2017-2021北京重点校初一(上)期中语文汇编:课内文言文阅读
2017-2021北京重点校初一（上）期中语文汇编
课内文言文阅读
一．文言文阅读（共15小题）
1．（2018北京•四中七年级期中）阅读以下两个文段，回答问题。
（一）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列词语。
①俄而雪骤： 
②撒盐空中差可拟： 
③非学无以广才： 
④淫慢则不能励精： 
（2）翻译句子。
①未若柳絮因风起。
②意与日去。
（3）三国魏晋南北朝时期是我国家庭教育特别发达的时期，像谢安、诸葛亮这样的文化名人都很重视对子侄辈的教育。这二人的教育方式你更喜欢谁的？结合具体内容说明理由。
2．（2018北京•八十中七年级期中）阅读下面两段文字，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹③何自远来？”对曰：“闻使君到喜故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④，诸儿复送至郭⑤外，问“使君何日当还”。伋计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑥，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）【注释】①（郭伋（jí）始至行部）郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②（西河美稷）地名。③（儿曹）泛指晚辈的孩子们。④（及事讫）等到事情办完后。⑤（郭）古代城外筑的一种外墙。⑥（野亭）郊野外的亭子。
（1）解释下列加点的词语。
①太丘舍去 
②相委而去 
③先期一日 
④须期乃入 
（2）给乙文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
闻使君到喜故来奉迎。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①元方入门不顾。
②伋计日告之。
（4）文段理解。
甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：  。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是  的正面例子。
3．（2017北京•北大附中七年级期中）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出遇故人，而止之食②．故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止之食：留他吃饭。③俟（sì）：等待。
中秋节祝贺短信（1）解释下列句中加粗的词语。
①太丘舍去舍： 
②去后乃至乃： 
元宵节祝福词③令人求故人求： 
④元方入门不顾顾： 
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去
译： 
②故人至暮不来
译： 
（3）【甲】【乙】两文共同提出的主张是：①  。《论语•学而》中有这样一句话“②  ”，也能引发我们对这个道理的反思。但从选材角度看，甲文选取的是友人与陈太丘相约却没有如期而至的反面例子，乙文选取的则是③  （概括文段）的正面例子。
4．（2019北京•北师大附中七年级期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）（乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）【注释】①虞人：侍卫。②焉之：到哪里。
（1）解释下列加点词语的意思。
①太丘舍去： 
②下车引之： 
③元方入门不顾： 
④魏文侯与虞人期猎： 
⑤虽乐： 
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②是日，饮酒乐，天雨。
（3）（甲）（乙）两个文段表现的共同主题是  。
5．（2019北京•十三中七年级期中）文言文阅读，完成各题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）下列各组加点词语的意思相同的一项是 
A．尊君在不过中不至
B．日中不至吾日三省吾身
C．元方时年七岁学而时习之
D．则是无信与朋友交而不信乎
（2）解释下列语句中加点词的意思。
①陈太丘与友期行 
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②相委而去 
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
太丘舍去，去后乃至。
（4）阅读文章，用原文回答下列问题。
①友人发怒的理由是 
②友人知错就改的表情与动作表现是 
6．（2018北京•八中七年级期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列句中加点的词。
①尊君在不  不： 
舍： 
②太丘舍去   
乃： 
③去后乃至   
顾： 
④入门不顾   
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①待君久不至，已去。
②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
gl8豪华商务车7．（2020北京•四中七年级期中）阅读下面文言文，完成问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。【甲】俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
选自《世说新语•言语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”【乙】友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”【丙】元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
选自《世说新语•方正》（1）下列选项中加点字的意思完全相同的一项是 
A.因风起/因材施教
B.去后乃至/纷至沓来
C.与友期行/遥遥无期
D.入门不顾/无所顾忌
（2）翻译文中三处划线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全部正确的一项是 
A.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
翻译：不久，天空中忽然下起了雪，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
理解：谢安出于和小辈们讲解、讨论文章义理的目的把家人们聚集起来，又因为忽然下雪而临时起意，就眼前的雪景发问，引出了后文小辈们的精彩回答。
B.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
翻译：友人便生气地说：“你的父亲真不是人啊！他和人相约同行，却先离开了。”
理解：友人没有及时赴约，还当着元方的面辱骂陈太丘，所以哪怕友人在被指出错误后马上悔改了，也无法改变他是个不知礼数的人的事实。
C.元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
翻译：元方说：“您和我的父亲约定正午出行。等到正午时分，您没有到，就是没有信用；当着人家儿子的面谩骂他的父亲，就是不懂礼数。”
理解：友人迟到并当着元方的面辱骂了陈太丘，这触犯了元方所认同的社会行为准则的底线。可以看出，元方是一个坚持原则的人。
（3）文学作品中的人物的形象都是丰富的。通过梳理相关的细节，会让我们更好地认识一个人的性格特点。请阅读《咏雪》和以下【链接材料】，结合具体内容分析谢安的人物形象。（至少答出两个方面）
【链接材料】
玄①等既破坚②，有驿书至，安方对客围棋。看书既竟③，便摄放床上，了无喜。棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢还内，过户限④，心甚喜，不觉屐齿⑤之折。
（节选自《晋书•谢安传》）注：①[玄]东晋名将，谢奕之子，谢安之侄。②[坚]苻坚，十六国时期前秦政权君主，一度统一北方与东晋南北对峙，曾发动淝水之战想消灭东晋，但最终败给谢玄。所谓“破坚”，即关涉这场战役。③[竟]结束，完毕。④[户限]门槛。⑤[屐齿]木屐底下凸出像齿的部分。
8．（2019北京•101中学七年级期中）阅读下列文言文，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履②行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法⑤孤，孤法父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）注释：①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑤法：效法，仿效。
（1）下列加点字解释相同的一项是 
A．陈太丘与友期行/遥遥无期
B．陈元方年十一时/元方时年七岁
C．周公不师孔子/可以为师矣
D．元方入门不顾/义无反顾
（2）下列句子翻译不正确的一项是 
A．尊君在不：你父亲在吗？
B．友人惭，下车引之：友人很惭愧，下车去拿好吃的吸引元方。
2022高考必胜祝福语C．期日中，过中不至：约的时间是中午，过了中午还没到。
D．不知卿父法孤，孤法父：不知是你父亲效法我，还是我效法你父亲？
（3）甲乙两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都突出反映了他什么特点，请结合文章内容加以说明。
初一开学周记600字9．（2019北京•北师大附属实验中学七年级期中）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①下车引之引： 
②不逾矩逾： 
③三省吾身省： 
④去后乃至乃： 
（2）下列句子翻译不正确的一项是 
A．与人期行，相委而去。
翻译：和别人相约同行，却丢下别人自己离开了。”
B．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
翻译：过了正午朋友还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．有朋自远方来，不亦乐乎？
翻译：有志同道合的人从远道而来，不也是很快乐的事吗？
D．知之者不如好之者。
翻译：懂得某种学问的人不如喜爱它的人。
（3）下列对选文的理解和分析不正确的一项是 
A．“温故而知新”一章强调在复习旧知识时要有新的收获。
B．“吾十有五而志于学”一章讲循序渐进，进德修业的发展过程。
C．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方特别高兴，头也不回走进屋内。
D．“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。
（4）元方斥责“友人”无信，令你想起乙文中的哪句话？ 
A．为人谋而不忠乎
B．与朋友交而不信乎
C．传不习乎
D．人不知而不愠

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