其他植物激素教学设计 高二上学期生物人教版选择性必修1
其他植物激素 教学设计
一句话赞美油菜花
教学目标
教学目标  1.通过实例分析植物激素之间存在复杂的相互关系；
父亲节送什么花2.总结植物激素之间的相互作用。
样板房设计装修
素养要求  1.生命观念：了解猕猴桃果实成熟过程中植物激素的变化，举例说明植物激素之间存在协同、拮抗等相互作用，深化稳态与平衡观；
2.科学思维：归纳总结并认同生物界的因果关系具有复杂性，能够应用所学知识解决实际生产生活问题。
教学重难点
教学重点：各种植物激素间的相互作用。
教学难点：各种植物激素间的相互作用及关系。
教师节祝福语大全:送给老师的话
教学过程
教学过程
教师活动
设计意图
课前导入
 
以辣椒的生长过程为导入，学生观看视频。
通过复习上一节课的学习内容作为导入，引出本节课的教学内容。通过视频中辣椒种子发芽到生长，最后开花结果的全过程，不仅能激发学生的学习兴趣，也能让同学们进一步了解本节课的教学内容。南京核酸检测定点医院
教学过程
通过视频提出问题：植物生长发育过程中发生的一系列变化的根本原因是什么？与哪些植物激素有关？我们一起来学习科学家们的研究成果。
一、植物激素间的相互作用
1.乙烯与生长素的相互关系：
当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的。
2.生长素与赤霉素的相互作用
3.生长素与细胞分裂素、赤霉素与脱落酸的相互作用
4.草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
民航飞行员开花初期，乙烯含量较高，乙烯可以促进开花，授粉以后，乙烯保持较高水平，可以促进花瓣的脱落，之后乙烯一直保持低水平，果实在其他激素的作用下，发育膨大，果实成熟期，乙烯水平再次升高，促进果实成熟。
5.脱落酸与赤霉素、生长素与细胞分裂素比例的关系
6.猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。
二、激素间的相互作用
根据教材P97图5-9提供的信息:
问题1：赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？
同：都能促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实
根据资料，学生可总结出各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物地生长发育和对环境的适应。启发学生，提高其总结归纳能力。
据资料，学生分析并总结：不同激素在代谢上还存在着相互作用。
利用生活中常见的草莓生长发育为例，学生可总结分析：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
根据黄瓜花的发育及植物组培过程让学生及时总结：决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。
有利于学生理解并记忆。
据资料，学生分析并总结：      植物生长发育的过程中，不同激素的调节还表现出一定的顺序性。
知识小结
植物激素对生命活动调节的特点：
1. 各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
2. 不同激素在代谢上还存在着相互作用。
3. 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
4. 决定器官生长发育的是不同植物激素的相对含量。
5. 在植物生长发育过程中，不同种植物激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
通过总结归纳本节课内容，使学生清晰、直观认识到原理及结论，培养学生的归纳与概括能力、演绎与推理能力，在一定程度上增强学生对所学内容的记忆，提高学习效率。
知识拓展
植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
通过具体问题将本节课所学内容进行归纳展现。
构建知识框架。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。