2023漳州市语文中考九年级文言文试卷
2023漳州市语文中考九年级文言文试卷
一、文言文
1．阅读下面文言文，完成后面题目。 
【甲】
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
    余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤
朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书·彭玉麟》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。 
①持汤沃灌          汤：     
②同舍生皆被绮绣    被：     
③腰白玉之环        腰：     
④以军务倥偬        以：     
⑤今日预为          预：     
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（3）【甲】文中宋濂的求学生涯和【乙】文中“我”处世立身之道的共同特点是“      ”（用一个字概括）；【乙】文中认为“勤朴之根源”是“      ”。   
（4）【甲】文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么？【乙】文中“亦无所苦”指什么事？   
2．阅读下面的文字，回答问题。 
【甲】
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（选自范仲淹《渔家傲·秋思》）
【乙】
    予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
    若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。 
①千嶂里            嶂：     
②将军白发征夫泪    征夫：     
③予观夫巴陵胜状    胜：     
④至若春和景明      景：     
⑤不以物喜          以：     
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 
①浊酒一杯家，燕然未勒归无计。
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（3）《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”的“异”具体指什么？《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“异”又指什么？   
（4）《渔家傲·秋思》和《岳阳楼记》中都有精彩的景物描写，尽管是同一作者，但写景的目的明显不同，请作简要分析。   
3．阅读下面的文言文，回答问题。 
【甲】
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
    余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
    今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
    为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。 
①穷冬裂风                 穷冬：________
②至舍  ， 四支僵劲不能动    舍：________
③腰白玉之环              腰：________
④故有所览，辄省记        辄：________
⑤为一说，使与书俱        为：________
（2）下列各项中的划线词意义与用法不相同的一项是（    ）           
A.当余之从师也            惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B.归而形诸梦              乃记之而去（《小石潭记》）
C.以衾拥覆，久而乃和      以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
D.然则予固不幸而遇张乎    然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。 
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
（4）【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。   
（5）结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。   
4．阅读下面文言文，完成小题。 
【甲】
    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是。也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
    子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履雨若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之责也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（节选自《墨子·贵义》）
（1）解释下列句子中的划线词。 
①故患有所不辟也________
②微车不若手足之贵也________
（2）下列各组句子中的划线词语意思或用法相同的一项是（    ）           
A.故不为苟得也        苟富贵，无相忘
B.所欲有甚于生者      万事莫贵于北方冬季取暖义
C.故不为苟得也        必不为。何故
D.所识穷乏者得我网上订票取票与    呼尔而与之
（3）用现代汉语翻译下列句子。 
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。小产权房子最新政策
②万事莫贵于义也。
三月英文缩写（4）两文都很推崇“义”，下列最符合“义”的品质的一组是（    ） 
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客
搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。
A.③④⑤
B.①②③
C.②④⑤
D.①②⑤
（5）【甲】文用“舍鱼而取熊掌”论证了________的观点，【乙】文用“冠履不若手足之贵”论证了________的观点。   
5．阅读下面的文言文，完成下列小题。 
（甲）
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大家，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食  ， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
    夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以我像是一个你可有可无的影子致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（1）与“以中有足乐者”中“以”的意思相同的一项是（    ）           
A.静以修身
B.不以千里称也
C.不以臣卑鄙
D.自康乐以来
（2）下列画线字意思相同的一项是（    ）           
A.益慕圣贤之道          受益匪浅
B.又患无硕师名人与游    患得患失
C.非宁静无以致远        无从致书以观
D.主人日再食            一食或尽栗一石
（3）翻译文中三处语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（    ）           
A.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。  翻译：我站在他的旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。  理解：宋濂能成为大学问家，很重要的原因是他善于请教，而且请教时非常的恭敬。
B.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。  翻译：过分放纵自己就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。  理解：阐释了过度享乐和急躁对修身养性会产生不利的影响，从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。  翻译：当我跟随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上皮肤冻裂却不知道。  理解：写出宋濂成年之后艰难的求学之路，天气恶劣，长途跋涉，道路险阻，困难重重。

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