湖北工业大学本科就业特班2011年招生简章
学校概况
湖北工业大学是一所具有50余年历史的以工科为主的省属重点多科性大学，其前身湖北工学院系由湖北轻工业学院(1978年建校)和湖北农业机械专科学校(1958年建校)于1984年合并组建而成。学校经历了“七五”打基础，“八五”扩规模，“九五”强实力，“十五”上水平，“十一五”攻质量的发展阶段，已经成为一所以工科为主，文、理、经、管等多学科协调发展，在湖北省高教体系中起龙头示范作用的省属重点多科性大学。
学校坐落在武昌南湖，校园占地面积1675亩，校舍建筑面积84万平方米。学校坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展其它教育，现有在校普通本科生16088人，研究生1342人。教职工1700余人，其中专任教师近1100人，正高职称教师148人，博士生、硕士生导师347人。教师中有30余人分别入选国家百千万人才工程、教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省“111”人才工程、湖北省新世纪高层次人才工程、湖北省教学名师等，近30人分别获全国“五一”劳动奖章，全国优秀教师、湖北省劳动模范、湖北省优秀教师等荣誉称号。聘有“楚天学者计划”讲座教授、特聘教授14人。
学校坚持“质量立校、人才强校、特兴校、依法治校”的办学理念，按照“发挥轻工优势，服务地方经济，培养应用人才，办出鲜明特”的办学方针，把握发展机遇，注重内涵建设，综合实力不断增强。19
86年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位；1993年开始参与了武汉大学、东北大学等重点高校若干学科的博士生培养工作；2001年通过了增列博士学位授予权单位整体条件省级评估，获准在5个学科立项建设博士点；2006年在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀。
为了响应国家的政策号召，提高毕业生的就业率，经教育主管部门批准，2011年我校继续举办 “学历+技能+就业” 的具有双证特的本科就业特班，面向全国招生，我们本科就业特班的学生安排在湖北工业大学校内与学校统招生一起生活、学习，学制四年。热忱欢迎全国各地高中毕业生踊跃报名！
特班简介
当前社会对人才的需求观念正在发生转变，每年大量的高校毕业生不到工作，而大量的岗位却招不到合适的人才。企业需要的是应用型人才，学历不再是制约就业的唯一因素了。传统形式的应试教育只能解决学生的学历却提高不了学生的能力，书面理论知识与社会实际需求脱节，导致了“人岗，岗也在人”的局面。用人单位已从原来的唯学历观转变为学历与技能并重的理性择才方式。
为适
应人才市场的需求，结合目前高校毕业生就业难和一些需要实际操作技能的行业的人才严重紧缺的现
状，我校革新传统的人才培养模式，秉持全新的人才培养理念，开设十大热门专业的本科特班，以就业为导向，注重让学生掌握实用技能，培养上岗就上手的实用型基础人才。
★培养目标：通过学历教育来提高自身的理论知识和文化修养，并结合企业实际用人需求来开展职业技能教育，传授学生“所学即所用”的实用技能，提高学生竞争力，培养有学历、有能力的应用型人才。
★教育模式：采用“学历教育+职业培训”的方式，使学生在取得学历的同时获得国家认可的职业资格证书。它是以就业为目的、以职业教育为导向、以学历教育为支持、以培养市场需要的复合型人才为目标的教育模式。
★教学方法：采用课程置换方式，三年强化学历课程学习，一年准员工实习。特班实行全脱产人才培养计划，根据社会需求来确定教学方式和内容。实现高等学历教育和职业教育的优势互补。
★学习环境：特班学生全部在学校本部进行教学活动，在学校学生公寓住宿。在校期间，共享学校各种教学资源、教学场馆、实验室和体育场馆等。
★学生素质培养：(1)加强学生政治思想教育，学生可以申请加入中国共产党；(2)学校支持学生在校期间参加国家英语三、四、六级考试，机动车驾驶证考试，增强学生就业竞争能力；(3)培养学生独立人格、责任感、人际交往能力、团队合作能力、自我推销能力、个人职业规划能力。油泼面的做法
专业设置及招生计划
专业名称 培养方向 层次 学制 学费 招生人数
会计 助理会计师 本科 四年 7800元/年 100
工程管理 建筑师、工程造价师 本科 四年 7800元/年 60
机电一体化 主板技术、笔记本电脑 本科 四年 7800元/年 60
旅游管理 导游师、职业经理人 本科 四年 7800元/年 100
人力资源管理 人力资源管理师 本科 四年 7800元/年 100
商务英语 翻译、外贸 本科 四年 7800元/年 100
国际贸易 报关员 本科 四年 7800元/年 60
电子商务 电子商务师 本科 四年 7800元/年 60
动漫设计 动漫、动画设计师 本科 四年 8800元/年 60
艺术设计 环境艺术、室内设计师 本科 四年 8800元/年 100
会计（注册会计师方向）
人才需求：在2010年度主要本科专业就业率排行榜，会计学以92.2%的就业率排名第38位，应该来说，未来几年的会计学就业前景仍旧一片大好。
本专业旨在为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语
水平和具有创造品质的会计与财务管理的专门人才。
培养目标：培养能应用会计科学理论、方法及信息技术从事财务分析诊断、决策、控制等复合应用型财务人才。
核心课程：成本会计、审计学、政府与事业单位会计、中国税制、资产评估、高级财务会计、会计制度设计、审计准则、注册会计师审计案例等。
就业方向：可在政府部门、企事业单位、股份制企业、外资企业从事财务管理工作。
简单干净的英文网名工程管理
人才需求：我国目前正处于城市化快速推进阶段，工程项目众多，对专业工程管理人才的需求极大，知名人力资源专家认为，除房地产建设之外，高铁、水利、电力等大型的基础设施建设同样需要大量的高学历高水平高素质工程管理人才，而这些项目都是国家重点投资的领域。
培养目标：培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，能在工程建设领域从事项目决策和全过程造价管理的应用型高级管理人才。
核心课程：房地产开发与经营管理、运筹学基础、建筑材料、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程合同管理、工程估价、工程项目融资、工程经济学、建筑工程概预算、工程监理、工程造价与管理等。
就业方向：在工程造价公司、工程建设监理公司、工程咨询公司、建筑业企业、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用等工作。
机电一体化
人才需求：机电一体化技术是当今世界高技术产业的重要基础技术之一，本专业毕业生就业范围宽，
培养质量和综合素质得到国内外广泛认同，就业率一直在93%以上，合格毕业生供不应求。在我国从制造大国向制造强国迈进的历史进程中，机电一体化人才需求将持续旺盛。
培养目标：培养具备机电控制、现代加工、技术检测等方面技术的专业人才。
核心课程：机械制图、机械设计基础、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用、现代设计方法、传感器与检测技术、工业用微型计算机、机电一体化系统设计等。
就业方向：在各类国有大中型企业及跨国集团、服务机构从事机电一体化产品的研究、开发、制造、维护与营销等技术及管理工作。
旅游管理
人才需求：“十一五”期间，旅游业要继续保持高速增长的态势，国内旅游人数、国内旅游收入和旅游业总收入总速度要高于全国平均发展水平。相
对如此庞大的旅游市场来说，专业旅游人才显得十分紧缺。
培养目标：本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
核心课程：公共关系学、旅游经济学、旅游心理学、旅游与饭店会计、中国旅游地理、旅行社经营与管理、旅游市场学、饭店管理概论、旅游法规、导游业务、旅游资源规划与开发、旅游企业投资与管理等。
就业方向：从事旅行社、旅游景区、宾馆、旅游交通运输公司、餐饮企业、各类星级宾馆、酒店、康乐服务、餐饮等部门从事运营管理、前厅接待、外联、领班、公关等。
人力资源管理限制别人网速
人才需求：随着市场经济体制的建立和劳动力市场竞争，企业从“生产型”向“管理型”转变，人的因素在企业发展中的作用日益重要。以人为本的经营管理和企业文化深入人心，人力资源管理成为企业管理中至关重要的组成部分，而更高素质人力资源管理人则是企业资源的重中之重。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要14类人才，其中人力资源管理专业人才位居第八位。以北京市人事局2008年第一季度人才市场的统计数据为例，人力资源管理的人才需求量占到了管理类岗位总需求的19.3%，且以人力资源部经理的需求量最大。
培养目标：培养具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力，能够在企事业单位、政府机关从事人力资源管理工作的高级应用型专门人才。
核心课程：管理心理学、劳动经济学、管理系统中计算机应用、组织行为学、公共关系学、劳动与社会保障、薪酬管理、人员素质测评理论与方法等。
就业方向：主要在企事业单位、政府部门从事人力资源管理工作。
商务英语
人才需求：从目前我国的外贸出口量估计，未来五年内具有外贸出口权的公司将增加18万家。根据我国现有的具有进出口权的公司所拥有的人才的平均比例算，我国至少还需要180万的外贸人才，而其中对商务英语人才的需求占的比重相当大。据预测，在未来10年里，英语类人才尤其是商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
培养目标：注重培养学生的英语综合能力及在商务活动中的英语交际能力。
核心课程：商务英语写作、口译与听力、口语、商务英语沟通、英语经贸知识、商务英语翻译、第二外语(日语/德语/法语)等。
就业方向：在涉外经济活动中从事翻译、商务、涉外文秘、英美文化研究及商务教学等工作。
国际贸易
人才需求：随着全球经济一体化程度的加快以及中国加入WTO后国内市场与国际市场的进一步接轨，迫切
需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际贸易实务、熟练掌握外语的高级专门人才。随着社会对本专业人才需求的不断增加，国际贸易专业具有非常广阔的发展前景。
培养目标：系统掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。
核心课程：国际金融、国际贸易实务、国际商法、商务谈判、企业经济统计学、中国对外贸易、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法等。
就业方向：在专业的对外贸易公司、企业的进出口部或进出口公司、涉外企业、银行的国际业务部门、海关及报关企业、经济政策研究机构等工作。
电子商务
人才需求：在全球化信息浪潮迅速推进的今天，电子商务以其快捷、高效、低成本、开放性的优势，在世界范围内得到广泛运用，成为各国发展信息产业的新热点之一。随着电子商务的普及，电子商务人才显得极度紧缺。不少专家预测，电子商务将成为国内外贸易的主流模式，对大量电子商务专业人
才的需求将会越来越迫切，我国未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。
培养目标：具备现代商务管理基础，掌握电子商务专业知识、网站管理建设、网络营销及网络管理等相关技术，能在信息产业的相关领域及各经济管理部门从事电子商务实践与管理。
核心课程：电子商务概论、计算机与网络技术基础、互联网软件应用与开发、互联网数据库、电子商务与现代物流、网络经济与企业管理、网页设计与制作、电子商务案例分析、电子商务网站设计原理、网络营销与策划等。
就业方向：从事网上商务数据的处理和管理工作，也可从事网络广告、网站建设与推广、电子证劵、网络信息资源管理、商务数据库管理等工作。
动漫设计
人才需求：当前，虽然动漫业作为时尚而新鲜的行业，成为后起之秀，正在我国文化产业中扮演着越来越重要的角。但是纵观动漫业，动漫设计和制作人才缺口巨大，尤其是创作兼技术实现的复合型技术应用型人才更加捉襟见肘。
培养目标：本专业培养具有艺术设计与创作、教学和研究等方面的基本理论与基本技能，能在企事业单位从事艺术设计、动画设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型高级专门人才。
核心课程：素描、彩、剧本创作、动画概论、动画造型与运动规律、艺术设计基础、影视编导、空间设计、视频编辑、二维动画、三维动画、互动媒体设计等。
就业方向：1、动漫公司原画创作员；2、电影制片厂、电视剧制作中心等单位
从事影片特效、影片剪辑等工作。3、影视公司，电视台，动画制作公司从事二维动画、三维动画制作等工作；4、电台栏目制作人员；5、建筑咨询类公司从事建筑效果图，建筑动画的制作。
艺术设计
人才需求：近年来，设计行业在应用领域上不断扩展，从而引发社会对设计人才需求的急剧增长。设计师成为近年来迅速发展的新兴职业，职业发展前景愈加乐观。另一方面，在艺术设计向商业应用领域不断扩展的同时，也带动了社会企事业单位对设计人才的广泛需求。
培养目标：专业方向培养具有绘画和装饰艺术设计技能，掌握扎实的绘画、设计基础知识，具备较强的美术设计能力，能熟练掌握电脑辅助设计技术的应用型专门人才。
核心课程：板式设计、商品包装概论、装潢艺术设计、效果图技法、照明设计、材料与结构、工程预算、设计方法与程序、空间形态设计、室内设计、家具与陈设设计、住宅环境设计、商用环境设计。
农村征地补偿标准就业方向：毕业可在广告公司、平面设计公司、室内设计公司、装饰装潢公司、景观设计公司等单位从事平面设计、室内设计、景观设计等工作。
本科特班的八大优势
1．浓厚的学习氛围，优美的学习环境
湖北工业大学是公办院校，史悠久，文化底蕴深厚。校本部依山傍水，环境幽雅，景宜人，交通便利。学生统一在校本部学习、住宿和生活，按照统招生的模式接受学校管理，平等享受学校所有教学资源。
2．强大的师资阵容
配备有“一体化双师型"教师队伍：即既具有教师系列职称，又具有在相关行业领域实际工作的背景及经验，集理论教学能力和实践教学能力于一体的专业课教师。
3．最热门的专业
特班所开设的均是目前最热门的、行业市场需求大、好就业的专业。以“企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才”为宗旨进行教学，学生完成学业后，不仅可以获得国家承认的本科文凭、学位证书及国家权威部门的专业技能证书，还可学到实用技能。
4．学历技能并重的双证教育最热门的职业
特班率先提出成教与自考相结合的新型学历培养模式。特班把本科分解为成教专科+自考独立本科段，两者相结合，取长补短，全部课程考试合格后，学生最终可获得国家承认的高含金量的自考本科文凭；通过职业技能教育，考试合格后可获得国家权威的专业技能证书。一份付出，两份收获1
5．优化的培养模式
特班汲取德国“双元制"职业教育的精髓，打破传统高校的课程体系，设置专业化教学模块，以素质教育为根本，以能力提高为重点，加强实践性教学环节；学生在校学习四年，前两年基本
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