部编版语文五年级下册期末复习计划
一、学生情况分析：
本班现有学生46人，其中男同学人数较多。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠
不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定
幅度的提高。
二、复习目标：
1.基础知识：
（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
徽州建筑（2）改错别字、修改病句。
（3）用词语及关联词语造句、补充句子。
（4）改写句子。
（5）排列句子。
2.课内每单元的重难点：
（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。
（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3.阅读训练：对阅读短文进行以下训练：
（1）中心句。（2）近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。
4.习作训练：
（1）审题训练。（2）对1-4单元的作文类型有所了解，掌握每种类型作文
的基本写法。(3)正确使用标点符号。
三、复习措施：
1. 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的
牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目
训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死
记硬背。
2.重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注
简单干净的名重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习
兴趣。
4.针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文
中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求
端午节过路费免费吗背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题
型的训练。
作文：写好课本上的4篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。
四、复习方法：
分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
小星星 汪苏泷1.听写训练、基础知识穿插在每个单元、每节课中进行复习。
2.积累运用总结出题型重在平时的练习。
3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达
方式上分。
4.作文的分类也很多，主要训练写记实作文和想象作文。
单元复习：
各精读课词语表。
各语文园地中的“词句段运用”以及“日积月累”。
与各单元主题一致的同步短文阅读。
分类复习：
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1.突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从
而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、
结果写清楚是难点，严格要求学生书写规范、整洁是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。让学生自己查漏补缺，提出自己需要了解的问题，是
探究学习的关键。
2.讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以模拟卷为主，因此特意安
排一节期中复习示范课。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有书面的练习。
五、复习时间节点安排:
在规定的放假日期前，我们分为四个阶段进行复习:
6月7日-- 6月22日：以《同步精练》及配套卷为载体，完成五下内容的查
漏补缺:
6月7日-- 6月11日：以白单元测试卷为主，做好检测，以考促学，以考促教，做好试卷分析，盯牢中差生，做好辅差工作:
6月15日- 6月18日：分类练习以拼音、字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，力争学生
交通银行信用卡申请进度查询融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题:
六、课时计划及分块复习题分工安排
(一)单元复习:
1.单元重点课文、交流平台、词句段运用、词语盘点、日积月累。
2.结合同步、周末、单元试卷进行复习。
在进行复习的过程中，注意以下两点:
2.突出重点。面向全体学生，让好、中、差的学生都能得到提高。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是难点，严格爱求学生书写规范、整法是重点，从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点，让学生自己查面补缺，提出自己需要了解的问题，是视究学习的关键。
不讲练结合，在整个复习阶仪，牧师引导，归纳以根报在为主，在一微课上学生应该有口头的练习，又有书面的练习。
部编版五年级语文下册教学工作总结部编版五年级的语文教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。面对语文课的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：
一、全面、具体、认真做好教学计划工作。
五年级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教
学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。凡事早安排，
做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。
二、认真备课。
备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真
写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制
作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。看春晚作文
三、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。使学生学得容易，
学得轻松，觉得愉快。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时
又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就
事半功倍。
四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。
作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地
布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改及时，认真分析并记
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