关于语⾔考试你需要知道的——语⾔能⼒等级量表（⼀）
miui论坛2021年新年发朋友圈量表（Scale）是⽤来测量的⼯具。⽐如万⽤表就是⽤来测量电路⽤的量表，⽽温度计则是体温测量的量表。
所谓测试（Testing），⽆⾮就是通过⼀些预先设计的任务，使⽤量表来完成⼀系列数据读取，从⽽对受试对象做出衡量与评价的过程。⽐如说我们分别在早上和中午在受试者腋下和⼝腔分别⽤温度计测量，取其平均值来最终测定受试者的平均体温。量表的读数单位或刻度，我们称其为量尺。
激活qq要想测试结果真实可靠，⾸先我们使⽤的量表要⼒求精确，其次我们的测试⽅法要⼒求有效。
我们拿测量⾝⾼来举例。测量⾝⾼⽤的量表是尺⼦。⼀把好的尺⼦⾄少要满⾜两个基本条件：
青瓷剧情介绍⾸先，量尺的有效测量单位要⾜够⼩，也就是说这把尺⼦的刻度要尽量精细。⽐如说，如果⽤⼀把最⼩单位为“⽶”的尺⼦来量⾝⾼，那么我的⾝⾼测量结果就跟NBA巨星Michael Jordan没有什么分别，都是⼀⽶多两⽶不到。真爱麻烦歌曲
但这样的测量结果显然是不能反映真实情况的，因此这样的测量是失准的⽆效的。解决⽅法是，我们需要⽤最⼩单位为英⼨或厘⽶的尺⼦来衡量。
第⼆个要求是，量表的测量范围要⾜够⼤，也就是说尺⼦要⾜够长。如果量尺的测量范围只有两⽶，那么就算它的刻度再精细，对于超过两⽶⾝⾼的姚明同学，那也是⽆可奈何的。
不同领域的测试有着不同类型的量表，⽐如⼈格测试常⽤的明尼苏达多相⼈格测试（MMPI）和⼈⼒资源常⽤的“霍兰德职业兴趣量表”等等。语⾔测试的量表中⼤家最熟知的是“欧框”，即欧洲共同语⾔参考框架（Common European Framework of Reference for Languages，简称CEF，或CEFR，或CEFRL）。这个框架的制定不仅仅针对英语，也不只限于欧洲语⾔。为了讨论⽅便，下⾯⽤英语来举例。
CEFR将英语学习者的⾔语交际能⼒分成了从A1、A2到C1、C2的6个等级。⽐如说，B1⽔平的学习者能够⽤英语聊聊天打打酱油什么的，⽽C1⽔平的同学就可以⽤英语吵吵架骂骂街了。所以，CEFR的6个级别就相当于6个⾔语交际能⼒清单（Can-doList）。你能⽤英语完成哪些交际任务，你的英语⽔平就在对应的那个级别。
所有的⾔语交际能⼒都离不开⼀定的语⾔能⼒和知识。⽐如说，要做到能⽤英语描述历史事件，需要掌握⼀定的话题词汇，需要掌握现在和过去的⼏种基本时态，需要名词性从句和形容词性从句等等。因此，CEFR还可以进⼀步被解释成从易到难的6组学习⽬标（Learning Objectives）。这样，学习者如果想从⾃⼰所在的英语级别提升到更⾼的级别，就能通过查阅CEFR的学习⽬标描述清楚的知道⾃⼰需要提升的技能和学习的内容。
通过从全球的英语教师和教学研究⼯作者收集到的学⽣数据，CEFR还进⼀步给出了从⼀个级别到上⼀个级别的学习时间的建议。
这些学习⽬标的描述和学习时间的建议给教学⼤纲和教材编写者提供了理论依据和数据⽀持。⽬前主流的英语教材都会对标CEFR来进⾏分级。
⽽⼏乎所有的标准化英语⽔平测试，也是依据CEFR的能⼒描述来设计开发的。这些测验根据CEFR不同级别的“Can-do List”来设计不同难度的任务，通过考⽣完成这些任务的结果来判定学⽣的英语⽔平落在哪个级别。不同的测试总分值和计分⽅式不同，但因为都能够与CEFR的等级进⾏对标，因此分数之间才可以进⾏转换。当然，这种转换只是⼀种参照性和建议性的。
当然，欧框不是唯⼀英语能⼒等级量表。⽐如美国外语教学委员会（American Council on theTeaching of Foreign Languages，简称ACTFL）就有⾃⼰的量表ACTFL Proficiency Scale。该量表将外语学习者的语⾔能⼒分为Novice、Intermediate、Advanced，和Superior四个等级。
AFTRL还为美国的政府开发了⽤来测评政府机构⼯作⼈员语⾔熟练度的Interagency Language Roundtable，简称ILR。它们与CEFR的对应关系如下：
2014年7⽉，培⽣（Pearson）教育出版集团公布了⾃⾏开发的全球英语能⼒等级量表（GlobalScale 女朋友说太满了
of English），紧接着次年春天，剑桥⼤学外语考试部（Cambridge LanguageAssessment）也发布了新的剑桥英语等级量表（Cambridge English Scale）。所有的测评机构都在⼒争证明⾃⼰量表的先进性，因为正如上⽂所说，量表的好坏决定了测量结果的精度和信度。⽽中国教育部⽬前也在开发⾃⼰的中国英语能⼒等级量表（China’s Standards of English）。我会在下⼀期内容⾥详细的介绍和⽐较这⼏个量表的特点。
最后必须要提的⼀点是，CEFR量表不是从0起步的。也就是说，到达A1⽔平的语⾔学习者已经具备了这门语⾔的⼀定知识，并能够完成⼀些基本的交际任务。零基础的学习者离A1的⽔平还是有⼀段差距的，⽽在这⼀个阶段，CEFR并没有给出能⼒和学习⽬标的描述。⽐如说⼀名两岁⼉童掌握的语⾔能⼒和⼀名三岁⼉童掌握的语⾔能⼒就⽆法⽤CEFR这个量表来测量了，因为不在其测量范围内。这时我们就需要⼀些特殊的量表，⽐如由GLAssessment开发的New Reynell Developmental Language Scale，和由Louis Rossetti博⼠开发的⽤来测量0到3岁⼉童语⾔能⼒的The Rossetti Infant-ToddlerLanguage Scale。这个量表包括了Verbal Language和Non-verbal Language的表述。
结束的时候再次重申，CEFR不只是英语能⼒等级量表，⽬前全球有40多种语⾔都被纳⼊到了CEFR的等级框架体系之下，有数百种不同语⾔的标准化考试成绩与CEFR等级进⾏对标。到⽬前为⽌，CEFR仍然是世界上使⽤范围最⼴的语⾔能⼒量表。它的未来会遇到什么样的挑战？且听下回分解。
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