中国传媒大学的汉语国际教育硕士专业分两个方向来招生，方向一是汉语国际教育中心，方向二是中国文化双语传播。之前，方向一的分数线是高于方向二的，15年的分数线是统一的，都是325分。 并且之前这两个方向属于不同的院系，在15年都在文法学部招生。这两个方向，初试考的是一样的，复试有区别。方向一的复试是考《对外汉语教学概论》赵金铭，方向二是考中国文学（含60%中国古代文学及40%中国现当代文学），参考书目不指定。
参考书目：
1.《现代汉语上下册》黄廖版
2.《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）
3.《古代汉语》1、2册，今年古汉的分值增加了
4.《中国文化要略》程欲祯
惊蛰习俗5.《跨文化交流学》关世杰。 至少2遍
6.《对外汉语教学概论》赵金铭。初复试都会用
劲组词组7.《对外汉语教育学引论》刘洵
杭州高级中学两个专业以后的培养反向：
1．汉语国际教育方向
汉语国际教育硕士专业学位（“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL）是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。本方向的培养目标是：适应汉语国际传播工作，胜任汉语作为第二语言／外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
抖音小程序本专业教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式，使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/女qq名外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
错落有致的2．中国文化双语传播方向
本方向旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才。本方向的特在于充分发挥中国传媒大学的学科优势，培养跨文化交际语境下从事中国文化传播工作、媒体节目制作推广工作、中国语言及文化课堂教学工作的高级人才。本专业立足应用型专业硕士特点，注重专业技能的系统训练及实际运用，不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合，进而将狭义的课堂汉语教学技能的提升与广义的中国文化传播能力的训练相结合。本专业根据学生实际外语水平及能力，有针对性地训练学生利用外语开展课堂教学及相关文化传播，通过系统训练最终使学位获得者具备扎实的中国文化文学素养、全面的跨文化交际能力、较强的相关媒体工作能力，能够胜任利用外语进行中国文化传播的相关工作。目前，本方向在国内外已建立多个汉语教学及中国文化教学实习基地；同时提供有利条件鼓励学生在各大媒体及其他相关部门进行实习。另外，文学院与多所大学建立了友好合作关系，本方向学生可作为交换生赴合作大学进行专业学习、文化体验。
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