小学三年级语文教案 第六册练习7 9篇
小学三年级语文教案 第六册练习7  9篇
第六册练习7 1
  之二
  佚名
  教学目标
会计初级报名  1、能将6个多音字按不同读音组成12个词语；能正确填字，把词语补充完整；能正确地辨别4个多义词在不同语言环境中的不同意思，并能选择恰当的关联词填在括号里。通过四项训练，培养学生辨析、运用文字的能力。
  2、能改正意思前后矛盾的病句；在一段话中正确使用逗号、顿号、句号、引号、冒号和感叹号。
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  3、能独立阅读一篇短文，按要求简要复述短文《一封信》的内容。
  教学重点
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  教学重点：进行句子训练，改正句意前后矛盾的病句；独立阅读短文，简要复述短文内容。
  教学难点：独立地、简要地复述短文内容。
  教具：投影片
  教学过程
  第1课时
四年级数学下册期末试卷  一、指导完成第1题。给6个多音字组词。
  1、指名读题，明确练习目标：按6个多音字各自的两个不同读音，各组两个词语。
  2、指名学生读准6个多音字的不同读音。教师指出一个多音字的不同读音意味着它可以组成不同意思的词语。那么你们想想看“喝”的两个读音“he”和“he”，各自可以组成哪一个词语？“喝”（he）是把东西咽下去的意思，喝水、喝茶、喝酒……“喝”（he）是大声叫喊的意思，如喝彩、大喝一声……（教师把这些词语分两行写在黑板上，让学生理解、读一读。）
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  3、学生独立组词后全班交流，订正。（在交流时要让学生说说词的意思，出示正确答案后还得读一读。）
  二、指导完成第2题。
  1、指名读题，明确要求：填上恰当的字，把词语补充完整。
  2、完成作业：学生先轻声读一读，再书面完成作业。
  3、反馈交流，纠正错误，正确答案通过投影显示。
  三、指导完成第3题。机械设计制造及其自动化考研方向
  1、指名读题，搞清题意。说说“信、计、道、喝”四个多义词在不同句子（环境）中的不同意思。
  2、指名读句子。指名说说“信”在不同句子中的意思。一封信的“信”是“书信”的意思；失信的的“信”是“信用”的意思。
  3、按照上述方法，让学生先自己说说，同桌议议，再大组讨论，搞清意思。要指点学生“读清楚句意，正确理解词的意思”；要引导学生纠正同学的错误；要给说错的学生以机会，纠正自己的错误。

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