三年级英语上册教案
Unit 3 Look at me !
单元分析 | 本单元主要学习的主题是五官和身体部位，主情境图通过孩子们观看小丑表演呈现了本单元主要句型和词汇. |
单元目标 | 知识目标： 1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ，body, leg, arm, hand, finger, foot。并能用英语介绍自己身体的部位： Look at me. This is my(the)…。 2.能听懂Let’s do中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth，touch your nose/ear/face.Clap your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。 能力目标： 1、能听懂会说：How are you? I’m fine (Fine), thank you! Very well, thanks.并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。 学习邀请别人一起去做某事的句子：Let’s go to school. Let’s make a puppy! 及回答语：OK Great! 2、复习字母Ee至Ii的发音书写及占格，认读其开头的单词：egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice . 苍井空推特情感、文化及学习策略目标： 态度、文化意识、学习策略目标 1、用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。 2、注重合作学习，能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。 |
教学重难点 | 教学重点：身体部位的听说、认读。 教学难点： hand和finger的发音较难，head和hand 发音易混。，以及结合新旧知识，应用到具体语言情景中. |
教学准备 | 课件、词卡等。 |
教学时数 | 6课时 |
第1课时
教学内容 | Let's learn Let’s do | |||
教学目标 | 知识技能目标 描写母爱的诗歌1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分ook at me, this is my …face。 2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作:Close your eyes, open your mouth , touch your nose/ ear/ face。 情感态度目标 激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力 | |||
教学重点 | 关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。 | |||
教学难点 | mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 | |||
课 型 | 新授 | 教具 | 课件、单词卡片等 | 教法、学法及 上海春考成绩查询个性化设计 |
教 学 内 容 与1公顷是多少平方米 过 程 | 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 身在异乡为异客 （1）师生共同复习所学歌曲 《Colour song》 （2）师生自由会话共同复习第一、二单元词句： EG: Good morning. Nice to meet you! What’s your name? Look at me ,this is pencil/green…. 二、呈现新课 (Presentation) （1）T: Today we will go to unit3 Look at me 引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Look at me .This is my face. 由此引出本课单词的教学 face , nose, mouth, ear, eye ，在教学过程中边教单词边画出相应部分，最后呈现Zoom的头像。以板书的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。 （2）教师指着自己说：Good morning. I'm Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth ，学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。 （3）教师借助动作和表情，在操练单词的过程中逐渐熟悉动作：touch close open 为Let’s do 的学习做铺垫。 （4）认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。记住单词 （5）让学生听录音，跟读 Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。 （6）游戏： 计算机的历史教师发出指令，学生执行指令。Eg：touch your head. Close you eyes. Open your mouth. 在此次活动中，教师让学生理解 touch、close、 open、 my、your三个词的含义。 （7）学生听录音，边说边做Let's do 部分中的活动。 三、趣味操练 (Practice) （1）小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 （2）全体活动：Listen and draw 学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿。 （3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 Homework: 抄读背本课单词。 | |||
板书设计 | Unit3 Look at me This is my face/ nose /ear / mouth /eye | |||
第2课时
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