陕旅版六年级英语上册教案5篇
陕旅版六年级英语上册教案5篇
陕旅版六年级英语上册教案5篇
  在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。下面小编给大家带来关于陕旅版六年级英语上册教案，方便大家学习
  陕旅版六年级英语上册教案1
  教学目标：
  1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
  2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
  重点难点：
  1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
关于亲情的名言  2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
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  教学过程：
  Step 1：Warm-up and show the learning aims
  T: My kids, yesterday we learnt Sam is going to go to middle school, and he is going to study physic chemistry, history . Today let talk about what are you going to study? (板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看认真听。)
  Step 2: Show the guides (指导自学)
  1Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese…
  2T: Look at here. She is lily and he is Peter. We ll watch a video about them. Before watching the video, let s see three tasks.
  (1)Look at the pictures and read the text
  (2)Listen to the tape and read each sentence.
  (3)Students read the sentences and the new words. Then talk each other
  3Talk to a friend. What are you going to study? Choose and draw three subjects.
  4Memory game: How are you going to go to school?
  Step 3: Practice
  Ask and answer
  Where are you going to study?
  What are you going to study?
  板书设计：
  Unit 2 What are you going to study?
  A: what are you going to study?
  B: I am going to study Chinese, Math History, and Chemistry
  陕旅版六年级英语上册教案2
  《my home》
  教材分析：
  本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
  “Let s do”部分的教学是结合“Let s learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听做活动。还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣。
  教学目标：
  1.能简单描述自己的房间。
  2.能听说认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。
  3.能听懂Let s do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。
  教学重点：珍珠奶茶的做法
  1听说认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
  2学习表示指令的词组。
  教学难点：
生活疲惫无助累的句子
  单词study, bathroom, bedroom的发音。
  教学方法：
  引导法 启发法 直观教学法
  学法分析：
  小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法
  教学过程：
  1 Warm-up/Revision黄豆芽怎么发豆芽的步骤
  教师引导
  1集体唱英文儿歌。
  2复习上节课所学单词
  2 Presentation
  1出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 教读单词 study, 并板书。
  教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.
  2按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.
  3师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you see? What are they?
  4教师说指令。
  学生回答提问：They are books 并跟老师认读study。
  学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.
  学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。
  听录音，跟读Let’s do部分。
  3 Practice
  出示练习题 习题练习并拓展
  教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择
  教学评价：
  1 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评。
  2 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势。
  教学反思：
  通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果
  陕旅版六年级英语上册教案3
  Lesson 26
  一. Teaching Time:
  Date:
  Lesson Time:
  二.Teaching aims and demands:
  (一)1. Four skills: month, January, February, March, April.
  2. Three skills: January is the first month of the year.
  3. Let s make and talk.
  制作相册。要求用以下句式进行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.
  4. Let s read and chant.
  (二)Teaching Affection
  1. To promote Ss’ interest and confidence.
  2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.
  三.Teaching important points and difficult points:
  1. Words: month, January, February, March, April.
  2. Sentence: January is the first month of the year.
  四.Teaching methods:
  1. Communication Teaching Method.
  2. Direct Teaching Method.
  3. Reading and writing.
  4. TPR.
  五.Teaching aids:
  1.准备教师卡片，图片和录音磁带。
swot矩阵分析图  2.教师准备硬纸片;数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。
  3.学生准备几张照片，是有1～4月日期的或是能反映出时间的。
  六.Lesson type: New Lesson
  七.Teaching Steps:
  1. Warming-up / Revision (3’)
  1)Sing a song: Months of the Year.
  2)Review the words : January, February, March, April.
  2. Presentation (20 ’)
  1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April? 让生日在1～4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I m _.My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is .... Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。
  2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照
月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。

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