高中政治从生产力与生产关系角度剖析封建社会教学设计
高中政治从生产力与生产关系角度剖析封建社会教学设计
（导入）奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，奴隶制社会逐渐瓦解，进入封建社会，出现了封建社会的生产关系。生产力发展到什么样的水平呢？导致奴隶制社会瓦解，进入封建制社会？
课件展示：奴隶社会进入到封建社会的演进过程。
过渡：老规矩，我们来回顾一下之前讲到的生产力的三要素：劳动者、劳动工具、劳动对象，总结，封建社会的生产力是怎样的？
课件展示：封建社会的生产力。封建社会铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展，手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐发展起来。孕妇梦见抓鱼
过渡：与之相适应的生产关系又是怎样的？接着我们回顾一下之前讲到的生产关系的三要素：生产资料归谁所有、人们在社会生产中的地位和相互关系、劳动产品的分配关系。封建社会的生产关系是怎样的？
课件展示：封建社会的生产关系。
地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定人十大解酒的饮料有哪些
身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。
当时绝大部分土地归地主所有，农民没有土地，使得农民不得不向地主租土地，而这刚好给了地主剥削农民的机会。所以，在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
溢秋菊山庄>压强与浮力过渡：地主阶级为了维护他们的利益，通过什么方式避免农民的反抗？风声雨声读书声声声入耳是谁写的
教师总结：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。