小学教导处业务检查简报
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小学教导处业务检查简报（精选6篇）
随着社会不断地进步，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。你写简报时总是没有新意？下面是小编整理的小学教导处业务检查简报（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教导处业务检查简报（精选6篇）1
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语文是人类活动的重要交际工具，让语文学习植根于生活，能促使学生把语文学习融于广阔的社会生活这个大课堂中。
我校二年级老师对词语教学的策略进行了积极有效探索。语言学家张志公先生指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”在日常教学中，老师们对词语进行了以下几种基本方法的训练：
一、串联法
对某些词语，可以指导学生理解这个词语中每个字的字义，再把这些相关联的字义串联起来组成这个词语的意思，如“注视”，“注”的意思是“注意”，“视”的意思是“看”，串联起来，“注视”就是“注意地看”。
二，替换法
对学生在阅读的过程中碰到的不大理解的词语，引导他们采用近义词替换的方法来理解。如“奥秘”一词，指导学生出它的近义词“秘密”进行理解。
三、搭配法
mp3怎么下载歌曲手机根据文本特点，老师通过引导学生进行词语搭配，帮助学生精细入微地理解词语的意义。如上所举的“奥秘”与“秘密”这对词，它们意思相近，但又不完全相同，可以让学生给词语朋友进行理解，如“大自然的（）、我心中的（）”让他们准确搭配词语，达到理解词义的目的。通过形式多样的词语搭配训练，还能达到帮助学生正确掌握词语使用方法的目的。
宫廷菜四、举例法
对学生理解十分含糊的词语，老师们则引导他们通过打比方的方法来了解它。
五、表演法
对那些能通过动作神态表演来理解的词语，老师们就指导学生通过表演来达到理解的目的。如对“抓耳挠腮、眉开眼笑”等词语的理解。
教学中，老师们重视方法的指导，重视能力的培养，以期逐步培养学生独立掌握学习词语的能力。
学习《新课程实验标准》，我们认识到教学过程更关注学生学习方式的真正转变，更多关注学生的情感、态度、价值观，更多关注学生的学习过程和学习方法；它促使帮助每个学生进行有效学习，使每个学生都得到充分的发展，使个体都能获得成功的体验。
小学教导处业务检查简报（精选6篇）2
为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20xx年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。全校数学教师参与，学校侯校长、教务处杨主任、教科室刘主任及数学教研组长、备课组长进行了指导性听课、评课。
三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。文蓉老师课堂教学层次清楚、充满激情；赵毅老师突出重点、思路清晰；陈少清老师认真和蔼，师生互动。三位教师教学各具特，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。
公开课结束后，每个听课老师都发表了自己的`想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进永昌中学好课堂又快又好的发展。
小学教导处业务检查简报（精选6篇）3
为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，长须干玛乡中心校积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了语文公开课活动。开展公开课观课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。
于xx年11月6日下午，我们学校的根呷曲绒老师向我们展示了一节精彩的语文公开课《我要的是葫芦》。在上课前，根呷曲绒老师认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。
课后进行评课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。
本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用；同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人议课的浓厚教研氛围
小学教导处业务检查简报（精选6篇）4
对联的种类为了扎实有效地开展学校教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据教务处工作计划安排，10月20日，由校长、教导处、教研组长对全体教师的作业批改情况进行了深入、细致地检查。
本次检查着重从作业数量、书写、批改是否有误、错题是否及时纠正、有无针对性、鼓励
性评语等几方面入手，设项细、考核严。检查小组认真查阅了每个学科每个班的学生作业，欣喜地看到：各位老师作业布置规范，内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练；教师批改作业认真及时，做到了精批细改、全批全改；在批改中对于学生的错题能指明方向，学生纠正的错题也能及时订正，教师有复批；在评价方式上，采用“等级＋鼓励”性评价方式，批出批语及鼓励性语言或符号。
每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。针对作业的亮点和不足，教师在作业本上写下了“要细心哦！”、“你真棒！”、“请继续努力！”、“加油”“☆”“Good！”笑脸、红花等鼓励性符号等鼓励性评语和符号，有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣。
检查完毕后，张梅校长在数学教研组时对此次作业检查情况作业进行了详实的总结，肯定了优点，同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。
通过这次作业检查，我们深深地感受到了阜临小学顺河街校区“问渠哪得清如许，为有源头
活水来”的教风；感受到了顺河街校区教师踏实肯干、务实进取的精神；感受到了顺河街校区“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的学风；感受到了顺河街校区学子孜孜不倦、刻苦努力的求学精神！相信在师生的共同努力下，阜临小学顺河街校区的教学工作一定会再创辉煌！
小学教导处业务检查简报（精选6篇）5
一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。
我备课组共有3人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚，新教师的教学水平和组织能力日渐提高。这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。
一、加强备课组的集体力量。
体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，教师的和谐相处是重中之重。教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周六上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。
二级防控是什么标准作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校和江干区的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，从新教师亮相课到这次的文海之星，也能看出体育组的新成员都有自己的特，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是策力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，特别是师父们真是做到了倾力倾为，开课之后便是评课，评课中我们强调不众口一词地叫好，而是开诚布公地分析这堂课的成功与遗憾，亮点与不足。讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，
只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。
二、有序开展校和区的各项体育活动
年轻的心态
1、本学期体育活动有序的进行着，在大家的共同努力下，经过认真组织策划，举办了实验学校的第三届冬季越野赛和我们七年级级部的跳绳比赛。从开学的体育技能测试结束后就开始筹备级部圆周接力比赛，圆周接力比赛比赛后教研组统一安排进行体制将抗数据的整理和上报，紧接着就是越野赛的举行。每一位体育组成员分工明确，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决。

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