北师大版三年级下册数学期末试卷分析
北师大版三年级下册数学期末试卷分析
本文是一篇关于北师大版三年级下册数学期末试卷分析的文章。文章分为两个部分，第一部分是对试卷特点的分析，第二部分是对学生掌握较好的知识技能方法的总结。
首先，本次数学期末试卷体现了新课标的理念，难易程度适中，考察的知识面广，贴近学生生活，题量适当，时间安排上也符合学生的要求。试卷注重考查学生运用的数学的能力和学生良好惯的培养，突出数学基础知识的积累与运用。同时，一些式题的解决对三年级的学生来说有一定的难度。平潭旅游景点大全
赛尔号谱尼永恒怎么打其次，本试卷以课本内容为基本依据，在紧扣教材的基础上又进行适当变化、拓展，将知识点分散在“填一填、画一画、选一选、算一算、解决问题”等题型中进行综合考查，基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况。教师也能够通过此次测试从中到自己教学中的不足，以改进教学方法，为今后的教学起到了一定的导向作用，同时也让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的研究和梳理的过程。
最后，本次试卷中学生掌握较好的知识技能方法包括：对加减法的掌握、对比大小的能力、
南宁旅游景点介绍对图形的认知和分类、对时间和长度的测量等。这些知识技能方法是三年级数学研究的基础，也是未来数学研究的重要基础。
学生的基础知识掌握较为全面和牢固。他们能够较好地应用所学知识，这表明教师在教学中注重基础知识和基本技能的教学，学生的训练也达到了一定的熟练程度。例如，在试卷的“一、填一填”部分中，学生能够初步理解分数的含义，进行简单的面积单位换算，以及进行整数、小数、同分母分数与分子相同分数、两位数乘两位数的比较。在“三、选一选”部分中，学生能够正确理解平均数、概率可能性等概念，并且正确率较高。
学生的计算技能掌握扎实，特别是乘除法的计算能力有明显的提高。大部分学生能够很好地掌握两位数乘两位数、小数加减法、除数是一位的除法和同分母分数相加减的计算，口算能力也较强，正确率达到了95%以上。例如，在试卷的“四、算一算”部分中，学生能够直接写出数、进行竖式计算，以及计算长方形与正方形的面积。这表明学生已经具备了一定的计算能力和技巧。
学生的动手操作能力较强，具备一定的空间想象能力。在试卷的“二、画一画”部分中，学生能够应对解决“动手操作，实践运用”的试题。例如，他们能够画出对称图形的一半，并
求出对称图形的面积，或者画出图形A向上平移2格后的图形。在设计面积为18平方厘米的长方形时，大多数学生能够根据题目要求运用乘法画出三种长方形。虽然正确率达到了90%，但个别学生出错的原因主要在于没有读完题目，结果不是画成长方形，而是画机器人等，主要是只读到“请你画出一个18平方厘米”。
学生在一般常规问题解答方面表现较为满意，解决问题的能力有所提高。他们能够运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题，包括文字、图形、表格等情境。从卷面来看，“解决问题”这一部分加强了数学与生活的联系，学生能够应用所学的知识与技能分析问题和解决问题，形成了一定的解决问题的能力。学生应用数学的意识不断增强，综合运用所学的知识解决问题的能力也明显提高。例如“解决问题”中的第1、2、3、4题的分数加减、小数加减、除数是一位数除法、两位数乘两位数、平均数与统计问题等，学生大都能熟练地解决，正确率较高，说明学生的解决问题能力有一定的提高。活该要宠你
七情六欲指什么然而，学生在灵活运用知识的能力方面还有待提高。例如，在填空题第7题中，学生完成情况不佳，普遍用估计的方法得出8平方厘米或9平方厘米，有的根本无从下手，正确率只有20%左右。分析原因，一是学生把题中“涂的正方形表示1平方厘米”的边长当作是“1厘米”，
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去量，出现失误，而实际涂的正方形边长仅是0.9厘米与边长1厘米之间出现混淆；二是学生选择方法不正确所致。认为此题是用“1平方厘米的正方形”去估计长方形的面积，因此，用边长1厘米去量长方形的长，发现长边只能摆4个多，正好能摆2排，所以长方形的面积是8或9平方厘米。其实只需用“长方形面积公式”推导过程方法，用1平方厘米的正方形“摆一摆”或量出涂正方形的边长0.9厘米去量出长方形长边有几个0.9的方法。

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