高职电子信息工程技术专业教学资源库建设探讨
摘要：以往的信息化往往是指建设硬件，而现有的信息化则是指建设资源。在信息化建设中，硬件只是基础性条件，要想真正实现信息化建设，必须积极建设教育资源，其中资源库是实现教育信息化建设的重要方法。而建设电子信息工程技术专业教学资源库满足了电子信息行业发展需求，有利于高职学校培养更好专业化、高技能人才。
关键词：高职学校；电子信息工程技术专业；教学资源库；具体建设七年级下册地理期末试卷及答案
高职学校在电子信息工程技术专业教学资源库建设中，要重点体现出标准化、开放性等原则，保证其在教学改革中发挥促进作用，改变以往的专业教育空间，突破教育时间的束缚，提升专业教学水平，优化教学方法，从根本上提高网络教学管理质量。
一、高职电子信息工程技术专业教学资源库建设的原则
（一)标准化原则
电子信息工程技术专业教学资源库建设的首要工作是制定相应的标准，其中包括命名标准
、资源分类标准、格式标准等，进而保证资源的整合与制作过程有规章制度可以遵循[1]。实现教学资源共享的基础和前提是实现标准化，工作人员要全面落实建设标准，将资源与合作行业企业有效融合，实现良好合作，从根本上提升资源的利用质量和效率。
（二）开放性原则
电子信息工程技术专业教学资源库利用网络平台来提供高质量的服务，为不同层次的学生提供教学、下载资料、咨询技术、检索信息等服务，真正做到共享电子信息技术精品资源。同时利用开放平台与企业更加融洽的对接与合作，为学习人员终身学习提供更多的机会。
（三）动态性原则
电子信息行业是一种新兴产业，其中包含的技术在不断变革。为了保证电子信息工程技术专业教学资源库能够科学应用，必须实时更新动态资源，适当开展专业技术变革，其中资源更新速度和周期直接影响着教学资源库资源的实时性。
（四）协作性原则
高职院校在建设电子信息工程专业教学资源库中，不能闭门造车，而是要强化与IT企业的合作，共同建设资源库[2]。实际上，IT技术岗位是专业教学资源库中资源的主要来源，仅仅单纯的提取传统的教学内容是无法获得预期效果的。为此，在电子信息工程技术专业教学资源库建设中，要真正做到多方协作，共同建设，资源共享。
（五）安全性原则
在建设教学资源库中，要高度重视资源库平台的安全问题，充分考虑硬件防火墙的安全性，明确设置用户权限，加大注册用户账户信息保护力度，避免出现资料泄露问题。同时，在教学资源库建设中要积极落实用户注册制度，在显著的位置发表声明资产的知识产权。
二、高职电子信息工程技术专业教学资源库建设的结构
（一）系统角
系统角主要分为用户和管理员，其中用户是教学资源库的主要服务对象，也是重要的使用者。在资源库中，用户会使用其强大的评价功能、检索功能、下载功能、浏览功能等
等[3]。管理人员则需要在教学资源库中为用户服务，他们与资源平台、相关内容等是共同体，致力于为用户提供高水平的服务。教学资源库的管理员又分为系统管理员和资源管理员两类，其中系统管理员负责维护资源库平台，具体工作包括设置系统、管理用户、安全管理等。资源管理员则需要为用户提供资源评价管理服务，负责审核资源，及时维护和更新资源。
（二）系统构成大学历年录取分数线
第一，电子信息行业介绍，具体会介绍电子信息行业的整体发展情况、发展经历，并展示行业内部发生的大新闻和事件，从而帮助用户更加清楚的认知和了解行业发展历史、发展现状、分布情况等；第二，相关标准和规范。依据电子信息行业的就业岗位，全面搜集岗位职业标准和岗位技术标准，进而指导教师更好的教学，为学生学习提供重要参考；第三，教学文件。在教学资源库中包含大量与电子信息工程技术相关的教学文件，比如教案、教学日历、教学课程标准等，为教师开展相关课程教学提供科学指导，并且为学生学习相关课程提供宏观性的介绍；第四，教学资源，电子信息工程技术教学资源库中包含多种多样的资料，例如课程课件、微课、动画视频、实验设备和实训设备的说明书等，为学
生自主学习提供强大支持，促进教师教学水平的提升；第五，习题。习题的主要内容有在线测试习题、课后习题等，学生可以通过做习题检验自己在课堂上的学习效果；第六，相关企业介绍[4]。详细介绍能够代表电子行业的典型企业，其中包含企业的招聘信息、岗位设置情况等，展示与高职学校合作企业的基本信息，以及提供实习岗位信息，介绍典型的案例；第六，交流互动。为用户提供一个完善的在线交流平台，用户可以针对自己感兴趣的话题发起讨论，进而真正实现学习者间的有效互动和交流。
三、高职电子信息工程技术专业教学资源库建设及解决措施
（一）问题
虽然高职学校在电子信息工程技术专业教学资源库建设中为教师与学生提供了相关的服务，但是仍然存在一些问题。第一，不能充分体现学生的主体学习地位，为学生提供的自主学习空间有限，学生在自主学习中反馈的问题无法得到及时、全面的解决，缺乏学生学习过程管理功能。第二，电子信息工程技术专业包含较多的资源，但是在资源库建设中没有严格按照学生的学习规律进行科学、系统性的分类，这会大大降低教学资源库的实用性，影响其充分利用[5]优秀教师颁奖词。第三，对虚拟现实技术的应用度不足，受到行业发展情况、实训
条件等因素的影响，学生在真实环境中的操作需求无法得到满足，这时应该用虚拟现实技术就显得尤为重要。虚拟电子工艺、虚拟生产线等资源的开发和利用会从根本上增强学生的职业核心能力。在部分高职学校电子信息工程技术专业教学资源库建设中，虽然对虚拟现实进行了一部分开发，但是总体上所占比例较低。
（二）解决策略
在教学资源库建设中，需要根据学生实际学习情况，使用学生更加乐于接受的方式。比如开发一些适合手机学习的项目，制定毕业生连带制度，通过毕业生与现有学生间的合作扩大学习空间。教师也需要定期制定相关主题，鼓励学生积极交流和讨论[6]。按照常规的建设条目对现有的教学资源进行分类，提升学生和教师学习的计划性，在此基础上按照学期内容进行科学分类，为有效学习提供便利。在制定学习目标中，重点突出技能性，使其与高职人才培养目标保持一致，重点培养电子信息工程技术专业学生的动手能力，充分发挥仿真软件等资料的作用，为学生学习和掌握知识提供便利，能够更加透彻的理解操作步骤，增强学生逻辑思维的清晰性，帮助学生在短时间内熟悉操作流程。此外，在更新教学资源库中，要积极建设虚拟环境。
结语：
移动网上营业高职电子信息工程技术专业教学资源库建设是一项系统性较强的工程，也是一个不断更新、完善的体系，需要实施动态化管理，不断健全，紧跟行业技术发展步伐。学生是专业教学资源库最终的受益者，为此在具体建设工作中要以学生的实际需求为核心，从根本上提高资源库利用效率。怎么建立qq
参考文献：
[1] 赵美玲. 刍议电子商务专业教学资源库的信息化建设[J]. 中国管理信息化,2020,19(6):227-228.
[2] 孙鹏娇,黄博. 高职院校电子信息类专业教学资源库建设机制研究[J]. 工业和信息化教育,2021(5):33-37.
[3] 霍雪莲. 基于"核心素养"的高职电子商务专业信息化教学资源库建设探索[J]. 青春岁月,2020(35):208.
[4] 王国玲. 电子商务专业教学资源库信息化建设方案研究[J]. 图书馆学研究,2020(10):37-40.
[5] 丁亮. 基于网络信息技术的室内设计专业教学资源库的开发与建设[J]. 电子设计工程,2020,25(11):160-163.电视机的发展史
[6] 林鹤. 引领数字化资源建设创新信息化教学示范——“电子电器应用与维修”专业国家示范性学校数字化资源共建共享建设[J]. 现代职业教育,2021(32):246-247.
1、2019年院级教学研究项目：1+X证书制度下高职电子类专业“课证融合”的教学模式探索，项目编号：2019YJJY11
2、2021年安徽省教学研究项目：电子信息工程技术专业1+X教学资源库，项目编号：2021zyjxzyk005
作者简介：钱宗斌,男，讲师，1986年生，安徽巢湖人，研究方向：嵌入式、物联网。
第二作者：姚烨，男，1983年，讲师，安徽合肥人，研究方向：电子、自动化。
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