生毕业总学分不低于35
学分，其中课程学习至少为31学分，教学实践计2学分，学术活动计2学分。
1．课程学分（31学分）。学位公共课3门课，8学分；学位基础课3门课，8学分；学位专业课至少3门课，不低于9学分；选修课不少于3门（其中1门为跨学科或跨专业选修课），不低于6学分。（课程设置详见附表）
课程考核方式。课程考核方式分为考试与考查。考试的方式可以是闭卷或撰写学术论文等；考查方式由任课教师根据课程特点在开课后两周内提出，并报院分管院长审批。
成绩评定。考试成绩均按百分制评定，学位课程与非学位课程达70分为合格，达到合格要求的可获得学分，否则不得学分。考查成绩一律按合格、不合格评定。
硕士生必须在规定的时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考。专业课经学院批准，公共课须经研究生处批准，方能缓考。擅自不参加考试者，所修课程的成绩以零分计，并不予补考。硕士生必修课一门补考后仍不合格或两门以上(含两门)必修课考试不合格或无故旷考者，应予以退学，取消学籍。
同等学力或跨专业考取的研究生，各专业补修2门本科课程，补修课程不计学分。但未完成
和不及格者不能参加硕士论文答辩。
2．教学实践（2学分）。教学实践必须面向大学本科生，参加教学第一线工作。时间一般安排在第二学年，考核“合格”为通过。教学实践的形式可以是参加本科生辅导课、实验课、毕业论文指导、批改作业等工作，各学位点必须根据自己专业特点制定切实可行、行之有效的专业实践方案及考核办法。
3．专题讲座（2学分）。每位研究生在读研期间要举行不少于2次的专题讲座，2次专题不能在一个学期内进行，讲座的内容要尽量与毕业论文的选题相关。举行讲座要交相应的材料，包括讲座的提纲、讲座的记录等。研究生每学期要听2次以上专题讲座或学术报告，读研期间不少于10次。又吴海英
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