学生心理健康异常状况排查指引
健康是人类发展的永恒主题，孩子的快乐与健康，进步与成长，时时牵动着每一位家长的心，健康的意义不仅是指身体健康，还包括心理健康。健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。
中小学阶段是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的重要时期，为他们的健康成长保驾护航是学校和家庭教育义不容辞的责任。
如孩子的表现符合以下线索中的一些特征，建议家长重点关注，及时报告学校，或向专业的医疗机构和心理援助机构咨询，以便及时有效防范因心理健康问题导致个人极端事件发生。
一、言语线索
1. 对自己关系亲近的人或在日记、绘画、信函中表达轻生的念头。
2. 发出绝望、无助或无价值感的议论，经常说“我不在这里就好了”或“我要走了，希望你们好好活着”等话。
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3. 表达暴力倾向的言语。
二、行为线索
1. 无故缺席、食欲不良、沉默少语，从日常的活动中退缩出来。
2. 睡眠问题严重，常常失眠、半夜醒来独坐或白天昏睡，整天没精打采，饭量锐减。
意大利的首都在哪里3. 原来有心理异常表现的人，现在将原本杂乱无章的事情，整理得井然有序。
4. 存在幻觉、妄想、语无伦次、错乱行为等现象，无法正常用言语沟通，缺乏自知力。如看到或听到其他人不能觉察到的图像、声音等。
5. 有暴力、敌意或强烈的反叛行为。
6. 经常性的不告而别，中断亲密关系。
7. 生活没有规律，网络、烟酒的使用量增加。
8. 在文字作品（日记、作业、网络空间等）中有过激的言论、反社会观点，表达自伤或伤
人行为想法等。
9. 抑郁症状毫无理由的消失、写遗嘱、交待后事、写告别信给至亲好友、清理自己所有的东西、将自己心爱之物分赠给其他人、阅读有关死亡的资料，徘徊于江河、大海、高楼、悬崖、大桥等处。
10. 行为或心理活动状态明显异于常人，对自身或他人造成严重困扰。
大学生就业状况调查三、情绪或情景线索
1. 情绪明显不同于往常，喜怒无常的情况增加。
2. 平时乐观开朗，突然郁郁寡欢；或平时寡言少语，突然爱说爱笑等等。改一个有意义的号
3. 总是怀疑自己感染新型杨梅怎么清洗肺炎或其他疾病。
4. 遭遇亲人去世等重大重大变故或突发事件。
5. 经医院诊断为精神疾病（包括抑郁症、精神分裂症、人格障碍等常见精神疾病）或因心理问题而休学现已复学的。
6. 曾有过自我伤害、自s未遂、暴力攻击历史的；有严重的躯体和心理创伤的。
7. 家庭（人际）关系不和睦。
在日常的学习和生活中，为了更好的预防，我们家长做到以下几点：
一、管理自身情绪，做榜样型父母
家长情绪的稳定是孩子最好的定心丸，父母的紧张、焦虑往往会引发孩子更大的担忧和不安。请家长朋友们增强自身心理健康意识，学会管理好自己的情绪，树立科学的教养观念。
二、加强亲子沟通，做知心型父母
真诚的沟通是帮助孩子走出心理困惑的关键。请家长朋友们学会耐心倾听孩子的心理感受，帮助孩子解决面临的困难。
三、善于引导鼓励，做教练型父母
孩子成长过程难免遇到困难和挫折。请家长朋友们以引导鼓励为主，放手让孩子锻炼并提供适当指导，既鼓励孩子要勇敢面对困难，又鼓励孩子在自己无法摆脱困境时，要勇敢向老师、同学求助。
四、提高陪伴质量，做陪伴型父母
请家长朋友们多抽出时间陪伴孩子，周末和节假日，多陪孩子外出活动、运动，关心孩子兴趣爱好，多交流孩子感兴趣话题。
三年级放风筝作文优秀五、关注孩子异常，做明察型父母
成长期的孩子本就有情绪起伏不定等特点，许多事件都可能引起他们的情绪波动。请家长朋友们本着早期发现、及时介入、有效干预的原则，密切关注孩子情况，配合学校做好心理排查工作。如发现异常情况，请及时如实与班主任沟通或联系学校心理辅导老师，以便家校合力、尽早介入、及时疏导，如情况严重请及时到权威医疗机构诊断并。
决定孩子一生的不只是学习成绩，更是鲜活的生命和健康的身心！让我们携起手来，共同关爱孩子心理健康，一起帮助孩子健康成长！
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