2023年中班的周教学计划6篇
2023年中班的周教学计划6篇
每个老师都有制定教学安排的习惯，教学安排能够让我们在教学时有更高的主动性，我们写教学安排的目的很简洁，就是为了让我们的教学更加有条理，以下是我细心为您举荐的中班的周教学安排6篇，供大家参考。
中班的周教学安排篇1
【活动目标】
1、加强幼儿10以内数数的实力，进一步理解数字的含义。
2、感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。
3、激发幼儿关爱他人的良好品质。
【活动打算】
教具：1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。
学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。
【活动过程】
一、拍手歌：巩固10以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。
二、故事导入集体活动：
古代诗词
（1）感知10以内数量：
老师出示树婆婆图片，树婆婆很孤寂，究竟怎么了来听故事！
1、老师用故事导入目测5以内数量：
路边有一棵大树，他很孤寂，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们成天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。
2、接着出示不同数量的小鸟，（感知6-10的数量）：慢慢地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示6-10只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发觉树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好方法，让树婆婆既不累，也不冷清。
（2）学习数量对应：
小鸟们呼吁大家种了很多树，有多少棵呢？（幼儿点数10棵）我们来给它们配上数字吧！
1、数字卡片排队
请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。
2、小鸟与数字对应：理智派生活演员表
化险为夷的歇后语老师演示，并让幼儿上前操作。（老师小结）；操作结果。
3、嬉戏；树婆婆与小鸟
一天树婆婆发觉小鸟们都搬走了，好难过！树婆婆突然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好！小鸟又回来陪树婆婆了。邀请树婆婆一起做嬉戏，树婆婆更加快乐了。
(老师与幼儿一同嬉戏，桉树卡玩抱一抱嬉戏）。
三、操作活动：
天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。
(幼儿操作）：根据鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。
四、小结整理学具：
小鸟肯定很喜爱我们设计的鸟窝，它会舒适的渡过一个冬天了。还会恒久陪在树婆婆的身边。因为它们是好挚友，好挚友就要相互关爱。
中班的周教学安排篇2
电影喜剧
一、指导思想：
新世纪对教化和人才提出了新的要求。幼儿园教化作为基础教化的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，刻苦钻研教化技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向探讨型老师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。
二、幼儿各大领域发展目标：
德育：
1、喜爱集体生活，心情开心。
2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。
3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。
4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。
语言：
1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。
2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、能清晰的说清自己想说的事。祝大家国庆节快乐
4、自己听故事，看图书。
5、能听懂并会说一般话。
健康：
1、身体健康，在集体生活中心情、开心。
2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本实力。
3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。
4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。
社会：
1、能努力参加各项活动，有自信念。
2、乐意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。
3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学：
1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。
2、
能运用各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。4、能从
生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
数学：
1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
2、培育视察力及思索的爱好。
双子座日期3、能够主动视察四周事物的形态和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。
5、驾驭1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。
艺术：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。
三、措施：
1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。
3、通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活

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