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培'新时*“邮”“电”人才
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—南京邮电大学校长叶美兰访谈
◎张栋怎么网上订火车票
叶美兰
革有多位担任大学校长的党员，其中叶美兰担任着我
国电子信息领域科研重镇，国家“双一流”建设高校，南京邮电大学的校长$本期我们采访叶校长，请她分享办学
思考，展示党员教育工作者的理念和追求$
编辑：作为一位大学校长，您心目中的大学使命应该是什么
叶美兰：我们常说，大学的四大使命，人才培养、科学研究、社会服务、文化传$其中 位的，的是
人才培养。大学教育$站在培养人的，无论从
成人还成才的角度，塑造健和善良的命一位的，
第二是活泼和智慧的，第三则是知而能行，由思想和；
的，第四的和丰富的$求我们德、智、、美、劳五育并
举，进一步归结，也就是要“人”。“”的内涵是
对人的精神提升和灵魂塑造，既重视思的培育，培育良好的政治品格，重民教育，培育守法守规的民和社会成员，塑造一种使学生的高和精长成就的环境$“树人”y
知识、教育，学生的科学素养，培养学的科学精神$教育规律
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行事，提供丰富的学习资源和实践的机会，自由的成长空间，使学生内在禀赋的智慧、性情得以健康的成长#经过大学的教育和培养，使学生成为具备人文素养、艺术品位和科学精神、拥有跨学科知识和能力的复合型人才$
编辑：在大学的使命和体系中，校长是一个怎样的角？
叶美兰：对于大学校长，习总书记提出的总要求，既是政治家，也是教育家$这是大学校长应该树立的根本的理念，应有的目标和追求$为政治家的教育家，也是要求大学校长会学，大学教育培养出合家、社会需要的德才兼备的人。
几号冬至?在办学过程中，这一要求仍然是对齐到立德人的目标和使$为大学校长，
是要围绕人才培养、科学、社会、文化这大使$在具的，大学校长要的生，学校的，需要大致在四个主要力，战略规划，人才，学科和源$这，大学校长也是一个规划、管理、的角。
七年级上册地理期中试卷具大学，我们是一所“邮”“电”特、以工科为主体的大学，同时我们也是一有和的大学$
大学前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班，是中国共产党早期系统培养通人才的学校一$为校长，要立德人根本，的有机人才培养全过程，打造“胸怀天下，服务祖国”的魂；以鲜明的信息技术和学科优势为支撑，构“信息蓝海，矢志创新”的南邮之志；赋予“传邮万里，国脉所系”的历史传承以时代特，打造数字赋能传统专业为特点的南邮新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人#
编辑：在大学与社会的关系上，常常也存在着不同的倾向#大学需要培养社会需要的人才，同时社会的需要也总在快速的、不断的变迁之中#大学跟随社会的需求，但似乎也不能过于紧跟，您怎样看待其中的尺度？
叶美兰：大学传承文、服务社会，这种服务也可以表现为一种引领。大学所实际事的是教育和科研，它的产出则是继承文化和知识传统的人才，以及新的知识和精神。在社会这个大系统中，大学既是文化和知识的延续者，也是新思想、新发展的孕育者#相对于社会的快速变迁，风尚、需求的快速变，大学的风格、特都稳定，需要持续性，大学的办学成就，大学的自，人才和知识的产出，也更多
现为一种对社会未来的促进和#
电脑游戏配置大学培养的人才要能够适应社会，为社会所用，大学办学要适应社会的需求，这是一个基本的要求#但大学要适应的并非阶段性的需求，不是跟着会的热点跑，不是跟随就业市场起落，而是需要着眼社会本质性、基础性和长期性的需求。从大学自身来讲，和特，成和优势都是经过长期的和积累形成的，大学强调传承和基于传承的创新，不能随大流，跟潮流。
编辑：南邮是一所以工科为主，特鲜明的大学，您怎样看待在工科特大学中人文教育重要性和价值？
叶美兰：大学强，既文和知识传统的，也包含学科和办学方向的传#的工科特和在电子信息的学科优势，这是必须坚持和发扬的#事实上，南邮大约的学科是理科专业，但也有一偏应用型的人文社科专业，比如我们有传媒与艺术学院、外国语学院、马思学院、教育科学与技术学院以及经济学院和管理学院，弓
有专门的体育部。多层次的，适度多的学科是培养学生的需要。我们培养人才，既需要科学养和科技创新能力，也需要人文养、家国情怀和丰富的精神世界#
一大文史的程，强
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美学和体育的教育，这一直贯穿在学校整个人才培养的过程中#南邮也一直很重视各种讲座和多样的学习资源的引入和安排，如立人大讲堂、紫金大讲堂等，为学生的长和发展提供一个很好的人文环境#同时在学生社团方面，南邮也很注重多样化的，主动适应年多元的兴趣爱好，包容各种活泼的、时尚的元素#另外一个方面，南邮也一直注重建设物化的人文环境，比如有通信展览馆，即将建成邮政文化历史博物馆，其中展示着中国通信技术、邮政发展的历史，及世界通信发展过程中有南邮人的身影和贡献。
人文素的教育对于工科的学生而言也是一种重要的滋#和技术有社会性和政治性的，它总需要服务于社会的需求和国家的发展。工科的才在从事科技领域的工作中也需要有身为社会一员的归属感，和在国家发展%科技进步中的方位感和历史感。
编辑：您是史学出身，您对中国邮政史也有很深的研究，并有专门著作《中国邮政通史》。在您看来，
历史学习在工科的培养和教育中有怎样的价值和作用？
叶美兰：每一个都有它的发展史，实际上，般也都会讲授相关的史或技术史的内容，教育不同于基础教育的一个区别。史的内容会溯源追踪本学科的发展史，的源，的，发展和突破的节点，主要的贡献者，贡献的和方法#对学科史的学习和了解，是学生真正进入一个的必要步骤。比如邮政史，它既是技术史，也是产业史，定社会变迁史的一个局。站工教育的角度，学生去学习技术史，了史，并从技术角去看社会变迁史，可站到学科和知识发展的河流中，知所来处，知所将往，增强知识和技术发展进步的方位感和方向感，对学科的了解和热爱。虢
（责编刘玉霞）
（上接第10页）2020年，为推动三个支部全面"协调发展，结合当前民革组织发展和参政履职重点分工领域的规定，市委会对其进行了局部调整，从综合实力较强的直属机关支部精心挑选了12名热心民革工作、有较强参政议政能力和较好众基础的骨干党员交流到直属文教和卫生支，作为员建议人选重点培养，并将三个支部更名为直属一、二、三支部#经过调整，三个直属支仅党员数、年龄结构得到进一步优化，党员专和结构也更为合理$直属二％三支部的年轻在职党员比例增大。中，两个支部委员平均年龄7岁$直属二支部，新当选的7名支委平均年龄38岁，4人
$7中有机关行政工作，有文腊八节吉祥语
教行的骨干，支委分工分结合了委员的年龄、和专优$
仅直属支，，市委会2020年换届的10个支部共选支委48名，其中新提名委员占比69%；新一届支委平均年龄38岁，比上届下降6岁，其中“80后”占比达到62.5%；96%，研
23%，有#通过换届，一批政治坚定、参政议政能力％组织领能力强的党员进入基层组织新的领E 子，为民革履行参政党职能提供了坚实保障。
新时代新使命新责任新担当。民革银川市基组织员强的，团结带领广大党员不忘初心，砥砺前行#冃
有理由相信，未来五年，支队伍的有力带领，民革基组织工作
台阶，取得更优的成绩。聽
（李佳敏，民革宁夏区委会干部/责编张栋）
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