2021-2022学年广东省佛山市南海区桂城街道三下期中语文试卷
1. 拼写
我会看拼音写词语。
jù lǒng zī shì nuò ruò qiān xū yuān yāng
2022年停暖时间2. 给加点字选择正确读音
“_____”画出正确的读音。
闲散（sǎn sàn） 挣脱（zhēng zhèng）
称呼（chēng chèn） 新鲜（xiǎn xiān）
3. 填空
我能比一比，再组词。
佛 夸 奏 阻
拂 跨 凑 祖
4. 填空
我会填空，并能按要求写词语。
没 打 弓 影 底 蛙
刻 求 添足 杞 忧
例：源源不断 、
无边无际 、
5. 按要求写句子
我按要求完成句子。
(1) 《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（请用修改符号修改病句）
(2) 陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）
老师 ：“同学们读得真好！”
(3) 星星一闪一闪的，很美。（改为感叹句）
6. 填空
我会背一背，填一填。
(1) 中医四诊： ；文房四宝： 。
(2) 《滁州西涧》是唐代诗人 写的，我会默写：春潮 ， 。
(3) 我会默写两句关于小动物的诗句： ， 。
(4) 当我们春节贴春联时，不禁吟诵起诗句“千门万户曈曈日， 。”当清明节扫墓时，我们
不禁想起“ ，路上行人欲断魂。”当重阳节登高望远时，我们不禁吟咏起诗人王维的诗句“独在异乡为异客， 。”
7. 阅读文章,回答问题
课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。
(1) 给文中加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
(2) 给加点的字选择恰当的解释。（填序号）
i 回首遥望
ii 双龙戏珠
iii 这段话主要写了赵州桥
(3) 这段话主要描写了哪几种不同形态的龙，请用“ ”画出来。
(4) 我会用“有的……有的……还有的……”写一句话。
8. 阅读文章,回答问题
课外阅读。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
(1) 根据意思填词语。
i 形容善于有步骤地引导别人学习。
ii 形容兴奋得意，精神焕发的样子。
(2) 选择正确的答案填空。（填序号）
i “笑眯眯”是对老师 的描写。
ii 文章的最后一句话是
(3) 用“ ”画出文中一个比喻句，它是把 比作 。 我还能再写一句比喻句：
(4) 请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
9. 写作
习作。（任选一题，不少于 250 字）
写一写你做过的一项小实验，按照先后把实验的过程写清楚，还可以写一写实验时的心情、实验中的有趣发现等，注意用词准确，把句子写通顺，题目自拟。
你最熟悉的是哪种花草树木？你仔细观察过它的生长情况吗？它的根、茎、花等有什么特点？请你以一种植物为内容，写一篇习作，题目自拟。
10. 填空
你知道中国农历的传统节日是哪一天吗？
如：春节（正月初一）
元宵节 端午节 中秋节 重阳节
11. 填空
请你根据数字猜成语。
如：0+0＝1（无中生有）
7/8 1+2+3 333 555
答案
1. 【答案】聚拢；姿势；懦弱；谦虚；鸳鸯
2. 【答案】sǎn；zhèng；chēng；xiān
【解析】散：[sàn]由聚集而分离。分发；分给。排遣；排除。[sǎn]无约束；不密集；松开。零碎的；不集中的。根据语义闲散的“散”读sǎn。
挣：[zhèng]用力摆脱束缚。用劳动换取。[zhēng][挣扎]尽力支撑或坚持。根据语义挣脱的“挣”读sǎn。
称：[chēng]叫；叫做。名称。赞扬。测定重量。[chèn]适合；相当。根据语义称呼的“称”读chēng。
鲜：[xiān]新鲜。明丽的。（味道）美好。鲜美应时的食物。[xiǎn]少。根据语义新鲜的“鲜”读xiān。
3. 【答案】佛像；夸奖；演奏；阻止；拂去；跨越；凑合；祖国。
4. 【答案】精；采；杯；蛇；井；之；舟；剑；画蛇；人；天；累累硕果；皑皑白雪；人山人海；无缘无故。
【解析】没精打采 杯弓蛇影 井底之蛙 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天
名牌手表
“源源不断”是 AABC 形式的词。类似的词语有：累累硕果 皑皑白雪
“无边无际”是 ABAC 形式的词。类似的词语有：人山人海 无缘无故
5. 【答案】
(1) 《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔。
(2) 开心地说
(3) 星星一闪一闪的，真美啊！
【解析】
(1) 考查了修改病句，搭配不当，删去“写的”。
(2) 考查了补充句子，考虑老师怎么说，如：开心地说。
(3) 考查了改写句子的能力，将“很美”改为“真美啊”，“。”改为“！”。
6. 【答案】
(1) 望闻问切；笔墨纸砚
(2) 韦应物；带雨晚来急；野渡无人舟自横
(3) 泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
(4) 总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲
【解析】
(1) 中医四诊：望闻问切；文房四宝：笔墨纸砚。
(2) 《滁州西涧》是唐代诗人韦应物写的，我会默写：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
把你的名字写在烟上(3) 关于小动物的诗句：例：杜甫《绝句》中的泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(4) 分别出自王安石的《元日》，杜牧的《清明》，王维的《九月九日忆山东兄弟》。
7. 【答案】
(1) zhuǎ；sì。
(2) i B
ii C
iii B
(3) 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(4) 下课了，同学们在操场上有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子，还有的跳集体舞。
【解析】
(1) 爪：[zhǎo]鸟兽的脚或趾甲：鹰～。虎～。张牙舞～。[zhuǎ]爪子，动物带尖甲的脚：鸡～子。猫～子。故选：zhuǎ。似：[sì]。副词。似乎；好像：～属可信。貌～有理。[shì][似的]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～大雨。飞也～跑去。像别人都不知道～。故选：sì。
(2) i 考查了学生联系上下文理解词语及阅读的能力，回首遥望：回过头向远处望。“首”的意思选 B。
ii 考查了学生联系上下文理解词语及阅读的能力，双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。“戏”的意思选 C。
iii 考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，本语段主要通过描写赵州桥上栏板上雕刻的各种龙形图案，表现了赵州桥的“美观”。
(3) 考查学生在阅读理解的基础上，按要求画句子的能力，完成本题较简单，结合阅读理解画出相关句子。
(4) 考查了学生的造句能力。“有的……有的……还有的……”表示分句之间为并列关系，列举同一地点或同一时间事物的表现或行为。如：下课了，同学们在操场上有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子，还有的跳集体舞。
8. 【答案】
(1) i 循循善诱
ii 神采飞扬
(2) i C
简述分类变量与数值变量的根本区别ii C
(3) 不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。；老师；园丁；弯弯的月儿像一只小船挂在天空中。
(4) 语文课上，沈老师像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。她时而手舞足蹈，像导演，又像演员，时而让同学们捧腹大笑，时而让同学们泣不成声。
【解析】
(1)
(2) i 考查了对人物描写方法的辨析。“笑眯眯”形容微笑时眼皮微微合拢的样子。为神态描写。
ii 考查了对修辞手法的辨析。最后一句中，“时而……”这种结构相同，内容相近的分句连续出现 4 次，运用了排比的修辞手法。
(3) 考查了对比喻句的辨析及仿写句子的能力。“她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。”为比喻句，句中将“董老师”比作“园丁”，将“我们”比作“小树苗”。 “我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋。”为比喻句，句中将“董老师”比作“引路人”。仿写时要注意本体与喻体之间的内在联系。
(4) 考查了学生的写作能力，回顾自己老师的上课时的样子进行描写，注意用上神态、动作等描写方法。
ps水印制作9. 【答案】范文：
有趣的科学小实验
今天，老师给我们布置了一个不同寻常的作业——做一个让鸡蛋浮在盐水上的实验。
一回到家，我就兴致勃勃地开始了奇妙的实验之旅。我先捧出家里的大汤锅，接着打开
冰箱，取出一颗鸡蛋，然后打开水龙头放上半锅清水，又拿出盐盒，往清水里撒了两小勺，盐飘飘洒洒，一会儿就沉入了水底，我抽出一支木筷，在水中用力搅拌了几下，盐就消失得无影无踪了。我小心翼翼地将鸡蛋放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋便沉入了水底。“咦，鸡蛋怎么没有浮上来？是不是盐放得太少了？”于是我又接二连三地往里加了几勺盐，虽然我不停地搅拌，盐全都融化了，可鸡蛋还是稳稳地坐在水底，毫无动静。
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