第一单元
1春光染绿我们双脚
1、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节：3月12日。
3、植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音
4、植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。②森林是氧气的制造工厂。
2暖流
1、 暖流：江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。
2、 《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一。作者是唐朝诗人王勃。他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
3、 《水调歌头 中秋》的作者是宋代文学家苏轼。这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。这里的婵娟指的是月亮。
4、 评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。
3只拣儿童多处行
1、 冰心，原名谢婉莹，代表作《寄小读者》《春水》《繁星》
2、 解释带点的字①解：儿童不解（jiě）春何在：懂，明白；使出浑身解 （xiè）数：本领， 手段；押解（jiè）：押送犯人或财物。②成千盈百：满。
3、 形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、人头攒动、摩肩接踵。
4、 用“魔术匣子”比喻颐和园。用“小天使”比喻孩子，这样写出了孩子们很多，很可爱。表达了冰心对孩子的喜爱之情。
5、 用“喷花的飞泉”比喻大海棠树，这样写突出了花开得多、密、美，使人感受到海棠树的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。
6、 作者写儿童为什么还要写海棠花？答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生机勃勃。
4早
开学第一天的感想1、《早》一课写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，鲁迅的桌上早字的来历。教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。
2、鲁迅，原名周树人，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。
3、写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。
4、作者写鲁迅，为什么还要写梅花？这是借物喻人的写法，鲁迅先生一生的品德正像蜡梅一样冰清玉洁。蜡梅开得最早，鲁迅先生也时时早、事事早。
5、鲁迅先生在书桌上刻下了一个小小的“早”字，实际上是说：鲁迅先生在心里刻下了一个坚定的信念，那就是时时早、事事早。
6、“要珍惜清晨，要珍惜春天”与这句相关的俗语：一日之计在于晨，一年之计在于春。
7、形容时间飞快的成语：光阴似箭、日月如梭、斗转星移、白驹过隙。
8、珍惜时间的名言：①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②花有重开日，人无再少年。
9、鲁迅先生珍惜时间的名言：①时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
10.鲁迅对敌人是:横眉冷对千夫指；对人民是：俯首甘为孺子牛。
5古诗两首
《游园不值》
一、填空。
1、《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。
2、题目中的“值”是逢，遇到的意思。题目意思是：游园没遇到主人，不能进去观赏。
3、前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”是叙事，作者的心情是扫兴。后两句“春
满园关不住，一枝红杏出墙来。”由眼前的“一枝红杏”想到了满园春。此时作者的心情是欣喜、快慰。
中国军校排名4、这首诗中的千古名句是：“春满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句蕴含的哲理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
5、你还知道的哲理诗句：
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②欲穷千里目，更上一层楼。
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
④野火烧不尽，春风吹又生。
二、解释重点词，翻译诗句。
1、重点词；①应：应该。②怜：爱惜。③印：本义为痕迹，这里引申为动词，意思是踏坏。上海移动 营业厅
④小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。⑤柴扉：柴门。⑥苍苔：绿的苔藓。⑦屐齿：古人穿的一种皮面木底鞋，底下有一齿支撑。
2、翻译诗句：
①应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应该是主人爱惜这里的青苔，怕我木屐下面的齿踏坏了，我轻轻地敲了很长时间的柴门，都没有人来开门。
②春满园关不住，一枝红杏出墙来。满园的春是关不住的，因为当我抬头看时，看到园里的一只红杏，已经伸到墙外来了。
《宿新市徐公店》
一、填空
1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里。
2、诗的前两句写田园春景，后两句写儿童活动。前两句是静态描写，后两句是动态描写。表达了诗人对美丽田园春的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
3、诗中描写的景物有篱落、小径、树木、菜花、黄蝶、儿童。从“树头花落”可知是“暮春时节”。
4、写儿童的诗句：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、写春天的诗句：①迟日江山丽，春风花草香。②等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、解释词语，翻译句子。
1、词语①宿：住宿。②篱落：篱笆。③疏疏：稀疏。④径：小路。⑤未：没有。⑥阴：树阴。⑦走：跑。
2、句子①篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。稀疏的篱笆旁一条小路一直延伸到深处，路旁树上的花儿已经凋谢了，但新叶刚刚长出，没有形成树阴。
②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝴蝶飞入菜花丛中，不到了。
主页被篡改怎么办
练习1 1、
创作字谜的规律有：①运用形象化的描述。②用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。③一半描写字形，一半影射字义。
3、气体灭火漂（piǎo）白
4、《丝丝春雨》是一首散文诗，作者是著名词作家石祥。他的作品有《十五的月亮》《望星空》。
第二单元
6梦圆飞天
1、 课文记叙了“神舟5号”飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，时间是2003年10月15日。
2、 他伤心了作文500字五年级课文按照“神舟5号”飞船升空的顺序写的，分为：送行、发射、问候、梦圆四个部分。 3、 解释括号里的字：寒风凛（冽）：寒冷。亮如白（昼）：白天。朝（夕）相处：日落
的时候。肃然（伫）立：长时间地站立。直指苍（穹）：天空。清晰可（辨）：分别，明察。
4、 “神舟”号飞船知识。2006年“神舟6号”宇航员：费俊龙、聂海胜。2008年“神舟7号”，宇航员刘伯明、景海鹏、翟志刚，其中翟志刚第一个实现了中国人太空行走。
5、 紧张的成语：心惊肉跳、胆战心惊、惴惴不安。
6、 激动的成语：欣喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地。
7火星——地球的“孪生兄弟”
1、“家常便饭”本义是指很平常，经常发生的意思。在课文中是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
2、集体大逃亡：是用形象的手法，写出了由于火星引力小，使火星表面液态水蒸发成大量气体离开火星的样子。
3、“孪生兄弟”本来是指同一胎出生的兄弟。课文中是指地球和火星。并由此推测：火星和
地球一样有水和生命的存在。
4、火星上水有两种来源：一是陨石和彗星带来的。二是潜藏在一些矿物质中的。
5、这兄弟俩长得太像了，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
8神奇的克隆
1、 本文是一篇介绍克隆的说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较。 2、 课文以西游记中的故事开头，作用是激发读者阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、 有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性的生殖细胞结合来繁殖后代。无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，也叫克隆。
4、 本课中特殊词语的含义：①“制造”克隆②“配件”人体器官③“装配”移植。
5、 许多植物有先天克隆的本领，如柳树、仙人掌、马铃薯等。1996年世界上有了第一只克隆羊，名叫“多利”。
6、 外来词：①克隆②沙发③咖啡④夹克
7、 目前，克隆技术怎样造福人类：①培育高质优产的农植物。②培育大量的品质优良的家畜，提高饲养效率。③挽救濒危物种，调节生态平衡。④用于医学，使人类生命更美好。 练习2
1、与“看”有关的字通常有“目”“见”等偏旁，如：瞅、瞪、盯、瞧；观、览、视、觑
2、 解释括号里的字：威风（凛凛）：凛凛，威严的样子。
3、 处之泰然近义词是临危不惧。
第三单元
9海伦 凯勒
1、 海伦凯勒是美国女学者，她的一生写了14部著作，代表作《假如给我三天光明》，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像。
2、 引号的一般作用：①直接引用②着重强调的对象③特殊含义。课文中的“泥土”“种子”加引号，作用是着重强调的对象；课文中的“说话”“看”加引号作用是特殊含义。
3、 表示勤奋学习的成语：手不释卷、废寝忘食、悬梁刺股、夜以继日。
4、 如（ ）似（ ）：如胶似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似锦。
5、 海伦的名言：只要朝着阳光，便不会看见阴影。
6、 “倾诉”的意思是完全说出心里的意思。
7、 “倾注”的意思是指感情、力量等集中到一个目标上。课文是说海伦一心扑到残疾人事业上。
10二泉映月
1、《二泉映月》是一首二胡曲，作者阿炳，原名华彦钧，民间音乐家。他还创作的乐曲有二胡《听松》《寒春风曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》。
2、描写音乐的成语：高山流水、余音绕梁、不绝如缕、天籁之音。
3、描写音乐的诗句：此曲只应天上有，人间能得几回闻。
4、（饱）经风霜：饱：充分。
5、“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……”这句话写出了阿炳不屈服于命运的抗争心声，更是劳苦大众的心声，也是师父的心声。
6、“他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”这句话表现了阿炳的悲苦恨怒，表达了他对美好事物的喜爱，对美好生活的向往。
11郑和远航
1、 郑和：中国航海家，被封为“三保太监”，他的历史功绩是七下西洋。
2、 你还知道的航海家有：哥伦布、麦哲伦等。
3、 评价郑和：镇定自若、临危不惧、勇敢智慧。
4、 民族英雄：郑和、郑成功、文天祥、于谦。
5、 课文重点写了郑和第一次远航，分为扬帆起航、友好交往、战胜风险三个部分。
6、 解释括号里的字。严阵以（待）：等待。化险为（夷）平坦、平安。扶老（携）幼：拉着、带领。惊叹不（已）：停止。
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