幼儿园大班语言教案三月三
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幼儿园大班语言教案三月三
教学目标
•能正确叙述三月三节日的由来及其风俗；
•能用正确的语言表达对三月三的感受；
•能运用所学诗歌、儿歌等表达自己的思想和情感；
•培养孩子们良好的语言表达能力。
教学重难点
•通过教学生字、填词等方式巩固和拓展孩子们对三月三节日的了解；
•培养孩子们积极主动、自由流畅地表达思想、情感的能力。
教学准备
•三月三相关图片或实物；
•与三月三相关的诗歌、儿歌等教具；
•适合幼儿园大班的语言练习材料。
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导入（5分钟）
•[教师]和学生们一起唱“春天的铃声”歌曲；
•[教师]展示三月三节日相关的图片或实物，鼓励学生们自由表达对它们的认识和了解程度。
学习（30分钟）
•[教师]讲解三月三节日的来历和风俗，帮助学生们认识其含义，引导学生们用更加正确的语言陈述三月三节日；
•[教师]与学生一起诵读相关的诗歌、儿歌等，帮助学生们了解更加生动的表达方式；
•[教师]引导学生们用不同语言（如普通话、方言等）表达对三月三节日的感受，发扬多元文化。
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集体讨论（10分钟）
•[教师]鼓励班级内的学生开展“三月三”主题方案，并讨论每个学生的意见和建议；
•[教师]引导学生们共同策划具体的活动方案。
个人作业（15分钟）
•[教师]让学生自由发挥，并从所学知识中选择一种方式，例如绘画、写字、填词等，来表达自己对三月三节日的感受和理解。
总结回顾（5分钟）
•[教师]鼓励学生们分享所做的作业并讨论他们的感受；
有创意的名称•[教师]总结授课内容，并强调教育目标，鼓励学生们巩固所学知识，并在今后的生活中积极运用自己的语言表达能力。
教学评估
•通过观察学生发言、听取学生自主表达、批改小作业等方式来评估学生是否能在学习过程中达成预期的教育目标。
12306 密码•相关评估成果应被记录并被用于领导、教师和家长的交流中。

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