四级口语大纲
具体方法：
1、练就“假嗓子”功夫：
说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人。
操作：每天跑步安徽高考数学试卷10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
2、增强舌头的柔韧度：
说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。
3、自信朗读每个英文单词：
内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词。
操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
4、清晰地说标准英语：
说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰。
操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
很成熟很现实的一段心情说说5、模仿训练：
内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语。
操作：模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。
6、学习趣味英语：
内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化。
操作：英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。
7、装老外说英文和中文：
内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it。
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英语体现感情：
内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感。
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
9、时时处处说英语：
美发店起名内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语。
操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；外国人交流。
口试目标：
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• 为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ） 如何文件加密
• 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四级成绩在 80 分及以上甘露醇的作用与功效
• 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设立了考点
• 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书
• 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：
等级
等 级 描 述
A 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C 等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D 等
尚不具有英语口头交际能力
大学英语四、六级考试口语考试大纲
一、评分标准
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情彩。

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