浅谈会计学专业学生就业状况及策略
浅谈会计学专业学生就业状况及策略
摘要：近年来，会计学专业毕业生就业形式十分严峻，作为学生，做好会计学专业就业状况及应对策略的研究，才有助于提高自身的专业水平与未来就业成功几率。
关键词：会计学专业；就业状况；策略
引言：受教育改革影响，国内高校不断扩招，致使社会出现了大量的会计学专业毕业生，但面对市场的有限接收能力，反而让学生的就业压力越来越大，所以，本文将针对会计学专业学生就业状况及策略进行简要分析。
（一）会计学专业学生就业状况
1、初级人才市场基本饱和
最近几年，国内诸多高校持续扩招，致使会计学专业就学及毕业学生总量连年增加。受会计中高级职称考试等有关条件影响，多数高校毕业的会计学专业学生仅考取了初级会计支撑，而社会上还出现了大量非会计学专业生和社会人才也考取了相关证书，致使初级会计人才市
场基本饱和。另外，很多初级会计人员专业能力无法满足社会发展需求，所以社会对高级会计人才的需求越发明显，这使得诸多新毕业的学生无法及时就业，且就业前景堪忧。
2、用人企业招聘要求过高
研究发现，国内大多数会计学专业高校毕业生感觉用人企业有就业歧视行为，有一半以上毕业生在就业时遇到了歧视。通常国内一些用人企业招聘要求过高，比如本科毕业的会计学专业学生就可胜任的职位，在招聘时却要求对方具有研究生及以上学历，该现象的出现，不仅导致用人企业招聘岗位和就业人员水平不匹配，还让大学生丧失了一次就业机会。另外，受企业会计岗位和财务工作关系密切影响，部分企业管理人员比较排斥外来工作者，常选择亲朋好友或老职工担任，所以，使高校会计学专业毕业生就业岗位越来越少。
3、择业具有盲目性
首先，学生择业存在盲目性；比如，学生高考填报志愿时，缺乏对社会发展的正确认知，在专业选择时，会盲目选择“热门”专业，但入学后却发现自己对会计学专业缺乏兴趣，无
法有效的学习、理解、应用相关知识，致使个人专业能力得不到改善，影响了未来就业效果。
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其次，学生就业存在盲目性；在求职过程中，许多学生过于依赖一纸本科毕业证书的分量，对自己的职业期待过高，就业地点要求大城市、就业环境要求大企业等，而自己的实际能力却没有达到理想中的企业对会计人才的要求，最后使得这部分毕业生就业困难。[1]
（二）解决会计学专业学生就业问题的几点意见
1、会计学专业学生应调整就业观念
首先，学生要客观评价自己，在保证自信的前提下，避免过于自负；要利用课余时间研究、预测会计行业未来发展趋势，关注期望企业招聘条件及岗位需求，预先强化个人综合能力水平。
其次，要对企业事业单位、政府部门、科研部门等收纳会计学专业毕业生的有限能力予以充分认识，正确看待理想和现实的差异，接受民企等也能施展个人才华的现实。
然后，提高社会需求适应能力，面对一二线城市的就业高压，应主动转移到小城市发展、就业，接着通过经验积累的方式，不断强化个人能力，为未来寻更优质的岗位奠定基础。
最后，改善个人创新、创业意识，密切注视会计行业发展状况，主动参加高校及企业等举办的会计领域竞赛活动，提高个人知识储量；同时，要主动参与创新项目研发，积极接受教师指导，为自己培养创新创业经验。[2]如何办理抵押
2、会计学专业学生应强化个人能力
首先，学生在校期间要树立终身学习意识，积极学习会计学专业理论知识，主动考取会计初高级证书。
dnf魔剑阿波菲斯哪里爆其次，要利用寒暑假等实践参加社会实践，改善自身的人际交往与实践能力，积累工作经验。
3、政府应为学生创业提供政策扶持
首先，为会计学专业毕业的高校生提供政策支持，加大学生创业资金、场地投入方面的支持力度。
其次，颁发财政贴息政策，引导金融机构为自主创业的学生提供低息担保贷款，减轻学生创业压力。
然后，若会计学专业学生在自主创业时解决了其它学生就业问题，应根据就业人数进行一定补助。
四是，为学生提供免费、无偿的政策宣传、咨询等服务。
最后，受当前疫情影响，政府要为自主创业的会计学专业学生提供保险方面的补贴，解决创业学生的后顾之忧。
4、高校应积极构建就业信息服务平台
会计学专业学生近年来的毕业后就业压力巨大，高校应积极建设就业信息服务平台，帮助学生解决就业问题，所以相关平台应具有以下功能：
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首先，第一时间发布就业政策，如利用大数据技术搜集市场信息，通过整理、总结，向学生提供有用的就业信息、分析未来就业形式。
其次，开设就业指导网课，为学生普及职业生涯规划、择业方法、面试技巧、就业维权等知识，帮助学生解答与就业有关的问题。鼠年除夕祝福语简短的
最后，严格审核平台收录的招聘企业信息，结合学生专业特点、求职需求，提供针对性就业信息，举办校园招聘会。
5、学校应强化校企合作，为学生提供实践平台与就业机会
首先，高校应和会计师事务所等会计中介结构合作，要求对方为高校教学提供实践指导教师，并结合业务需求选择学生，将学生安排到企业单位的相关岗位中从事财务工作，并结合学生学习态度、表现等，对学生岗位实践结果予以科学评价。该方法不仅能够满足企业对人才的需求、降低人力资源成本，还能提高学生的岗位胜任能力、协作创新能力，有助于夯实学生实践基础。[3]
其次，高校应和企业签订长期合作合同，共建实践教学基地，带领学生参观、学习会计业
务操作流程，为学生讲解工作重难点；接着可结合会计学专业学生需求，为学生提供实践演练机会，鼓励学生亲自参加会计业务实际操作，在实践中为学生提供指导，帮助学生提高专业水平。中国古代名剑
最后，聘请专业注册会计师或企业财务经验丰富的会计人员入校组织专题讲座，为学生普及会计实务处理经验及方法。
结束语：总之，即便当前社会环境下会计学专业学生就业压力大、就业前景不光明，但身为学生，决不可自暴自弃，只有不断提升自我、顺应社会发展大势，为国家在解决会计学专业学生就业问题时献言献策，才又可能提高就业几率、获得光明的发展前景。
参考文献：
[1]会计学专业学生的就业压力探析[J].李董琦.内蒙古科技与经济.2019,(12)：24+26
[2]会计学专业的建设探析[J].朱立文,管威.纳税.2021(22)：112-113
[3]数字经济对高校本科会计专业学生的影响[J].谢晓萌,刘豪杰,谢丹,叶轶楠,陈琪文.中国管理信息化.2020(13)：213-215

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