高职院校健康管理专业发展的SWOT分析
［摘要］随着健康理念和医学模式的变化，社会对健康服务类人才的需求也与日俱增。据此，运用SWOT 分析法，结
合高职院校健康管理专业发展的具体情况，清晰有效地分析其发展的优势和劣势，并全面掌握其具有的机遇和面临的威胁，并到发展对策，从而提升高职院校健康管理专业发展的质量和效益。
［关键词］高职院校；健康管理专业；SWOT 分析；
发展对策［中图分类号］G712
［文献标志码］A
［文章编号］2096-0603（2018）15-0142-02
高职院校健康管理专业发展的SWOT 分析
芮秋琴
（浙江舟山岛新区旅游与健康职业学院，浙江舟山316111）
随着我国社会经济的迅速发展、人民生活和医疗水平的普遍提高，人口老年化进程加快，疾病谱发生了
改变，慢性病、职业病不断增多[1]。因此，人们对自身身体素质的态度由以往的“有病医治”逐渐向“未病防治”转变。全民追求大健康时代的到来，对健康服务市场及健康管理人才的需求也愈来愈迫切[2]。近年来，国内一些高职院校积极顺应健康产业快速发展的趋势，开设健康管理专业，旨在通过推动健康管理学科建设，丰富健康管理学科内涵，培养满足社会需求的健康管理人才[3]。
“SWOT ”
分别表示：优势（Strengths ）、劣势（Weaknesses ）、机会（Opportunities ）和威胁（Threats ）。SWOT 分析法是对被分析对象的各方面内容进行综合评价和概括总结，分析其优势、劣势、面临的机会及威胁，从而出被分析对象的最佳的发展策略[4]。高等教育作为一种产业，有自身的特殊性，但在高等教育机构的自由竞争方面，与其他产业却有一定的相似性，因此在其他产业行之有效的竞争策略分析工具，对高等教育也同样适用[5]。
下面我们运用SWOT 方法来分析一下高职院校健康管理专业发展的具体情况，并提出发展策略。
一、高职院校健康管理专业发展SWOT 分析（一）优势
优势是组织超越其他竞争对手的独特品质，或能提高自身竞争的能力。高职院校健康管理专业发展的优势主要表现在以下几个方面：
首先，随着教育体制的改革，高职院校的办学更加灵活多样，形成了目前在教育部宏观管理下，以地方为主，政府、企业、社会团体和个人办学的体制。这种模式下，高职院校可以有更充分的资金来源，再加上灵活自由的办学模式，高职院校可根据职业市场的变化进行专业设置，培养满足市场需求的实用型人才[6]。
其次，目前许多高职院校都采取与企业合作的方式，可以有针对性地为企业培养“订单式”人才，这种模式重视人才的实用性与实效性，让在校培养和实习就业可以更加精准匹配，达到无缝隙对接的目的。校企合作是一种注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，该模式能更高效地培养健康管理专业人才[6]。
再次，高职院校的人才培养周期较短，这在一定程度上降低了教育成本，减轻了学生负担，符合众利益，并且可以更快速、教师节祝福贺卡
有效地为社会提供健康管理专业人才，解决紧缺岗位的燃眉之急。
（二）劣势
劣势是组织有欠缺的方面，会使组织处于不利地位的条件。高职院校健康管理专业发展的劣势有以下几个方面：
航天专业首先，我国健康管理学科建设尚处于起步阶段，薄弱的理论基础无法支撑新兴的健康管理学科，大部分高校健康管理专业的开设都依托成熟的公共事业管理专业，尚未形成成熟稳定的专业规模[3]。同时，
各大高职院校健康管理专业的开设均是借鉴其他专业发展的经验，课程均是根据自己现有的相近专业而设置，没有统一的规定和模板，这使毕业生在专业领域有较大的差异性。
其次，我国民众刚从温饱中解放，社会普遍接受的观念是有病看病，对“未病先防”的健康管理理念认识还不够深刻，而市面上现有的健康管理公司多是打着健康管理的旗号进行保健品推销，使健康管理在民众心中的印象较差，信誉不高，同时也影响了健康管理专业的招生与就业。
再次，健康管理专业学生在校期间可以考取的职业证书不多，比较适合的营养师和心理咨询师已被取消，而育婴员等职业证书含金量较低，而唯一对口的职业资格证即健康管理师，目前相关专业大专以上学历均可报名参加国家三级健康管理师资格考试，因此，社会上涌现出大量以获得该资格证书为目的的培训班，这在一定程度上降低了职业的准入条件，也带来了声誉上的影响[2]。
者打一成语最后，高职院校师资队伍整体素质不高，并且由于健康管理专业尚属于新兴专业，因此缺少专业完全匹配的高学历师资，目前从事教学的教师表现为学历偏低或专业水平不高，教师对新知识、新技能和新设备的了解很少[6]，这在一定程度上也制约了健康管理专业的学科发展。
（三）机会幼儿园小朋友新年祝福语
机会就是外在环境因素变化时所出现的对组织生存发展有利的时机，高职院校健康管理专业发展的机遇主要表现在如下几个方面：
首先，近几年国家对健康服务业的发展也越来越重视，2013年国务院出台《关于促进健康服务业发展的若干意见》中明确指
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