小学五年级英语成绩差怎么办?
小学五年级英语成绩差怎么办？

  【#五年级# 导语】小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。到了五年级，随着词汇量的增多，开始要求学生系统地运用所学知识进行文字表达，这对初上五年级的学生来说，是学习英语以来遇到的第一大难题。现在的家长对于孩子的学习成绩比较重视，那小学五年级英语成绩差怎么办呢？为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。小学五年级英语成绩差怎么办
    　小学五年级英语成绩差的原因很多。
    　第一，几乎没有兴趣了。
    　第二，有兴趣的意识，但是没有努力前进的动力。
    　第三，兴趣依然存在，也曾尝试努力过，但得不到教师或家长的鼓励和赞扬。
    　第四，英语根基完全没有。也就是说三年级开始就没有底子了。
    　如果从以上的角度考虑，提高英语成绩的办法有几个：
    　一，让孩子去参加培训，可以重新恢复自信和兴趣。
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    　二，不要过分担心，给孩子多一些自由，慢慢引导。买一些英语英标学习的磁带，或是其他的音标学习。也就是说先从孩子的语音入手。
    　三，语音学好了，就可以从单词学起，但是强调的是，单词要与句子同步进行，不要单独训练记忆单词，效果不好。可以看电视里的少儿英语教学，是卡通版的，跟着学，进步很快，或是网上收看，很多样式的，几乎都可以学。或是自己到书店买一些卡通版本的英语教学节目。 波克比怎么进化
    　四，单词，句子，语音都学习的差不多了，就要培训孩子多说，说一些生活上的话题，比如天气，节日，食品，要懂得看到实物就懂得用英语说。造句等等练习。五年级英语学习方法
    　一、上课认真听讲
    　这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。
    　二、把握每个晨读的机会
    　早读课是学生时期的我们每天必须经历的，在早读课上，我们可以大声朗读课文，不
描写大海的诗歌要采用默读的方法，大声的朗读可以培养我们思考的能力，而且对自己听力的把握也有帮助，时间久了你的口语能力自然会有所提高。
    　三、课外延伸交流好处多
    　现如今很多小学也配有外教老师来上课，如果能够经常在课外进行交流，或者参加一些英语角的活动，无论是对于交际能力还是口语表达能力都会有明显的促进作用，而且还能够和老师成为朋友，不是一举两得吗？
    　四、养成良好的日记习惯
    　日记是我们每天的点滴生活记录，如果用的英文来讲述的话又是另外一番效果，对于小学五年级的学生来说，不要求多么华丽晦涩的语法，简简单单流畅的句子为好，为自己写作能力做好基础工作。如果觉得日记太难，那么一星期一次的周记也同样能够起到相应效果。
    　五、必要时参加培训班
    　对于自我约束能力较差的学生来说,参加培训班是再好不过的方法了,家长没有时间监督孩子的学习让外教老师监督是一种不错的方法。五年级英语学习技巧
    　首先，从五年级英语课本的内容上来看，基本还是一些比较简单的对话和常用的英语
单词。因此，学习英语的首要任务就是熟悉课文，了解课文的大意，将这些语句和单词在心里加深印象。
    　其次，课后的英文单词都需要熟记，没上完一课，都要将课文中的英文单词背诵默写很多遍，加深对它的认识。
    　对于为止的语言，孩子都会有自己的好奇心。要带着自己的兴趣去学习，对于自己感兴趣的英语句子或单子，要着重背诵牢记。
    　五年级的英语对语法基本没有要求，主要是把英文字母牢记。因此，五年级英语学习其实可以多注重英文字母的熟记和默写，将每一个英文字母的读法和写法印在脑海里。
    　人与自己一起对话，按照课本上的情景，两个人或多个人进行对话，在对话过程中记住短语和句子，并掌握相应单词的读音。
    　再有就是，上课要认真听老师讲课，包括老师讲的学习方法，单词读音以及句法理解等。
    　最后，就是要学会朗读，早上起来大声朗读英文对话和课文，让自己的发音更加标准。小学五年级学生学好英语的方法
    　一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思
维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
    　二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
    　三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
    　四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
    　五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。小学五年级学生英语学习计划
    　周一到周五要求：
    　1.听录音带15分钟，并跟读。
    　2.利用磁带帮忙听写，每天15个单词或词组，2个句子，并请翻译。
    　3.每天把已批改作业的错处改正。
    　程度高的同学：
    　1.每天利用已学的发音规则，自学课本以外的5个新单词。
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    　周六、日的要求：
    　1.小结、归纳本周新学、自学的新知识。
    　2.听录音带并跟读30分钟。收看英文台15分钟。
    　3.利用磁带将本周学过的知识(单词、词组、重点句)听写。
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