专业英语四级（听力）-试卷204
(总分：80.00，做题时间：90分钟)
一、 LISTENING COMPREHENSION(总题数：4，分数：80.00)
防灾减灾手抄报1.PART II LISTENING COMPREHENSION（分数：20.00）
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解析：
2.过桥米线SECTION A TALKIn this section you will hear a talk. You will hear the talk ONCE ONLY. While listening, you may look at ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word (s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.（分数：20.00）
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解析：
A New Approach to DebateI. Teachers' hesitation: debate is beyond students' 【T1】 1【T1】 2II. Suggestions from Prof. Charles Lebeau to teachersa) Begin with controlled practice: to【T2】 3opinions and arguments【T2】 4b) Caution: no【T3】 5topics 【T3】 6III. "Discover Debate" ApproachTeam members: depending on the【T4】 7of students 【T4】 8The first stage: creating a【T5】 9aid【T5】 10The second stage: presenting argumentsThe third stage: answering the【T6】 11argument 【T6】 12a) Pause for the opponents to develop answers or【T7】 13【T7】 14b) Evaluate arguments: to look for【T8】 15 . 【T8】 16c) Write easily remembered【T9】 17【T9】 18Ending: ask for audience 【T10】 19【T10】 20
A New Approach to DebateI. Teachers' hesitation: debate is beyond students' 【T1】 21【T1】 22II. Suggestions from Prof. Charles Lebeau to teachersa) Begin with controlled practice: to【T2】 23opinions and arguments【T2】 24b) Caution: no【T3】 25topics 【T3】 26III. "Discover Debate" ApproachTeam members: depending on the【T4】 27of
students 【T4】 28The first stage: creating a【T5】 29aid【T5】 30The second stage: presenting argumentsThe third stage: answering the【T6】 31argument 【T6】 32a) Pause for the opponents to develop answers or【T7】 33【T7】 34b) Evaluate arguments: to look for【T8】 35 . 【T8】 36c) Write easily remembered【T9】 37【T9】 38Ending: ask for audience 【T10】 39【T10】 40（分数：20.00）
(1).【T1】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：language ability／proficiency）
解析：解析：空格前的beyond students’提示填入一个名词，表示“超出学生的……范围”。讲话人在开始提到很多英语老师犹豫要不要教学生辩论，原因就是担心辩论太难，超过了学生的语言能力，因此填入language ability或proficiency，表示“语言能力”。
牛奶千层蛋糕(2).【T2】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：identify）
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解析：解析：在开展辩论之前，讲话人提到的一个建议是进行“控制性训练”，即学生两两一组在短对话中训练表达观点和提供论据。他们学会就一些日常话题识别观点和论据(opinions and arguments)，所以空前需要填动词identify，表示“辨别”。玩具熊
(3).【T3】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：serious）
解析：解析：空格处填入名词topics的限定词，推测可能填入形容词。录音提到勒博先生提醒教师英语学习者可能不具备辩论一些严肃话题的语言能力，换言之，在辩论中不要挑选太严肃的话题。故填入serious。
(4).【T4】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：total number）三星19300
解析：解析：本题考查辩论队的成员。录音提到，勒博先生会根据学生的总人数进行分组，每组3到6个人。因而本题填入total number。
(5).【T5】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：visual）
解析：解析：本题考查Discover Debate第一阶段的内容。录音中提到每个辩论组用视觉工具来帮助他们表达想法，并以房子图示为例：屋顶代表观点，柱子就是支撑观点的论据……，即通过房子这个视觉工具(visual aid)生动地呈现所表达内容，所以填入visual。
(6).【T6】（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：opponents’／opposing team’s／other team’s）
解析：解析：本题考查Discover Debate第三阶段的内容。录音提到，第三阶段就是反驳对方的观点。因此填入opponents’，也可用录音提到的opposing team's／other team's作答。
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