南京地区高校大学生就业情况调查分析
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科技视界0引言
当前，我国高等教育已从精英教育转变为大众化教育，但对于大多数大学生和学生家长来说并没有完成从精英就业到普通劳动者就业的观念转变。普通高校的大学毕业生，面对当前如此严峻的就业形势其就业期望与心态会发生怎样的变化，当前普通高校毕业生在就业过程中会遭遇怎样的问题通过对调查问卷的分析和总结，以期发现当前普通高校大学生的就业期望及其存在的问题。
1研究对象与方法
曾经在我眼前1.1
被调查者基本情况
本文以南京地区高校毕业生为研究对象，考虑到样本的广泛性和代表性，因此在调查的过程中兼顾毕业院校、所学专业等，累计发放调查问卷400份，共计回收有效问卷380份。在本次调查的院校中，被调查对象既有来自重点院校，又有普通院校，同时还包括高职院校。1.2研究方法
双球2020098期开奖结果为了保证调查的科学性和针对性，本次调查采用多种调研方法，力求使获得的资料相互补充、相得益彰，从而保证所得结论的科学性和有效性。所运用的具体研究方法如下:
1)二手资料法。根据已有的相关资料和经验样本，结合相关专业老师的意见，在收集到的初步资料的基础上拟定问卷，而后经过调查小组成员的反复讨论和专业老师的最后修改，最终形成完整的调查问卷。
2)问卷调查法。在这整个调查中主要采用问卷调查法。根据调查目的设计出的调查问卷，以当前南京地区高校大学毕业生为主。同时，在调查的毕业生当中，注重毕业生的来源，其中既有重点院校的毕业生，又有普通高校的毕业生，还涉及到部分高职院校的毕业生，以保证调查问卷的获得结果的科学性。
3)小组座谈法。在此次调查中，为了更加直观具体的了解当前高校毕业生就业情况，调查小组采用小组座谈形式，与毕业生面对面畅谈，详细听取了他们的看法，从而更加深入的了解南京地区高校毕业生的就业情况，同时对于如何更好的解决大学毕业生的就业问题有了新的思考。2当前南京高校毕业生就业情况调查结果与分析
2.1
就业薪酬的期望
随着经济的发展，物价水平的提高，通过调查发现，现在高校毕业生的就业薪酬明显高于以往。本次
调查中只有2.5%的调查对象对于自己毕业时第一份工作的月薪期望在1500元以下，有55.25%的调查对象期望在2000元-3000元之间，这相对比较合理。21.20%的学生则期望月薪在3000-4000元之间，还有21.05%的学生期望月薪4000元以上。其中，选择就业薪酬在2000-4000元当中的，一般院校和高职院校的毕业生明显高于知名院校毕业生，而选择薪酬在4000元以上的，知名院校毕业生明显居绝大多数。同时，在此次调查问卷中，还发现一个新情况，那就是男生的就业期望值明显高于女生。2.2就业区域的选择
通过此次调查问卷得知，当前毕业生就业选择区域相对来说较为狭窄，排在前列的依然是东部沿海等发达城市(42.63%)，选择京津沪地区和回家乡的分别为16.31%,29.47%，选择中西部城市的仅占11.59%。与此同时，所选就业区域又与毕业生的毕业学校相关。通过调查问卷与座谈可知，知名院校毕业生因为就业能力相对较强，在就业区域选择上，选择东部沿海城市和京津沪地区明显高于一般院校和高职院校毕业生，相反，在选择回家乡就业的毕业生中，一般院校和高职院校的毕业生明显高于知名院校毕业生。总体来说，毕业生更倾向于选择经济发展水平较高，发展前景较好的大中城市，往往不愿下基层。由此可见，当前毕业生就业选择较为畸形，在就业区域的选择上，既同毕业生的就业意愿相关，同时又受到毕业院校和就业能力的影响。
表1
大学生期望就业区域情况分布
2.3就业单位的选择
在本次调查中发现，与以往相比，虽然毕业生会考虑经济因素，但为规避风险，现在高校毕业生更倾向于选择具有较为稳定的工作环境、工作性质、工作前景的单位或是职业。在此次调查中，有68.42%的同学参加过公务员和事业单位招聘考试。由此可见，即使高校毕业生的就业领域不断拓展，但是仍集中趋向于机关单位、事业单位、国有企业等较为稳定的单位。对于另外一个补充问题“如果有单位愿
意聘用但薪金达不到您的要求对此您会怎样选择38.42%的学生表示要看单位的性质才能决定是否同意，而所谓单位的性质其实主要是看工作的稳定性可见当前毕业生普遍期望寻一份能够较为稳定，相对风险性较小的职业，为此即使待遇差些也没关系。可见，在校大学生更愿意从事稳定性的工作，并且更多地将自己定为管理者，而非普通劳动者，职业观念亟待提高。
2.4专业与工作是否对口
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在本次调查中,51.58%的人表示现在所从事的工作与自己的专业是挂钩的,28.42%的学生表示一般,10%的表示很少，也有10%的人表示没有关系。其中，工科类的毕业生所从事的工作与自己所学专业对口性最高，相反，文科类的学生所从事的工作与所学专业相关度不高，甚至完全没有关系。由此可见，虽然数据显示与自己的专业挂钩的学生占多数，但是也有相当的一部分是很少或是没有挂钩。这一现象说明了，现在的就业压力让一些大学生不得不放弃自己所学的专业，而从事另外的工作。
表2大学生专业与工作是否对口
2.5大学生就业指导
对“你认为大学生是否需要就业指导时”以及“你所在的学校是否举办各种形式的就业指导时”问题的调查结果比例分别为：前者为92.11%，后者比例为31.58%。该结果充分说明，一方面当前毕业生亟需就
业指导，然而实际情况却是各高校在这方面的缺失。部分高校针对毕业生就相应的就业指导中心，实际却是仅仅安排了就业指导课
南京地区高校大学生就业情况调查分析
杨宏伟
(南京人口管理干部学院，江苏南京210042)
【摘要】为了了解新形势下当前高校毕业生的就业情况，本文通过自制调查问卷，以南京地区高校毕业生就业现状为例，通过调查问卷和访谈相结合的方法，对南京地区高校毕业生进行调查，以研究大学生的就业观、就业期望、就业困扰等为主要内容，进而对进一步加强高校就业指导工作的针对性和实效性提出建议和思考。
新年高级有质感的句子
【关键词】高校毕业生；就业分析；对策
作者简介：杨宏伟(1981—)，男，江苏南京人，硕士，南京人口管理干部学院教师，研究方向为大学生思想政治教育。
期望就业区域京津沪地区东部沿海城市中西部城市回家乡合计样本数6216244112380比例(%)
16.31
42.63
11.59
29.47
100
116. All Rights Reserved.
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界程，而在具体的实践环节却缺乏指导，流于形式。因此，在就业形势日渐紧迫的今天，高校对就业工作的指导不能仅仅限于对毕业生进行指导和教育，与大学生职业生涯规划相结合，分年级指导，通过实践教学，采取“引进来”和“走出去”相结合的方法，努力提升毕业生就业能力。
3建议与对策
通过此次调查，我们发现，当前大学生在就业中存在诸多问题，针对这些存在的问题，并结合相关专家的建议，课题组特意从政府层面，用人单位层面、高校层面和毕业大学生自身四个层面提出如下建议:3.1政府方面
1)积极鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。目前，全国性的“西部计划”和“三支一扶”已开展多年并已取得一定成效，但是我们也应清醒地看到目前存在的一些问题。从江苏省来说,“苏北计划”和“村官”计划经过多年的招收，目前需要的毕业生人数不断减少，尤其是“村官”计划，以江苏省为例，目前江苏省已有多个地级市取消“村官”名额。除此之外，政府相关部门应及时调整政策，适应形势的变化，保证这些人员后续的出路问题。对于国家的这项政策，应充分给予肯定，这一政策既给农村带去了新知识新技术，又很好的缓和了大学生就业难的这一问题。希望国家能加大政策力度，多给大学生一个投入到基层努力的机会。
2)政府应出台多种措施扶持中小企业发展，鼓励高校毕业生到基层就业，到中小企业就业。从发达国家来看，中小企业是吸取劳动力的主要渠道，中小企业的发展可以大量的吸取我国劳动力。因此，在高校毕业生就业中，政府要充分重视中小企业的发展，从而为解决高校毕业生就业提供一个新的强有力的增长点。3.2用人单位方面
用人单位招聘人才应该做到“英雄不问出处”。在各地企业的校园招聘中，我们不难看到，限招“985”高
校、“211”高校毕业生的用人单位比比皆是，无疑使更多的普通高校毕业生丧失了进入名企的机会。这在我们的这次调查中体现的尤其明显。在这次调查中，名校的毕业生进入名企的成功率明显高于一般院校的毕业生，同时在薪资待遇上也明显高出平均值。但是，俗话说:“尺有所短，寸有所长。”每个学生都是独立的个体，自己的长处和短处，用人单位不应一刀切，人为的制造就业歧视。令人欣喜的是，目前教育部以发布相关规定，严格限定用人单位在招聘时限招“985”、“211”高校的毕业生。因此，各用人单位应合理的设计自己的招聘计划，在保证效率最大原则的前提下，要兼顾公平，不宜厚此薄彼。毕竟大学生是有思想的，主观能动性强，可塑性大。生活在名校的学子并非个个出类拔萃，而一般院校学子也有很多品学兼
优的。
3.3高校层面
1)当前，高校的任务已不仅仅是要传道授业解惑，还应要为广大学生提供与专业相关的实践途径，积极扩大高校毕业生就业见习基地的范围和数量质量，努力提高学生的就业实践能力，此外，高校还要加强师资力量，选择有丰富实践经验的老师加强对学生的具体职业培训，通过两方面的结合，提高学生应聘的成功率。
2)高校需要狠抓毕业生就业工作人员的队伍建设，保证学校毕业生就业指导人员的数量和质量。与此
同时，高校要重视和加强对就业工作人员的素质培训，通过组织相关人员到兄弟高校参观、考察、学习、外出培训等多种渠道，努力提升就业指导工作人员的业务水平和服务水平，积极打造一支团结合作、锐意进取的就业工作队伍，努力保障就业工作的顺利开展。3.4大学生自身层面
1)准确定位，转变择业观念。高校毕业生要正确认识自己，合理定位，准突破口。不要一味地追求大城市，名企，要在灵活就业的空间和领域来选择自己的发展机遇，选择去条件艰苦的基层发展，很多基层人才紧缺，卫生、文化等领域高素质人才缺口很大。同时，从目前的劳动力市场来看，市场明显是供大于求，因此，这就客观上要求一部分有开拓精神的毕业生，勇敢去自主创业、自由职业、临时就业、选择去条件艰苦的基层发展，只有发挥自己的聪明才智，才能在激烈的就业竞争中到自己的位置，实现自己的人生价值。
2)加强实践能力和择业培训。实践能力直接关系到就业的成败。从我们的调查中不难看出，现在的企业招聘越来越倾向于有工作经验的毕业生，这就对我们的毕业生提出了新的要求。既要求保证学业，同时还要利用业余时间多参加社会工作，为以后的工作打下基础。但不可否认的一个事实是，由于办学条件及招生规模的影响，普通高校的毕业生和知名院校相比，普遍存在实践能力不足的问题。因此，高校大学生除加强专业实践外，还应参加择业培训，通过选择职业的具体培训，为就业做好前期工作。通过两方面的结合，从直接效益来说可以提高学生在应聘过程中的成功率，使学生容易为市场所接纳。从长期效益来说，可以使学生入职后尽快适应岗位要求，早日获得职业成就。
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[责任编辑：王静]
(上接第114页)3.5开展形式多样的活动
一是进行专业教育。向学生讲清自己所学专业的培养目标、各专业开设的主要课程及今后的就业方向；二是典型教育。请已就业的学生回校给新生现身说法，谈谈自己在校学习及就业后的感受和体会；三是就业形势教育。对学生进行企业用工情况和就业形势讲座，让学生明白自己掌握的知识和操手工制作足球
作技能与今后就业的关系；四是开展各种专业技能竞赛。开展各种技能竞赛，增强学生学习信心，激发学习兴趣；五是组织开展演讲会、报告会、书画展览、歌咏比赛、体育比赛、文艺汇演等文体活动，陶冶情操增长才干，让学生感到校园生活丰富多彩，在校学习其乐无穷。
3.6优化教学管理，提高教学质量
中职院校要严格按照《中职教学工作规范》和《专业教学指导方案》组织教学，突出专业技能训练，以能力为本位深化课程改革。具体措施有：一是实施模块教学。即根据岗位技能需要确定各专业能力模块，将每门专业课程内容化分为不同模块，把理论教学与实践教学融成一体，边讲理论，边动手训练，以增加学生的成就感。二是推进层次教学和个性化教学。将学生分成“快班”和“慢班”，快班在教学上加深专业理论、拓宽知识面，慢班加强动手操作，充分发挥学生特长，促进学生个性发展。三是开展一体化教学。将理论教学与实践教学融为一体，用理论指导实践，把一些课程教学移到实验室、实训场所，实行教师讲与学生练同步进行，让学生在学中做，在做中学，充分发挥学生学习主体的积极性和学习兴趣，同时通过顶岗实习，提升学生的岗位能
力。四是组织学生参加相应专业技能培训和鉴定，让大多数学生在毕业前获得毕业证和各种技能证书。3.7加强校企合作，提升就业对口率
中职院校在专业设置、教学内容安排上，要根据社会需要和企业用工需求，做好规划，避免闭门造车，
走校企合作、联合办学、工学结合的人才培养路子，做好“订单培养”，为联办企业定向培养和持续输送毕业生，让学生看到就业的前景，安心在校学习。
解决中职学生流失问题，是一项长期的工作。这个问题的解决需要中职院校不断调查研究，根据不同的对象，制定不同的措施，将中职学生流失率降低到最少的程度，为中等职业教育的持续发展提供建议举措。
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[责任编辑：曹明明]
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