机电一体化技术_智能制造系统运行与维护方向教学标准
机电一体化技术专业
（智能制造系统运行与维护方向）
教学标准
（讨论稿）
一、专业名称
机电一体化技术
二、专业代码
三、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
四、入学要求条件
高中毕业或同等学历者
五、学制
三年制
六、职业面向
可从事的工作岗位（以3个核心岗位、2个相关岗位为准）：
序号
核心工作岗位及
相关工作岗位
岗位描述
职业能力要求及素质
1
机电设备维修工计算机等级证书
主要负责车间机电设备的检查、维护、保养及维修工作，并能进行相应设备技术改进工作。
1.机械、电气部件保养；
2.机械故障分析、处理；
3.电气故障分析、处理；
4.简单零件的设计与加工；
5.电气部件选型；
6.图纸的绘制；
7.试运行与性能优化。
2
自动生产线安装与调试工
主要负责自动化生产线的设备安装、单机调试和生产线联合调试。
1.图纸深度研读；
2.机械装配、电气装配；
3.功能、性能、精度调试；
4.程序编写与调试；
5.控制系统调试；
6.试运行与性能优化
3
制造系统运维技术员
负责先进制造系统的运行维护、协调、优化，保障系统在良好状态下运行。
1.网络通信与调试；
2.设备数据采集、监控与调试；
3.运行策略编排及校验；
4.生产信息数字化系统维护与管理。
4
售后技术员
负责保障销售给用户的设备能正常有效的使用,并能提供产品或设备长期有效的维修、保养、升级改进等后续保障工作。
1.客户使用设备信息收集；
2.制订客户访问计划；
3.使用标准（国际、国家、行业、企业标准）；
4.组织验收（验收报告等）；
5.故障诊断与排除；
6.编制升级、改造方案及计划。
5
营销员
负责产品或设备的销售，产品推广与客户关系维持。
1.客户信息管理与沟通；
2.产品介绍、推广；
3.营销文件编制能力；
4.为客户编制实施方案。
七、培养目标与规格
1、培养目标
本专业主要培养面向制造业生产一线，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力和可持续发展能力，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，从事机电设备及生产线维护维修、技术改造、售后服务等工作，具备机电设备安装、调试、维护、维修与技术改造以及智能制造系统运行与维护等职业能力的高素质技术技能人才。
2、培养规格
专业能力
社会能力
方法能力
（1）具备机械图纸的绘制及图纸研读能力；
（2）具备电气图纸的绘制及图纸研读能力；
（3）具备典型（简单）机械零件的设计与加工能力；
（4）具备常用低压电气元件的选择能力；
（5）具备常用液压、气动元件的选择能力；
（6）具备常用机电设备的选型、安装与调试能力；
（7）具体液压、气动系统的搭建、装配与调试能力；
（8）具备集成智能制造设备为子系统的能力；
（9）具备生产物流系统自动化的调校与维护能力；
（10）具备智能制造系统组网与设备监管能力；
（11）具备智能制造生产信息数字化系统的维护与管控能力。
（1）具有良好的职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神；
（2）能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度，具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识；
（3）具有人际交往与团队协作能力；
（4）良好的心理素质和克服困难与挫折的能力。
（1）具有获取产业、行业信息、学习新知识的能力；
（2）具有借助词典阅读外文技术资料的能力；
（3）具有一定的计算机操作能力；
（4）具有创新精神和服务意识。
3、职业证书
序号
职业资格名称
颁证单位
等级
1
机修钳工
各省、市人事和社会保障厅、局
中级
2
维修电工
各省、市人事和社会保障厅、局
中级
3
可编程序控制系统设计师
各省、市人事和社会保障厅、局
中级
4
AHK机电工
德国工商大会
八、课程体系与核心课程
1、课程体系
机电一体化技术（智能制造系统运行与维护方向）专业课程体系
序号
分类
课程名称
学时
学分
基准学时
1
2
3
4
5
6
13/5
15/4
16/3
16/3
8/10
15
1
深恶痛绝的意思
公共基础课程
高职英语（一）
48
3
4
2
高职英语（二）
48
3
3
3
体育
112
7
2
2
2
2
4
计算机应用基础
24
2
2
5
职场交流与沟通
32
2
3
6
思想道德修养与法律基础
32
2
2
7爱情公寓吕子乔
心理健康
16
1
2
8
职业观与职业生涯规划
16
1
2
9
怎么建
思想政治理论课之概论
48
3
2
2
10
500克是多少斤?技术物理
32
2
2
高等数学
96
6
4
3
专业导论
16
1
1周
基础选修课
192
12
形势与政策
16
1
军事理论
24
1
军事训练
48
2
2周
暑期实践
32
2
小计
832
51
18
12
4
4
专业
主干
课程
机械制图与CAD
128
8
5
4
电工电子技术
96
6
3
4
机械设计基础
64
4
3
2
机械制造基础
48
3
3
液压与气压传动
48
3
3
电气与PLC控制技术
80
5
5
传感器与智能仪表
48
3
3
电机拖动与控制技术
48
3
3
工业机器人应用与调试
48
3
3
计算机监控技术
48
3
3
智能制造系统
48
3
6
工业生产自动化物流技术
48
3
6
生产运作与管理
48
3
6
小计
800
50
8
12
12
12
18
实践课程
钳工实训
48
2
2周
电工实训
48
2
2周
零件加工实训
48
2
2周
机电综合实训
72
3
3周
智能制造系统调试综合实训
72
3
3周
智能制造系统运行与维护综合实训
72
3
3周
顶岗实习与毕业项目
528
22
7周
15周
小计
888
37
拓展课程
创新思维与方法
32
2
2
机械创新设计
32
2
2
6
数控加工工艺与编程
32
2
3
自动化夹具设计
32
2
3
产品测量与评价
32
2
3
智能制造虚拟仿真技术
48
3
6
机电一体化系统设计
32
2
4
市场营销
32
2
4
小计
128
8
2
2
3
3
4
学时合计
2648
146
28
26
19
19
22
2、核心课程介绍
机电一体化技术（智能制造系统运行与维护方向）专业主干课程方案
（1）电气与PLC控制技术
课程名称
电气与PLC控制技术
开设学期
3
建议学时
80
教学目标：
（1）    熟悉常用低压电器的基本应用；
（2）    熟悉常用电气控制线路；
（3）    熟悉典型机电设备电气控制线路；
（4）    熟悉PLC的配置、选型及相关规范；
（5）    掌握PLC的基本指令，熟练应用PLC的功能指令；
（6）    掌握PLC编程方法；
（7）    能够进行PLC控制系统设计、安装与调试；
(8)    了解RFID通讯原理及电气装调，掌握RFID与PLC通讯及控制；
(9)    掌握数控设备自动化改造能力，智能化改造与调试能力；
(10)  掌握Ether-CAT、Profinet等组网应用；
学习内容：
（1）常用低压电器；
（2）继电-接触器控制线路；
（3）三相异步电动机启停控制、调速控制、制动控制电路；
（4）典型机电设备控制要求及控制线路（车床、油压机、注塑机等）；
（5）PLC的结构与组成；
（6）PLC工作原理；
（7）PLC的基本指令；
（8）顺序控制编程方法；
（9）PLC功能指令；
（10）模拟量应用；
（11）PLC、PAC组网通信；
四个字网名（12）典型PLC控制系统设计、安装与调试。
（13）RFID通讯原理及电气装调
教学方法建议：
采用理实一体化教学。
课程考核要求：
理论占60%，实践占30%，平时占10%
（2）传感器与智能仪表
课程名称
传感器与智能仪表
开设学期
4
建议学时
48
教学目标：
（1）了解自动检测系统；
（2）熟悉常见工业物理量的测量方法及其测量电路；
（3）熟悉常用传感器及智能仪表；
（4）具备传感器及智能仪表的选型、安装、调试能力；
（5）熟悉传感器及智能仪表标定及校验方法；
（6）了解自动检测系统的典型应用。
学习内容：
（1）检测系统的组成；
（2）认识温度、流量、压力、物位等常见工业测量的工程案例；
（3）合理选用传感器并掌握其使用方法；
（4）压力、温度、位移、速度等检测方法；
（5）压力变送器、流量计、
（6）各种工程常用仪表的使用、安装及校验；
（7）仪表供电、供气回路图识读；
（8）管路仪表流程图识读。
教学方法建议：
采用理实一体化教学。
课程考核要求：
理论占60%，实践占30%，平时占10%
（3）电机拖动与控制技术

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