中班室外游戏活动方案5篇
中班室外游戏活动方案5篇
对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。中班室外游戏活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于中班室外游戏活动方案，盼望能帮到各位。
中班室外游戏活动方案1
活动要求：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
关于感恩节的话活动预备：
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3.球类运动VCD，磁带，
4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区分
二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作
3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?
wlan无线上网密码4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等)
4、延长：你还知道其它的球吗?
中班室外游戏活动方案2
活动目标：
1.尝试各种跳动动作，练习纵跳触物。
2.进展跳动能力。
活动重点：
尝试各种跳动动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。
活动难点：
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按原地纵跳触物的动作要领练习。
活动预备：
1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数)；也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。
3.小青蛙角一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳动动作、若干五角星。
4.出场热身、活动探究、放松音乐各一段。
活动过程：
一、小青蛙学本事。
1.出示小青蛙角出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2.小青蛙要学习跳动的本事啦，先要做做预备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳动等。
3.跳动大骰子：今日小青蛙要学许多跳动的本事。请小伴侣猜猜上面是些什么跳动动作?
4.教师随机扔出骰子，依据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳动动作。
二、蛙跳高手：跳得远。
1.自由探究怎样跳得远。(音乐)
2.商量怎样才能跳得远，幼儿介绍阅历，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)
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3.站成一排，竞赛跳得远。
4.小青蛙跳荷叶。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦练跳动本事是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本事呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具)
2.请跳得高的幼儿介绍阅历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)
四、游戏：青蛙捉虫
1.小青蛙学了那么多的本事，要去完成它的使命了，那就是爱护庄家，捉害虫!教师带着幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。
2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3.通过学跳动的本事，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。
五、放松活动：青蛙玩耍
1.幼儿互相给好伴侣放松肢体，捏捏腿，敲敲背。
2.与幼儿共同整理道具。
中班室外游戏活动方案3
活动目标：清穿强国 慈禧
1、主动参加垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。
2、通过活动提高身体动作协调性、敏捷性，改善抗挫力。
3、体验运动时的乐趣。
活动预备：
大垫子4块放松音乐
活动过程：
(一)活动开始部分
1、打招呼
2、介绍活动场地，提示幼儿留意安全
3、热身活动
肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏
由慢到快)
(二)活动中间部分
垫子上的游戏：
师：今日我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜爱它，不过后来你或许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，遇到困难肯定能够克服掉，是吗?
1、学习俯卧、侧卧、仰卧
介绍游戏规则和留意事项
(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)
种植蘑菇(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带着下，学习练习左右侧卧。
(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带着下练习仰卧。
2、奇妙过垫子
转变垫子摆放方式
(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么方法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小伴侣要和前面小伴侣的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好预备。教师走过垫子给孩子做示

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