多种多样的说话方式的意义和作用
多种多样的说话方式的意义和作用
“说话并不是演讲，只有在任何时候都讲究了说话艺术，才能 使演讲富有更高的境界，因为，毕竟离开了语言，演讲是无法生存的。” 每个人都离不开说话，但要表情达意须讲究说话的方式，在这 个方面多下功夫，会使你的语言产生奇妙效果。与别人多进行语言的 交流，也是训练口才的好方法。成为演说家的人，不可能是一个长期 不苟言笑的人。
下面我们用实例说明种种说话方式，向读者朋友们提供一些有 益的训练说话的途径。
1.单刀直入式日本的著名演员三浦友和向他未来的丈母娘表白 他想娶山口百惠时是这样说的：“把百惠嫁给我吧，你不给，我也要 和百惠结婚！”
突如其来的话使百惠的母亲愣了一下，她问道：“这是你完全了 解我家的情况才这样要求的吗？“
三浦友和又作了肯定的回答。“单刀直入”的谈话使他获得了成 功。
二年级语文教学工作总结
像这种简单明了的表白自己的愿望，在增强自己信心的同时也
慑服了对方，从而不致于使某些枝节的问题而影响关键性的主题。    这
广的拼音种“单刀直入”的表白方式有个条件就是必须是经过深思熟虑的。特 别是在爱情之类的追求上，当各种条件具备时，使用这种方式，用你 的自信和勇气打动对方，从而就能比较容易赢得对方的感情了。
2•出奇不意式出奇的语言如同出奇致胜的奇兵， 在某种特定的环 境中便平常的生活变得精彩。
有个小提琴手在监狱里仍然经常拉小提琴，他并没有因自己死 期的临近而崩溃，到了执行死刑的前一天他仍在拉琴，狱卒问他：“明 天你就要见上帝了，今天还拉它干什么呢？”
提琴手说：“我今天不拉，还等什么时候拉呢？上帝那儿是没有 小提琴的。”
出其不意的语言抢在对方思维的前面，出于别人的意料之外， 从而使你的语言证实你出奇的思维，证实你人生的超乎常人的出奇之 处。
信息管理与信息系统是学什么的一位年过半百而经常打扰萧伯纳的贵妇问萧伯纳：    “先生，你看
我有多大年纪呢？” “看你蓬松的卷发，有19岁；看你晶莹的牙齿， 像18岁；看你纤细的腰
肢，顶多14岁。”看着萧伯纳一本正经的样 子贵妇人笑了： “您能否准确他说出我的年龄？ “请把我刚才说的数 字加起来就是了。”萧伯纳仍是一本正经地答到。睿智的思维，伴随 着出奇的语言，在某些场合显得特别的重要。
3.—石二鸟式有位语文老师给学生上语法课。当他走进教室，看 到讲台上写着许多粉笔字，且乱七八糟地放着许多杂物，他怔了一下 便发问道：“我们这个教室里最脏的桌子是哪一张？”
“讲台！ ”好些学生笑着答到。
“你们是否有点自私呢？自己的桌子都擦得干干净净，却让我 用最脏的桌子，这样对老师是不是不太公平呢？“这位老师故意把” 最脏的桌子“几个字说得很重。
学生们哈哈地笑起来，笑声里大家都觉得有些不好意思。
“这样，老师今天请这张‘最脏的桌子’帮老师一个忙！    ”
说完，他便在黑板上面写下了 “最脏的桌子”几个大字。
学生们都迷惑地看着黑板，不知老师葫芦里装的什么药。
“请大家分析一下，这里面有几个词？”
“四个。”
“它们分别属于什么词性？”
“副词、形容词、助词、名词。”
“这个短语中最主要是哪部分？”
“桌子。”
“对！其它的都是修饰成分。这种以名词为主体的短语，称为
名词短语。这便是这节课我们要学习的主要内容。“用“最脏的桌子” 引入课堂的教学，既掩饰了老师的尴尬，委婉地批评了值日生的工作， 又顺利而生动的进行了本来是枯燥的语法教学， 因而学生对这件事和 这节课的知识都是印象深刻而受益匪浅。
这种“一石二鸟”的表达方式，起到的效果是可想而知的。但
要巧妙地运用这种方式，须得有灵敏的思维，须得有生活的积累。
4•绵里藏针式这种说话方式简单的说， 就是要柔中有刚，如同中 国的太极拳，柔的是谈话的语气和态度，刚的是语言形式所包括的内 涵要有强硬的成分。
一次，秦国准备袭击较弱的郑国，当军队走到渭国时，被郑国
的一个商人弦高探知了消息，作为一个商人他本可以不管，但他不忍 心自己的国家遭到不备的攻击，便打算游说秦军改变计划
如果以硬对硬的方式只会适得其反。于是，他带着 4张熟牛皮 作礼物，又赶了 情人节收到礼物怎么发朋友圈12头牛去“犒赏”秦军。
“我国国君听说将军行军要经过敝国，特地派我来犒劳您的军 队。”见了秦军主将，弦高故作恭敬的说。
他这番话说得非常客气，但软绵绵的话语中，弦外之音的硬针 已让秦国将领感到了份量，
偷袭的消息已走漏出去，郑国已有了防备， 如果硬去进攻，那秦军将会遭受很大损失。
律师写遗嘱于是秦军被弦高绵里藏针的说服法击退，顺势收兵了。
这种说话方式，须得让绵里藏的针锋利而尖锐，且要扎得准， 最好能一针见血，使对方有所顾虑，从而不致于让他知难而进。
一天，有位外交官偶然看见美国总统林肯在擦自己的靴子，他 便不怀好意地问道：“总统先生，你经常擦你自己的靴子吗？”
林肯知道对方不怀好意，笑道：“是的，先生，你经常擦谁的靴 子呢？”
这根非常锋利的钢针扎进外交官的心里，使得他非常的狼狈， 但林肯总统又是说得那样的彬彬有礼，结果对方无言以对。
“绵里藏针”须得注意不失礼貌，以“绵”争取人心，注意语 气，要使自己进可攻，退可守，不失君子之风。
5.后发制人式先让别人对你本人或某件事尽情地发表他的看法 或意见，然后你才使用针对
性极强的话语或行动来说服或打动对方， 这便是后发制人的魅力。这看来似乎是先发者占优势，实际上这个过 程是一种优劣势相互转变的过程，这个过程中，后发者须学会忍耐， 先让对方表露，摸清对方的情况，在这个过程中发现对方的失误，从 而到后面时再进行有利于自己的反击。
建军94周年有位顾客欠了迪特毛料公司15美元。一天，这位顾客怒气冲冲 地冲进迪特先生办公室，说他不付这笔钱，而且一辈子也不再买迪特 公司的毛料。
迪特先生静静地倾听了顾主痛快淋漓的诉说，然后告诉他：我 们非常感谢你，你帮了我们的大忙，你告诉了我们我的信托部门打扰 了你，也就可能打扰了别的好主顾，那实在是我们的不幸，我真的希 望听到你告诉我的话。
还没等如坠梦中的主顾有所反映，迪特先生又说：我将一笔勾 销你的欠帐作为对您的感谢，如果你不能再买我们的毛料，我在感到 遗憾的同时会向你推荐一些其它的好毛料公司。
迪特先生令这个主顾感到意外的话和行动使这个顾客又签下了 一笔比以往都大的订单。这样这个主顾便永远成了迪特公司的买主和 朋友。
迪特先生以自己豁达和诚意面对欠帐又满腹牢骚的顾主，表面 上他似乎失去了欠款且还可能失去顾客，但实质上他深深地抓住顾客 的心理，以其与众不同的方式处理了这件事， 他真正得到的岂止是这 笔欠款吗？后发制人的方式以及它所能达到的效果便可想而知！

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