部编版三年级语文下册第13课《花钟》知识点+同步练习
统编语文三年级下册第13课《花钟》
知识点+同步练习
知识点
一、学习目标
1.会认本课9个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.学习课文，体会拟人的修辞手法，并模仿用“先概括后具体”的构段方式写一段话。
4. 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
二、我会写注音及组词
斗：dòu（斗争、战斗、奋斗）芬：fēn（芬芳、芬兰、芬菲）
芳：fāng（芳香、芳年、芳容）内：nèi（内容、内存、内在）
醒：xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿：shòu（寿命、长寿、寿礼）
苏：sū（复苏、姓苏、苏打水）强：qiáng（强大、坚强、富强）
示：shì（表示、告示、指示）昆：kūn（昆虫、昆布、昆曲）
修：xiū（自修、修桥、修理）建：jiàn（建设、建立、建造）
组：zǔ（小组、组织、组长）
三、我会认注音及组词
系：xì（联系、关系、系统）燥：zào（干燥、燥热、枯燥无味）
灼：zhuó（灼伤、灼热、真知灼见）适：shì（合适、适宜、舒适）
雅：yǎ（淡雅、优雅、雅致）吻：wěn（吻合、亲吻、口吻）
四、多音字
便：biàｎ（方便）piáｎ（便宜）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）
种：zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜：xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）泥鳅怎么做好吃?
系：xì（联系）jì（系鞋带）
五、近义词
欣然——怡然舒展——伸展适宜——适合大致——大概密切——紧密娇嫩——柔嫩干燥——干枯适应——顺应舒展——伸展淡雅——优雅展示——展现陆续——连续
六、反义词
留心——忽略艳丽——素雅密切——疏远舒展——蜷缩沉睡——苏醒娇嫩——粗糙干燥——潮湿展示——隐藏怒放——凋零
七、理解词语
争奇斗艳：竞相展示形貌、彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽：鲜明美丽。
绽开：裂开；绽放。欣然：愉快的样子。
怒放：（花）盛开。
暮：傍晚昏暗的天。
苏醒：昏迷后醒过来。
娇嫩：柔嫩。灼伤：烧伤.  适宜：合适；相宜。
湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。传播：广泛散布。
吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。
花圃：栽培花草等的园地。
陆续：表示前后相继，时断时续。
大致：大概；大约。
八、句子解析
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞方法，引发读者思考；同时也是个过渡句，在文章中起承上启下的作用。
2.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义，照应题目，使文章中心突出。
3.这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“大致”看似表意模糊，其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。这句话写出了花钟的作用，点明了花钟的趣味性。
九、问题归纳
1.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间
是不同的。作者运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了各种花开放时的动态画面，多样的句式使课文显得生动有趣，不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在欧派全屋定制53000贵吗
不同的时间开放。
2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照
有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？运用设问的修辞方法，引发读者思考；同时也是个过渡句，在文章中起承上启下的作用。
3.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩，白天光照太强，深夜气温过低，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。
4.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体；多样的句式使课文的语言生动有趣，不单调。
十、课文分段
第1部分（1）：写一天内，不同的花开放的时间是不同的。
第2部分（2）：写不同的花开放时间不同的原因。
第3部分（3）：写植物学家利用花开放时间的不同，制成“花钟”。
十一、课文主题
法国电影两小无猜
这篇课文主要写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及
其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。
教材课后习题参考答案
1.朗读课文。背诵第1自然段。
(1)朗读课文，首先要把课文读正确、读流利，然后抓住文中重点句子练习朗读，读好文中的排比句、疑问句，读出作者所要表达的情感。
(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜或形状等特点
进行背诵。
2.默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。
第1自然段介绍了不同的植物开花的时间是不同的。
第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。
笔记本触摸板3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。紫茉莉苏醒过来。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花却在九点左右含笑一现。  4.仿照课文中表达鲜花开放的
语句，写一写你喜欢的花。清晨六点左右，龙葵花张开白的五角星似的小手；下午五点，俏丽的紫茉莉慢慢地打开它那娇嫩的花瓣；剪秋罗在晚上七点绽开了笑脸!
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三、照例子，写词语。
中国限制稀土出口例：观察（昆虫）
修建（）展开（）绽开（）展示（）
四、重点段落品析
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放
的时间是不同的。凌晨四点，（）吹起了紫的小喇叭；（）左右，艳丽的蔷薇绽开
了笑脸；七点，（）从梦中醒来；中午十二点左右，（）开放了；下午三点，（）欣然怒放；傍晚六点（）在暮中苏醒；（）在七点左右舒展开自己的花瓣；（）在晚上八点开花；（）却在九点左右含笑一现……
1.根据课文内容填空。
2.仿照例子，写词语鲜花朵
朵：
争奇斗
艳：
3.用“”画出能概括本段段意的句子。
五.仿照课文第一自然段写一写，用上下面的资料。
清晨六点：龙葵花下午五点：紫茉莉晚上七点：剪秋萝________________________ 参考答案：
芬芳醒
一、fēn fānɡ xǐnɡ
二、灼伤苏醒万寿
三、修建(花圃）展开（）绽开（花瓣）展示（笑脸）
四、1.牵牛花五点睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花
3.书声琅琅大雪纷纷白雾茫茫山光水冰削雪融山重水复
4.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
五、例如：清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮中苏醒；晚上七点，
剪秋萝舒展开魅力的花瓣。

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