《花钟》优质课教学设计及反思
《花钟》优质课教学设计及反思陕西苹果
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  《花钟》优质课教学设计及反思5篇
  教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这里给大家分享一些关于《花钟》优质课教学设计及反思，供大家参考学习。
老歌经典大全  《花钟》优质课教学设计及反思篇1
  教学目标：
  知识与能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学习运用多样的句式表达。
  情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。
  教学重点：
  感悟鲜花开放的不同表达方式。
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  教学难点：
  在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。
关于雪的成语  教学安排：
  为了顺利达成目标，我分两课时进行教学：第一课时，初读课文，感知课文内容。这里，我主要是写第二课时的教学流程。
  教学流程：
  一、悄然入情赏花钟
  同学们，上节课我们初步感知了课文内容，现在请大家看：这就是世界上最早发明的瑞士日内瓦大花钟，瑞士素有“花园之国”和“钟表之乡”的美誉。能工巧匠绝妙地将花卉同钟表的制造结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟上有哪些花儿？这些花分别是什么时候开放呢怎么能组成一座钟呢？你们想知道吗？让我们一起去读书，发现其中的秘密吧。
  二、品读美文识花钟
  引领学生学习课文第一自然段，分这样几个步骤指导学习的。
  1．指名读文，中心句。指读，其他同学边听边出本段的中心句，然后用课件出示中心句。告诉学生中心句是归纳段意的方法之一。王志文电视剧
  2．轻声读，花名。再让学生轻声读描写花开的句子，一课文中写了哪几种花。多媒体展示：把收集到的9种鲜花的图片一一展示给学生欣赏，配上音乐和简单的介绍，为学生的品句作铺垫。
  3．用自己喜欢的方式读文本，教师及时点拨。
  4．读写结合，学表达。
  以课后练习题为蓝本，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。

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