初三历史科举制的创立试题
1. 我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（ ）
A．设置进士科 | B．设置明经科 |
C．开创殿试和武举 | D．八股取士 |
【答案】A
【解析】本题考查的是科举制度的知识，唐玄宗时期设置进士科，标志着我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变，故答案选A。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
2. 昆明是中国历史文化名城之一，在昆明有一条很不起眼的小巷——先生坡。从下图的路牌上我们可以读到的历史（ ）
【解析】本题考查的是科举制度的知识，唐玄宗时期设置进士科，标志着我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变，故答案选A。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
2. 昆明是中国历史文化名城之一，在昆明有一条很不起眼的小巷——先生坡。从下图的路牌上我们可以读到的历史（ ）
A．禅让制 | B．分封制 | C．科举制 | D．郡县制 | 春眠不觉晓的意思
【答案】C
【解析】本题以图片的形式旨在考查学生对科举制的准确认识，解题的关键是对图片信息的准确把握，图片中“乡试”“贡院（今云南大学址）”“秀才（俗称先生）”等信息可以得出图片信息与科举制度有关，且得知先生坡的来历，故选C。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
3. 仔细观察与阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二 自606年开始，中国建立了一个在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
—
【解析】本题以图片的形式旨在考查学生对科举制的准确认识，解题的关键是对图片信息的准确把握，图片中“乡试”“贡院（今云南大学址）”“秀才（俗称先生）”等信息可以得出图片信息与科举制度有关，且得知先生坡的来历，故选C。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
3. 仔细观察与阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二 自606年开始，中国建立了一个在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
—
—摘编自《深圳特区报》
（1）材料一中的试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？（4分）
（2）根据材料二及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，2分）
（3）英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度，然而这一制度却于1905年被废除，结合所学知识分析其被废除的原因。（2分）
【答案】（1）科举制度，隋朝（2）它是当时最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度；影响着教育和整个社会；自由竞争，公平公正；分科考试，选拔人才；强调以才能作为选官标准的原则；增强国家机构的活力和办事效率；推动政治、经济、文化的发展；体现任人唯才、唯贤，淡化世族、门第的影响；中国的文化精华得到传承。（答出其中一点或意思相近给1分，满分2分）
（3）明清的八股取士出现了许多弊端；钳制知识分子思想；应试者不得自由发挥；许多知识分子埋头苦读经书，脱离现实，无法培养实际人才；不利于自然科学的发展。（答出其中一点或意思相近，2分）
【解析】此题为材料性问答题，通过两则材料考察了科举制度的相关知识点。分设三个小
（1）材料一中的试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？（4分）
（2）根据材料二及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，2分）
（3）英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度，然而这一制度却于1905年被废除，结合所学知识分析其被废除的原因。（2分）
【答案】（1）科举制度，隋朝（2）它是当时最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度；影响着教育和整个社会；自由竞争，公平公正；分科考试，选拔人才；强调以才能作为选官标准的原则；增强国家机构的活力和办事效率；推动政治、经济、文化的发展；体现任人唯才、唯贤，淡化世族、门第的影响；中国的文化精华得到传承。（答出其中一点或意思相近给1分，满分2分）
（3）明清的八股取士出现了许多弊端；钳制知识分子思想；应试者不得自由发挥；许多知识分子埋头苦读经书，脱离现实，无法培养实际人才；不利于自然科学的发展。（答出其中一点或意思相近，2分）
【解析】此题为材料性问答题，通过两则材料考察了科举制度的相关知识点。分设三个小
题进行考查：
（1）此题通过图片材料考查科举制度的名称和起源。观察材料一图片中的试卷，根据所学知识可知试卷与考试有关系，我国的考试制度出现于隋朝，隋文帝时用考试的办法选举有才能的官员，隋文帝时设进士科，科举制度正式诞生。由此根据题意要求即可回答是科举制度，隋朝创立。
（2）此题根据材料二的阅读和所学知识，考查对材料的理解。根据材料二及所学知识，可以这样理解科举制度的含义：科举制度是当时最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度；影响着教育和整个社会自由竞争，公平公正；分科考试，选拔人才；强调以才能作为选官标准的原则；增强国家机构的活力和办事效率；推动政治、经济、文化的发展；体现任人唯才、唯贤，淡化世族、门第的影响；中国的文化精华得到传承。（答出其中一点或意思相近给1分，满分2分）
（3）此题考查科举制度被废除的原因。根据所学知识科举制度发展到明清以后，政府采取八股取士制度，把考试范围固定在四书五经之内，知识分子为获得高官，埋头读书，不问世事，取得高官后只听命于皇帝，成为忠实的奴仆，科举制禁锢了人们的思想，无法培养实际人才；不利于自然科学的发展，随着近代化的进程，科举制最终被废除。
（1）此题通过图片材料考查科举制度的名称和起源。观察材料一图片中的试卷，根据所学知识可知试卷与考试有关系，我国的考试制度出现于隋朝，隋文帝时用考试的办法选举有才能的官员，隋文帝时设进士科，科举制度正式诞生。由此根据题意要求即可回答是科举制度，隋朝创立。
（2）此题根据材料二的阅读和所学知识，考查对材料的理解。根据材料二及所学知识，可以这样理解科举制度的含义：科举制度是当时最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度；影响着教育和整个社会自由竞争，公平公正；分科考试，选拔人才；强调以才能作为选官标准的原则；增强国家机构的活力和办事效率；推动政治、经济、文化的发展；体现任人唯才、唯贤，淡化世族、门第的影响；中国的文化精华得到传承。（答出其中一点或意思相近给1分，满分2分）
（3）此题考查科举制度被废除的原因。根据所学知识科举制度发展到明清以后，政府采取八股取士制度，把考试范围固定在四书五经之内，知识分子为获得高官，埋头读书，不问世事，取得高官后只听命于皇帝，成为忠实的奴仆，科举制禁锢了人们的思想，无法培养实际人才；不利于自然科学的发展，随着近代化的进程，科举制最终被废除。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放·科举制度的创立；人教版七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·明朝君权的加强；人教版八年级上册·科学技术与思想文化·科学技术与思想文化
4. 在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
4. 在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
A．禅让制度 | B．宗法制度 | C．分封制度 | D．科举制度 |
【答案】D
【解析】 本题主要考查科举制度的相关内容。题文中家境贫寒而有学识和天赋的李四能够金榜题名，主要是利益于科举制度的实行，不问出身高低，只看才识，按成绩录用人才，在此之前只有出身门第高的人才有可能做官。故答案选D。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会·科举制的创立
5. 宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明
【解析】 本题主要考查科举制度的相关内容。题文中家境贫寒而有学识和天赋的李四能够金榜题名，主要是利益于科举制度的实行，不问出身高低，只看才识，按成绩录用人才，在此之前只有出身门第高的人才有可能做官。故答案选D。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会·科举制的创立
5. 宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明
A．唐诗影响深远 | B．科举制促进唐诗的繁荣 |
C．唐诗取材广泛 | D．唐诗表现形式多种多样 |
【答案】B
【解析】 本题主要考查唐朝科举制对唐诗繁荣的影响。从题文中杨万里的话可以看出，诗歌到唐朝时会繁荣，是因为唐朝科举制有设诗赋，以此取士，使得士人倾尽心思来研究诗赋。由此可见，是科举制以诗取士促进了唐诗的繁荣。故答案选B。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制创立
6. 在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
【解析】 本题主要考查唐朝科举制对唐诗繁荣的影响。从题文中杨万里的话可以看出，诗歌到唐朝时会繁荣，是因为唐朝科举制有设诗赋，以此取士，使得士人倾尽心思来研究诗赋。由此可见，是科举制以诗取士促进了唐诗的繁荣。故答案选B。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制创立
6. 在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
A．禅让制度 | B．宗法制度 |
C．分封制度 | D．科举制度 |
【答案】D
【解析】 本题主要考查科举制度的相关内容。题文中家境贫寒而有学识和天赋的李四能够金榜题名，主要是利益于科举制度的实行，不问出身高低，只看才识，按成绩录用人才，在此之前只有出身门第高的人才有可能做官。故答案选D。
【解析】 本题主要考查科举制度的相关内容。题文中家境贫寒而有学识和天赋的李四能够金榜题名，主要是利益于科举制度的实行，不问出身高低，只看才识，按成绩录用人才，在此之前只有出身门第高的人才有可能做官。故答案选D。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会·科举制的创立
7. 阅读下列材料后判断：
唐中央政府设吏、户、礼、兵、邢、工六部。此时尚谈不上内阁制，只是其设官分职已有相当的组织与秩序。隋唐以来——本书以之与宋联系称之为第二帝国——与汉代官制有一基本不同之处，即是中央政府派遣地方官，除少数地域外，下达州县。汉朝的征辟，至此不用。隋朝已开始公开的文官考试制度，唐接着予以斟酌地采行，只是三年一度的会试至宋始成为定规。这种公开的考试足以打破过去的世族垄断。因着准备考试的读物标准化，雕版印刷出现于600年前后，即可能受此影响。只是如此一来，中国人们今后受官僚制的程度也愈深。唐朝的文官集团有18805个建制的职位，加上其他辅助人员，案牍之士与军官一并计算，凡受薪者共368668人，这在中世纪是一个极可观的数目。当日中国总人口可能为五千万。
——黄仁宇《中国大历史.第十章》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应的题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请将答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂
7. 阅读下列材料后判断：
唐中央政府设吏、户、礼、兵、邢、工六部。此时尚谈不上内阁制，只是其设官分职已有相当的组织与秩序。隋唐以来——本书以之与宋联系称之为第二帝国——与汉代官制有一基本不同之处，即是中央政府派遣地方官，除少数地域外，下达州县。汉朝的征辟，至此不用。隋朝已开始公开的文官考试制度，唐接着予以斟酌地采行，只是三年一度的会试至宋始成为定规。这种公开的考试足以打破过去的世族垄断。因着准备考试的读物标准化，雕版印刷出现于600年前后，即可能受此影响。只是如此一来，中国人们今后受官僚制的程度也愈深。唐朝的文官集团有18805个建制的职位，加上其他辅助人员，案牍之士与军官一并计算，凡受薪者共368668人，这在中世纪是一个极可观的数目。当日中国总人口可能为五千万。
——黄仁宇《中国大历史.第十章》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应的题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请将答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂
“C”。
（1）唐中央六部都隶属于尚书省。 （ ）
（2）唐朝已经实行内阁制。 （ ）
（3）唐朝的所有官员都是中央政府向地方派遣。 （ ）
（4）唐朝继续推行了隋朝开始的公开的文官考试制度，并形成了定规。 （ ）
（5）隋朝开始的文官考试导致了中国人受官僚制的程度加深。 （ ）
【答案】（1）—（5）CBBBA
【解析】（1）材料中根本没有谈到唐朝中央六部属于什么机构，故选C；（2）根据材料中的“此时尚谈不上内阁制”可以看出说法错误，故选B；（3）根据材料中的“中央政府派遣地方官，除少数地域外，下达州县”可知“所有”说法错误，故选B；（4）根据材料中的“隋朝已开始公开的文官考试制度，唐接着予以斟酌地采行，只是三年一度的会试至宋始成为定规”可知“形成了定规”不符合材料内容，故选B；（5）由材料中的“如此一来，中国人们今后受官僚制的程度也愈深”可知说法正确，故选A。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立与“贞观之治”
8. 我国科举制的诞生是哪位皇帝在位时期
（1）唐中央六部都隶属于尚书省。 （ ）
（2）唐朝已经实行内阁制。 （ ）
（3）唐朝的所有官员都是中央政府向地方派遣。 （ ）
（4）唐朝继续推行了隋朝开始的公开的文官考试制度，并形成了定规。 （ ）
（5）隋朝开始的文官考试导致了中国人受官僚制的程度加深。 （ ）
【答案】（1）—（5）CBBBA
【解析】（1）材料中根本没有谈到唐朝中央六部属于什么机构，故选C；（2）根据材料中的“此时尚谈不上内阁制”可以看出说法错误，故选B；（3）根据材料中的“中央政府派遣地方官，除少数地域外，下达州县”可知“所有”说法错误，故选B；（4）根据材料中的“隋朝已开始公开的文官考试制度，唐接着予以斟酌地采行，只是三年一度的会试至宋始成为定规”可知“形成了定规”不符合材料内容，故选B；（5）由材料中的“如此一来，中国人们今后受官僚制的程度也愈深”可知说法正确，故选A。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立与“贞观之治”
8. 我国科举制的诞生是哪位皇帝在位时期
A．隋文帝 | B．隋炀帝 |
C．唐太宗 | D．武则天 |
【答案】B
【解析】本题考查科举制的定义。科举制创立于隋朝，经唐太宗、武则天、唐玄宗三位帝王完善，到清朝末年被废除，经历了1300多年。故选B项。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
9. 古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为“状元”的皇帝是
【解析】本题考查科举制的定义。科举制创立于隋朝，经唐太宗、武则天、唐玄宗三位帝王完善，到清朝末年被废除，经历了1300多年。故选B项。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
9. 古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为“状元”的皇帝是
A．隋炀帝 | B．唐太宗 | C．武则天 | D．唐玄宗 |
【答案】B
【解析】本题考查的是古代的科举制度，在唐朝时期科举制度的发展表现将第一名命为状元的是唐太宗，正确的是B项正确CD不是最早的A是隋朝时期的。
10. “隋唐盛世”表象上是社会、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质是制度创新和推
【解析】本题考查的是古代的科举制度，在唐朝时期科举制度的发展表现将第一名命为状元的是唐太宗，正确的是B项正确CD不是最早的A是隋朝时期的。
10. “隋唐盛世”表象上是社会、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质是制度创新和推
崇开放交流。是制度创新激发了社会活力。你认为隋唐时期最重要的制度创新应该是：
A．创立并完善了三省六部制 | B．创立并完善科举制，用考试招录官员 |
C．儒家思想的影响 | D．秦、汉巩固统一国家的措施今晚快乐大本营嘉宾是谁 |
【答案】B
【解析】隋唐时期最重要的制度创新应该是创立并完善科举制，用考试招录官员，创造了相对平等的竞争机会，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率，故选B。
【考点】本题考查的是隋唐科举制度
点评：关于隋唐时期的科举制度，学生还要掌握的内容包括：隋炀帝创立科举制度；科举中常设的主要科目是明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力；进士科包括策问，加试经史、杂文。策问以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。唐朝完善科举制度的表现是唐玄宗时期杂文专考诗赋，武则天创立殿试、武举。
11. 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是
【解析】隋唐时期最重要的制度创新应该是创立并完善科举制，用考试招录官员，创造了相对平等的竞争机会，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率，故选B。
【考点】本题考查的是隋唐科举制度
点评：关于隋唐时期的科举制度，学生还要掌握的内容包括：隋炀帝创立科举制度；科举中常设的主要科目是明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力；进士科包括策问，加试经史、杂文。策问以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。唐朝完善科举制度的表现是唐玄宗时期杂文专考诗赋，武则天创立殿试、武举。
11. 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是
A．世袭制 | B．三省六部制 | C．科举制 | D．分封制 |
【答案】C
【解析】本题难度适中，世袭制是先秦时期盛行的，排除A，三省六部制是隋唐的政治制度，排除B，分封制是西周的地方行政制度，排除C，答案选C，科举制隋朝开始确立。
12. 有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是
①权贵子弟无论优劣，都可以做官 ②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
【解析】本题难度适中，世袭制是先秦时期盛行的，排除A，三省六部制是隋唐的政治制度，排除B，分封制是西周的地方行政制度，排除C，答案选C，科举制隋朝开始确立。
12. 有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是
①权贵子弟无论优劣，都可以做官 ②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【答案】D
【解析】本题考查的是科举制度。科举制度在隋唐时期的影响是促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，改善了用人制度，读书人可以凭才学做官，打破了世家大族垄断官府的局面，故选D。
【解析】本题考查的是科举制度。科举制度在隋唐时期的影响是促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，改善了用人制度，读书人可以凭才学做官，打破了世家大族垄断官府的局面，故选D。
13. “进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。对该材料理解正确的是
A．进士科的兴衰反映了科举制度演变 | B．所有人才从进士科选出 |
2023年春节放假C．进士科是科举制考试中最重要科目 | D．缙绅都要参加进士科考试 |
【答案】C
【解析】本题是一道材料分析的选择题，就算不知道背景知识，只要有分析材料的能力，照样能选出答案，由缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。可知，强调的是进士科的重要性，学生容易错选D。
14. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人的理想。隋唐时期，他们实现这一理想的主要途径是
身份证快过期可以提前多久办理【解析】本题是一道材料分析的选择题，就算不知道背景知识，只要有分析材料的能力，照样能选出答案，由缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。可知，强调的是进士科的重要性，学生容易错选D。
14. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人的理想。隋唐时期，他们实现这一理想的主要途径是
A．战场立功杀敌 | B．积极垦荒耕作 | C．参加科举考试 | D．依靠门第出身 |
【答案】C
【解析】本题考查的是科举制度。上述诗歌的内容反映了科举考试实现了古代读书人做官的理想，故选C。
15. 唐太宗大大扩充了国学的规模；参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。这明唐太宗
【解析】本题考查的是科举制度。上述诗歌的内容反映了科举考试实现了古代读书人做官的理想，故选C。
15. 唐太宗大大扩充了国学的规模；参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。这明唐太宗
A．注意吸取隋亡的教训 | B．重视人才培养和选拔 |
C．注意任用贤才和纳谏 | D．重视减轻农民的负担 |
【答案】B
【解析】本题考查的是唐朝的科举制。上述材料反映了重视人才培养和选拔，故选B。
16. 为完善科举制度，起了重要作用的人物不包括
【解析】本题考查的是唐朝的科举制。上述材料反映了重视人才培养和选拔，故选B。
16. 为完善科举制度，起了重要作用的人物不包括
A．隋文帝 | B．唐太宗 | C．武则天 | D．唐玄宗 |
【答案】A
【解析】本题主要考查的是科举制知识点。题干提供了关键信息“完善科举制”，结合课本所学分析，隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成，到了唐朝时期，唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制度的关键人物。故答案为A。
【考点】人教版七年级历史下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
17. 孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的（ ）
【解析】本题主要考查的是科举制知识点。题干提供了关键信息“完善科举制”，结合课本所学分析，隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成，到了唐朝时期，唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制度的关键人物。故答案为A。
【考点】人教版七年级历史下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
17. 孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的（ ）
A．禅让制 | B．三审六部制 |
C．世袭制 | D．科举制 |
【答案】D
【解析】本题考查的是科举制的相关内容。根据上述材料可知，我国古代实行的科举制，是世界上最早的考试制度，故选D。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
【解析】本题考查的是科举制的相关内容。根据上述材料可知，我国古代实行的科举制，是世界上最早的考试制度，故选D。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
18. 假如我们能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能经历到的事情是
A．在赵州桥上散步 | B．阅读《金刚经》 |
C．参加科举考试 | D．在东京城内的瓦子里娱乐 |
【答案】D
【解析】本题主要考查学生的识记能力。本题解题的关键是时间限定在“唐朝”，那么唐朝之后出现的事就不可能经历。赵州桥是隋朝时李春修建的；佛教在西汉末年传入我国，佛经《金刚经》在唐朝可以看到；唐朝是科举制的完善时期。瓦子是宋朝才出现的娱乐场所，东京也是宋代对开封的称呼。故选D。
【考点】人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立；辉煌的隋唐文化(一)
19. 宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明 2020年斋月封斋时间表
【解析】本题主要考查学生的识记能力。本题解题的关键是时间限定在“唐朝”，那么唐朝之后出现的事就不可能经历。赵州桥是隋朝时李春修建的；佛教在西汉末年传入我国，佛经《金刚经》在唐朝可以看到；唐朝是科举制的完善时期。瓦子是宋朝才出现的娱乐场所，东京也是宋代对开封的称呼。故选D。
【考点】人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立；辉煌的隋唐文化(一)
19. 宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明 2020年斋月封斋时间表
A．唐诗影响深远 | B．科举制促进唐诗的繁荣 |
C．唐诗取材广泛 | D．唐诗表现形式多种多样 七月半烧包封面怎么写 |
【答案】B
【解析】本题主要考查唐朝科举制对唐诗繁荣的影响。从题文中杨万里的话可以看出，诗歌到唐朝时会繁荣，是因为唐朝科举制有设诗赋，以此取士，使得士人倾尽心思来研究诗赋。由此可见，是科举制以诗赋取士促进了唐诗的繁荣。故选B。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制创立
20. （9分）古代政治制度创新对我国影响深远，阅读下列材料：
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
（1） 材料一中的制度是谁首创的？为加强对地方的统治，他推行了什么制度？（2分）
材料二 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
（2）材料二中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于什么朝代？其主要特点是什么？（3分）
（3） 从材料二看，这种制度最大的受益者是谁？这种制度有什么影响（优点）？（2分）
【解析】本题主要考查唐朝科举制对唐诗繁荣的影响。从题文中杨万里的话可以看出，诗歌到唐朝时会繁荣，是因为唐朝科举制有设诗赋，以此取士，使得士人倾尽心思来研究诗赋。由此可见，是科举制以诗赋取士促进了唐诗的繁荣。故选B。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制创立
20. （9分）古代政治制度创新对我国影响深远，阅读下列材料：
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
（1） 材料一中的制度是谁首创的？为加强对地方的统治，他推行了什么制度？（2分）
材料二 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
（2）材料二中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于什么朝代？其主要特点是什么？（3分）
（3） 从材料二看，这种制度最大的受益者是谁？这种制度有什么影响（优点）？（2分）
材料三 世祖皇帝建元中统以来，始末取古老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。
——引自《元文类》卷
（4）材料三记载的是什么制度？请引用材料中的话予以说明，元朝建立这种制度的主要依据是什么？（2分）
【答案】（1）（2分）秦始皇（嬴政） 郡县制
（2）（3分）科举制 隋朝 分科考试，择优录取
（3）（2分）统治者（唐太宗） 扩大统治基础；有利于文化的发展，给社会带来革新气息和创造精神；改善用人制度，创造出相对公平的竞争机会。（答出其中一点即得1分）
（4）（2分）行省制 取古老诸儒之言，考求前代之前典
【解析】第（1）问，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，秦始皇采取了一系列措施，在政治上创立专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。
第（2）问，本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，
——引自《元文类》卷
（4）材料三记载的是什么制度？请引用材料中的话予以说明，元朝建立这种制度的主要依据是什么？（2分）
【答案】（1）（2分）秦始皇（嬴政） 郡县制
（2）（3分）科举制 隋朝 分科考试，择优录取
（3）（2分）统治者（唐太宗） 扩大统治基础；有利于文化的发展，给社会带来革新气息和创造精神；改善用人制度，创造出相对公平的竞争机会。（答出其中一点即得1分）
（4）（2分）行省制 取古老诸儒之言，考求前代之前典
【解析】第（1）问，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，秦始皇采取了一系列措施，在政治上创立专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。
第（2）问，本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，
科举制正式诞生。科举制度是唐代选拔人才的主要途径。使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制度的特点是分科考试，择优录取。
第（3）问，从材料二 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”来看，科举制度最大的受益者是统治者。科举制度改善用人制度，使门第不高的读书人，可以凭才学做官。科举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
第（4）问，从材料三：“世祖皇帝建元中统以来，始末取古老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。”的世祖和行中书省来看，指的是元朝的行省制度。从材料三“始末取古老诸儒之言，考求前代之前典”这句话来看，元朝建立行省制度的主要依据是取古老诸儒之言，考求前代之前典。
【考点】人教新课标七年级上册·统一国家的建立•“秦王扫六合”；人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和的发展·行省制度
第（3）问，从材料二 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”来看，科举制度最大的受益者是统治者。科举制度改善用人制度，使门第不高的读书人，可以凭才学做官。科举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
第（4）问，从材料三：“世祖皇帝建元中统以来，始末取古老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。”的世祖和行中书省来看，指的是元朝的行省制度。从材料三“始末取古老诸儒之言，考求前代之前典”这句话来看，元朝建立行省制度的主要依据是取古老诸儒之言，考求前代之前典。
【考点】人教新课标七年级上册·统一国家的建立•“秦王扫六合”；人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和的发展·行省制度
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论