【四年级作文】一带一路
【四年级作文】一带一路
    我想，了解“一带一路”；我想，重走“一带一路”沿线各国，欣赏异城风情；我想，带着建盏，带着“中国造”，做“一带一路”的文化使者。——题记
秦牛正威rap    “一带一路”这几个字眼，总是钻进我的耳朵。于是，我跑去问爸爸“一带一路”是什么？爸爸说，“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，我们去年旅游经过的西安是古代丝绸之路的起点，敦煌都在这条路上。
冬瓜排骨汤怎么做    周末，我观赏了《丝绸之路经济带》纪录片，对着地球仪，从西安至甘肃、新疆、中亚、终点至欧洲，出了这条线路。原来，丝绸之路存有五千年的历史了，就是沿线各国相互贸易的地下通道。几千年去“丝绸之路”上的文明，能够发扬下来，就是通过贸易。早期，汉朝张骞使臣西域，我们拎丝绸换汗血宝马。后来，商人们把中国的丝绸买下沿线各国的人，使他们穿着上可爱的衣服，同时也送回了奇珍异宝、小麦、葡萄酒。咱们闻名世界的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药，就是通过这条路传至世界各地的，所以，这条贸易之路也就是文明之路。
    时代在变化，如今我们帮他们修建高铁、机场，把各国连起来，交通方便了，我们获得我们需要的石油和矿产资源，他们也可以买到我们生产的汽车、飞机，大家互通有无，共享成果。
手机怎么root    我想要，没多久的将来“沿线各国”用中国高铁连出来，就像是一家人一样。我想要，“沿线各国”的人们都采用汉语，讨厌旅游的我，交流就没制约了。我想要，至“沿线各国”回去看一看，介绍他们的习俗，和各国小朋友一起自学交流。我想要，把家乡的建盏和瓜州的水果，领略到“沿线各国”的小朋友们。
    我想，“一带一路”不是独奏曲，是大合唱；不是单人舞，是集体舞。在“一带一路”建设中，无论是中国还是沿线的人民，均是受益者。
   
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