三年级上册《花钟》原文
花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳诱人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。清晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽放了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；半夜十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；黄昏六点，烟草花在暮中清醒；月光花在七点左右伸展开自己的花瓣；夜来香在早晨八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
网卡和路由器的区别 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。比如，昙花的花瓣又大又柔嫩，白昼阳光强，气温高，空气枯燥，要是在白昼开花，就有被灼伤的风险。深夜气温过低，开花也不适宜。临时以来，它顺应了早晨九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄然绽放淡雅的花蕾，向人们展现美丽的笑脸。还有的花，需求昆虫传达花粉，才干结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一同，把花圃修建得像钟面一样，组成花的〝时钟〞。这些花在二十四小时内陆续开放。你只需看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很幽默？
«花钟»教学设计
入伍参军祝福语 【学习目的】
１、看法〝怒、暮、燥〞等８个生字。会写〝斗、艳、内〞等１４个字。能正确写〝争奇斗艳、芬芳诱人〞等１９个词语。
２、能正确、流利地朗诵课文，结合语境了解词语，并用欣赏的心境朗诵和背诵自己喜欢的局部。
３、了解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。
【课前预备】
１、生字词卡片。
２、教员搜集各种鲜花开放的资料，制造多媒体课件。
３、先生整理自己知道的花草称号，观察自己所喜欢的植物开花的时间。
【学习目的】
１、看法〝试、验、证〞等10年生字。会写〝论、试、验〞等１４个字。能正确读写〝无论、实验、纸袋〞等２０年词语。
２、有感情地朗诵课文，表达课文包括的思想感情。
３、了解课文内容，阅历探求蜜蜂区分方向才干的实验进程，激起先生入手探求自然微妙的兴味。
３、经过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。
【课前预备】
１、生字词卡片〔也可制成电脑课件，生字的部首和局部笔画可以闪烁〕。
人世间人物结局
２、师生共同搜集有关蜜蜂的资料。
第一课时
一、导入新课
１、钟声可以通知我们预备的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一同，组成一个〝花钟〞，你们想了解一下吗？〔板书课题，读课题〕
２、读了标题，你们有什么效果想问吗？
３、这些效果的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻觅吧！
二、初读感知
１、先生自在读课文，留意读正确，读流利
⑴自在读全文，遇到生字圈起来，多读几遍。
⑵同桌相互听读课文，读准字音，读通句子。
２、反省自学状况
指名让先生挑自己最喜欢的自然段读给大家后，教员依据〝读准字音，读通句子〞的要求组织先生停止评价。
３、同桌相互说说课文的内容。
三、读读画画
１、先生自在读课文第一自然段。
２、相互交流读懂了什么。〔先分组交流，再指名说〕
３、各种花在一天之内，开花的时间是不同的，我们依据各种花开花的先后顺序来绘制一个〝花钟〞，好吗？
４、同桌协作制造〝花钟〞。
５、在小组内展现〝花钟〞并停止引见。〔要求引见时用上课文中的词语〕
６、小组内引荐一只最好的〝花钟〞在全班展现、引见。
四、读读悟悟
5级地震 １、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们先来填一填。
２、再来读一读，看谁读得好。
３、最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特别好。
五、课堂作业
１、学习生字
大唐荣耀百度云 ⑴出示生字卡片〝斗、艳、内、梦、醒、苏〞。
苍雷 ⑵小组内交流各自识记生字的方法。
⑶同桌提示写字本卷须知，引见写字阅历。
⑷先生书写。
２、誊写词语表中列出的新词〔也可作课外作业布置〕。
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